迎接远程教育时代的到来

三十年来，我国远程教育一直强势发展，主要反映在两个方面，一是远程教育模式不断巩固和发展，并开始逐渐将其转变为远程教育强势，二是学校教育普遍运用远程教育，推动教育改革和发展，出现教育发展的新局面。远程教育与学校教育强势发展和相互交叉，凝聚成教育整合力，正在开创着一个教育发展的新时代，即远程教育时代。     

现代远程开放教育的电大校园文化建设

中央广播电视大学自启动“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，以“边实践、边研究、边产出”为指导思想，在教学设施建设、教学观念转变、教学多媒体资源整合和整体教学水平方面都有很大的提高。当试点工作向纵深发展时，我们再次审视校园文化建设，认为不仅必要，而且重要。     

转变辅导教师角色提高工学结合效果

"工学结合"教育模式是中央电大人才培养模式改革的重要内容,也是提高开放教育质量的重要手段.本文从转变教师角色的重要性入手,重点论述了辅导教师角色转变的主要内容,并结合教师角色转换,提出了提高工学结合效果的一些策略.     

浅谈电大新生入学教育存在的问题和对策

入学教育是新生迈进电大的第一堂启蒙课,具有导航作用,其目的是引导学生尽快适应电大开放教育模式,转变角色、养成习惯、掌握技能,为下阶段学习奠定良好基础。该文从分析电大新生特点和入学教育存在的问题入手,结合新生入学教育内容和形式,提出相应对策。     

构建以能力本位为主旨的高等职业教育的新模式

高等职业教育是培养高技能人才的主要途径，培养高技能人才必须要创新高等职业教育发展的模式。随着职业教育的蓬勃发展，以能力培养为中心的高等职业教育模式受到广泛的关注和重视，新的高等职业教育理念正逐渐形成。本文在阐述以能力本位为主旨进行高等职业教育模式改革必要性的基础上，探讨进行高等职业教育模式改革创新的路径。     

垫江县教育发展方式的框架思考与建议

教育作为经济社会发展的重要支撑，其发展方式的转变备受关注。教育发展方式是实现教育发展的方法、手段和模式。垫江教育发展方式要升级与转型，即要转变到内涵发展的轨道上来，才能实现垫江县政府提出的“建成渝川东部教育强县”的教育目标。     

浅谈现代远程教育的学生支持服务

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。随着“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作的深入实践，我们要发挥远程开放教育的优势，培养学生自主学习的意识和能力，为学习者提供有效、完善的教学支持服务。     

大数据时代的公共决策模式变革

大数据时代的公共决策发生了重大变化,表现为:范围更广,内容更多,主体更加多元,理念和模式彻底变革,能力与效率得到极大提升。公共决策需要从经验决策向数据决策转变,从封闭向开放转变,从被动响应向主动预见转变,从普惠模式向精准模式转变。大数据在公共决策中应更多地从物质支持向精神支持转变。     

基于不同动机的开放式创新模式研究:以沈阳机床为例

从企业开放式创新的技术动机和市场动机出发,将开放式创新分为保守型、技术创新型、市场扩张型和双元型4种模式。以沈阳机床为例,剖析其开放式创新过程,并建立开放式创新模式的动态演化模型。研究发现,沈阳机床的"保守型-技术创新型-市场扩张型-双元型"开放路径揭示了企业在不同发展阶段对开放动机的选择和开放模式转变的要求。     

上海自贸区的金融监管及风险防控

正设立中国(上海)自由贸易试验区(以下简称上海自贸区)是我国主动开放的强烈信号,表明我国在面对经济全球化愈发深入的背景下,谋求全面深入改革的诉求,与十八届三中全会的会议精神相互呼应。上海自贸区突出体现了我国为突破现有体制框架,构建开放型经济体制所做的努力,也是实现对外开放新格局的改革先锋。如何以庞大的金融资产作为促进实体经济发展的坚强后盾,是上海自贸区必须为之奋斗的题中之义。作为一种新型开放模式,上海自贸区并不是金     

工科院校大学生菁英干部培养模式的探索与实践

改革开放三十多年来,随着我国社会的发展和经济结构的转型,大学教育已经从当初的精英教育转变为大众化教育.面对企业多元化、复合型高标准的用人需求,高校中传统的人才培养模式已经逐渐暴露出其固有缺陷.为此,本文着眼于高校传统人才培养模式的弊端,探讨了工科院校大学生菁英干部的培养模式,并创造性的提出了组建高校学生干部菁英班级的构想.     

