例谈高考另类体裁写作要领

1999年高考作文首次出现“除诗歌外，其他文体不限”的要求．于是就产生了一些另类体裁的作文，都别具一格。2000--2002年由于“文体不限”或“自选文体”，不少考生大胆选取日记体、书信体、对话体、小品、相声、短剧、寓言、童话，乃至诊断书、申请书、启事、起诉书、判决书、会议纪要、介绍书、墓志铭、合同等体裁，这些另类体裁的作文往往比常见体裁的作文更被阅卷老师看好，更容易得高分。     

高考作文“六要”“六戒”

纵观高考成败，可以毫不夸张地说，高考作文水平的优劣，在很大程度上决定语文成绩的好坏，进而决定考生的命运。那么，高考作文如何才能在激烈的角逐中技压群芳，脱颖而出，吸引阅卷老师的眼球而获得高分呢？下面的“六要”“六戒”或许能助你一臂之力——     

如何贮满作文百宝箱

高考阅卷人以成人的眼光,以批评家的水准,在短短的45-90秒内将考生的文章一锤定音判出分数,如果议论文写得没有鲁迅的杂文味道,抒情散文写得没有余秋雨的文采和深度,小小说写得没有汪曾祺的奇巧和幽默,那么所写文章就很难得到阅卷老师的欣赏,也就很难得高分,更不要说得满分。     

千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金——如何写好高考材料作文

近年来话题作文和材料作文一直是高考作文的首选，前者因为拟题者在给定材料的基础上确定了话题的范围，考生在写作时只要做到认真审题，一般不会出现偏题、背题等现象。而材料作文由于受考生对材料内容的理解、立意角度的选择、观点提炼等因素的影响，写起来有一定的难度。那么考生如何在有限的时间里写好材料作文呢？     

五种方法巧用素材塑造文章魔鬼身材

在高考作文中，议论性散文已越来越受到广大考生和评卷老师的青睐。写好议论性散文，素材是不可忽视的要素。如何恰到好处地选用素材、恰如其分地进行表达呢？结合近年来各地的高考佳作，笔者梳理出以下五种方法，供同学们参考。     

一“材”多向随“题”应变

2010年江苏省高考作文题为《绿色生活》。当数以万计的考生将梭罗的“瓦尔登湖”之梦和陶渊明的“归隐田园”之梦硬让阅卷老师“重温”，令其昏昏欲睡时，一篇内容清新的高分文章脱颖而出，获得了阅卷老师的一致好评。请欣赏——     

关注阅卷心理效应 创设高考作文亮点

作文是高考语文的“半壁江山”，而作文又是全卷唯一无法进行任何标准化评判的部分。在极短的阅卷时间里，在较大的阅卷工作量下，阅卷老师的心理感觉和主观印象就在很大程度上决定了考生作文的生死，因此，考生应该努力通过作文亮点的创设，给阅卷老师创造良好的心理感觉和主观印象。下面就根据心理学上的几大心理效应，来分析一下高考作文亮点的创设。     

春来草自青

7日中午媒体记者打来电话，要我客串考生写高考作文。以”春来草自青“为话题，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于800字。我是所谓工农兵大学生出身，没参加过高考，岂料竟一连三年做了三篇高考作文——欠债总要偿还，至于结果如何，只好请读者打分了。     

优化训练过程 培养思维品质——谈高中作文教学中学生思维能力的培养

写作是社会发展的需要，是现代社会人们必须具备的一项特殊能力。但在即将结束基础段教育、准备跨入高校或走向社会的高中生中，很大一部分人的作文状况令人担忧，具体表现在：①题材狭窄，言之无物。试以1998年全国高考作文题《战胜脆弱》为例，据某省高考作文阅卷中心负责人反映，在全省几十万份作文中，竟然有1/5的考生写自己父母双亡或自身手脚残疾的故事。相信这其中确实有真人真事，但绝大多数应是面对题目、无从取材而有胡编乱造之嫌。笔者2005年有幸参加了湖南省的高考作文阅卷，     

让作文亮起来

高考作文一直是高考语文的重中之重,由于阅卷的特殊性,要想在众多的高考作文中脱颖而出,取得理想的分数,必须善于营构好作文的亮点,以迅速吸引阅卷老师的眼球,给阅卷老师留下美好的印象。那么,怎样才能使作文文采飞扬,让作文亮起来呢?     

