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如何提高跨学科、跨专业研究生的培养质量和创新能力,已成为高校和学术研究关注的问题。本文首先分析了跨学科、跨专业研究生自身有利因素,以及培养的重要意义,在全面客观分析的基础上,探索构建跨学科、跨专业研究生培养质量和研究生创新能力培养体系问题,为切实提高研究生培养质量提供理论依据和实践经验。 相似文献
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校企合作是解决设计课题脱离市场重要方法之一。同时,项目的复杂性又提出跨专业合作的要求。本文在分析当下跨专业教学模式的基础上,系统性地探讨基于校企合作背景下的新型跨专业教学概念、特点,并以南工大浦江学院为例,提出建立以新型跨专业合作平台为核心的跨专业教学模式,并分析了该模式教学创新之处。 相似文献
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赵高贤教授1937年出生在河南南阳一个贫苦家庭,靠党的培养、社会的呵护和自己的苦读拼博,于1965年毕业于河南医学院医疗专业;1978年进修于湖南医科大学泌尿专业;1992年晋升为教授、主任医师、硕士研究生导师。至今带硕士研究生10名,其中6名考取博士。赵高贤现任中国中西结合泌尿外科委员会委员,为医疗事业奉献近40年中,撰写医疗著作4 相似文献
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财经专业研究生培养模式的国际比较 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先对美日德三国财经专业研究生培养模式的特色进行了评价,然后分析了中国财经类研究生的主要培养模式及其存在的问题,在此基础上提出了中国财经专业研究生培养模式的创新对策。 相似文献
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结合研究生二极管理模式产生的背景,提出了分极管理应遵循的三个原则,并对该管理模式进行了补充探讨。研究生教育及管理工作应视为一项系统工程和社会工程,社会对研究生的要求决定了研究生教育应当从专业教育和人文教育两个方面着手,不断提高研究生的专业素质和人文素质。研究生教育和管理是人所为,所为人的过程,因此,二极管理模式的具体实施关键是研究生教育与管理队伍的建设。 相似文献
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为适应经济发展的需要,以提高研究生的全面质量为目标,结合笔者学校多年研究生培养实践,提出了面向实践的具有创新意识和创新能力的研究生培养模式,为新时期电子信息类研究生培养探索一条新路。 相似文献
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专业硕士研究生实践教学是区别专业型研究生与学术型研究生在创新实践能力方面的关键过程。其中,实践环节培养的一个方式就是建立企业研究生工作站。本文对专业学位研究生在研究生教育培养实践环节的现状及问题进行探讨,以期推动培养高层次应用型专门人才,推动经济社会的高质量快速发展。 相似文献
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财经院校财政学学术型研究生理论教育比较薄弱,加强财经院校财政学专业研究生理论教育是学术发展的需要,也是实践工作的需要。通过提高研究生入学考试经济学考试的水平,以及合理安排研究生一二年级的经济学课程,可以较好地夯实学术型研究生的理论基础,更好的服务于将来的实践工作。 相似文献