医学生沟通能力培养

医学生沟通能力培养的社会背景和必要性 1．社会背景 现代医学模式与新型医患关系对医师的沟通能力和技巧提出新的考验和要求。随着医学模式的转变，医学生沟通能力的培养成为现代高等医学教育的重要内容之一。社会的进步，传统生物医学模式已向“生物-社会-心理”现代医学模式转变，病人逐渐从被动的接受治疗转变成主动参与诊疗过程，     

档案馆教育功能研究

近年来我国档案事业发展由“国家模式”向“社会模式”转变,档案馆的文化属性日益凸显,档案馆的教育功能逐渐得到社会认可。档案馆教育功能的发挥是实施档案馆“亲民战略”、重塑档案馆形象、扩大档案社会影响力、提高档案馆知名度和美誉度的重要举措。本文通过阐述当前档案馆教育功能内容,指明了档案馆教育功能发展的方向,希望能够对发挥档案资源优势、开展教育活动有所裨益。     

浅析贵州民办高校品牌形象的塑造

传统的教育模式在高等教育体制深入改革与发展的背景下,已经发生了根本性的改变,从原来的精英式教育转变为了大众平民化的教育。经济社会对市场机制的引入,使得国内高校之间的竞争越来越激烈,因此,高校的品牌形象也在竞争中逐渐建立了起来,对于教育相对落后的贵州而言,民办高校的品牌形象塑造存在的问题也更加复杂。笔者结合贵州民办高校的特点,为贵州民办高校品牌形象的塑造提出合理的建议。     

服务型花卉销售模式探讨

随着人们生活水平的提高，消费理念发生了巨大的转变。花卉已逐渐成为新宠，随之而来的花卉销售模式也面临变革。鉴于此，本文提出了服务型花卉销售模式，并在服务型花卉销售模式的内涵、理论支撑、于花农于消费者的意义及模式的运作几个方面进行深入探讨，希望为花卉的销售提供一条新途径。     

高职教育考试模式的改革

本文针对目前高职教育考试模式中存在的问题，提出了转变考试观念，构建综合性全程考核新模式的改革方法。并以建筑工程技术专业的部分学科为例，讲述考试模式改革的尝试。     

物流管理专业产学研合作教育探讨

物流管理专业应实现由传统培养模式到“产学研”培养模式的转变，确定产学研合作教育的指导思想，进行产学研合作应用型人才培养的实践探索。借鉴发达国家产学研合作教育的发展经验，对物流管理专业产学研合作教育模式和合作层次。合作教育各方动力机制、合作机制和产学研合作教育环境进行进一步的分析和研究。     

生态学视域下开放大学教师团队建设

在我国现代教育事业不断发展的过程中,教师团队是开放大学发展的首要战略资源。在当前的开放大学生物专业建设过程中,师资团队的建设逐渐成为开放大学解决自身发展瓶颈的突破点。本文主要从生态学的角度入手,从教育人才的引进、教育人才的培养以及应用三个方面分析了开放大学师资团队建设过程中存在的生态失衡现象,同时也探讨了构建生态良好的开放大学师资队伍的主要策略。     

提高开放教育面授导学课实效性的思考

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。广播电视大学是以现代信息技术为主要手段,采用广播、电视文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。1999年,经教育部批准,"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目正式启动,六年多来,各试点学校对这一人才培养模式进行了积极的探索,并在实践基础上形成了人才培养模式的实践模型。本文针对当前面授导学课这一环节作点探索,以期在推动整个现代远程开放教育教学模式     

如何在物理教学中贯彻素质教育

21世纪，是一个科学技术突飞猛进的时代，人才竞争异常激烈。作为教育工作者，要及时转变教育观念，改革人才培养模式。物理学科的教育是科学的基础。如何在物理教学中贯彻素质教育，培养创新人才，在此，谈谈我的几点看法。