“五环相连”学议论文

在近年来的中考作文中，话题作文由于其本身的开放性、多向性、灵活性，深受考生青睐。考生由于不受题材限制，选择议论文写作的也非常多。如何在考场中写出令阅卷老师眼睛为之一亮的好文章呢。下面就来谈一谈议论文的有关写作技巧（这里主要谈立论文的写法）。     

运用修辞手法 写好考场作文

如何写好考场作文，方法很多，若能恰当运用修辞手法，确能起到立竿见影之效。笔者从多年教学中深深体会到，修辞格的适当选用，不仅能增强文章的表达效果，也利于文章从众多高考作文中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐。     

如何做好思想政治课的考后讲评

讲评是每门学科教学过程中不可缺少的一环，它对于澄清学生的模糊观念，校正错误，查漏补缺，提高学生分析问题的能力，起着不可低估的作用。从某种意义上说，考后讲评比考试本身更有意义。那么如何做好思想政治课这门学科的考后讲评呢？ 一、教师要亲自阅卷，掌握第 一手材料 试卷讲评最主要的是要突出针对性，做到有的放矢，对症下药。如何对症下药？这就要教师亲自阅卷，掌握第一手材料。材料从何而来？来自考生答卷。教师在阅卷过程中要有选择、有重点地将试卷中反映出来的带有典型性、普遍性的错误和答卷中好的方面都记录下来。如答卷…     

“五环相连”学写议论文

在近年来的中考作文中,话题作文由于其本身的开放性、多向性、灵活性,深受考生青睐。考生由于不受题材限制,选择议论文写作的也非常多。如何在考场中写出令阅卷老师眼睛为之一亮的好文章呢,下面就来谈一谈议论文的有关写作技巧(这里主要谈立论文的写法)。     

要引导学生写好逆向思维的议论文

现代的中学生思想解放，思维灵活，特别喜欢运用逆向思维，写“唱反调”的议论文，以求能标新立异。“唱反调”的议论文可以别出心裁、独辟踢径地立意，从容冷静地思辩等，显示出与众不同的风采，收到“反弹琵琶”、折服读者的效应。这类文章，在高考中亦易脱颖而出。文贵创新，当阅卷老师对众口一词、千篇一律的文章感到乏味时，突然发现那“万绿丛中一点红”，能不为之拍案叫奇，挥笔批下高分么！1992年全国高考作文有一位考生议论文得了满分，就是因为他在一般考生或批评“运动鞋”太放荡，或指责“高跟鞋”说话太偏激，或赞扬“男青年”…     

从高考作文谈中学写作训练

今年高考作文试题,以看图作文的方式,要求考生写两篇不同体裁的文章,从观察、概括、说明、议论几方面考查学生的多种能力,这与历届高考作文试题相比,是一次突破,因而相应地增加了考生的难度。但是,这种从综合的高度与广度来考查学生能力的作文命题,无疑对促进中学写作训练是有益的。从这次高考作文试卷的抽样分析中,管中窥豹,看到中学写作训练的一斑得失情况:     

考场话题作文重在点题

高考作文有其自身的独特性，试题有严格的限制条件，阅卷有时间要求。这就要求考生在严格依题为文的同时，掌握一些点题的方法，把自己的观点、思想明确地表达出来，切不可故弄玄虚，不知所云。     

让高考作文“文采”飞扬

“有文采”是高考作文跻身“发展等级”的重要条件之一，即讲究作文语言的艺术性。它要求考生作文用词生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，有感情，有画面。那些语言干瘪、缺乏美感、不生动形象、没有文采的文章不能引起阅卷老师的兴趣，往往归入低档作文。当然，“文采”不只是指“词藻”，而要有更丰富的内涵。它是一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。     

让你的作文“文采飞扬”

高考作文在全卷中占据“半壁江山”这话一点也不夸张。据统计，每年因作文成绩不理想而与大学失之交臂的考生不在少数(20％的考生因为作文写不好而落榜)。高中语文新课标的实施，意味着高考作文面临“大革命”。在此我就自己在教学中的体会谈一点认识。     

散而不乱 凝练动人——浅谈散文写作

目前，高考作文有文体不限的趋势，但同时要求写好基本的文体，写作时严格遵守文体的限制，严禁写成“四不像”的文体。从学生写作的情况来看，主要以记叙文、议论文和散文为主，学生对散文更是“情有独钟”。那么如何写好一篇散文呢？