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认知风格是一个介于智能与人格之间的心理学概念,是一种重要的个体差异变量.大学生对其所接受信息的接受程度在很大程度上与其进行信息加工的独特风格密切关联.在强调个性培养和发展的今天,我们更应当注重思政教育的教学风格与大学生认知风格的适配问题.通过对认知风格理论的认识与合理运用,从而帮助高校思政教师提高教学效率.为思政教学能够切实做到因材施教,提高大学生思想觉悟,指引大学生人生方向提供一些启发. 相似文献
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韩志玲 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(3):149-151
在我国目前的英语词汇教学中,教育者不重视提高学生词汇的记忆技巧而导致学生只能对词汇”死记硬背”的现象普遍存在。教育者如能在英语词汇教学中恰当地运用认知语言学的基本理论帮助学生形成和掌握一些记忆技巧,将会激发学生对英语词汇学习的兴趣,从而有效地促进教学。在此将要论述的就是如何将范畴化、原型理论、隐喻理论、图样理论等认知语言学基本理论应用于英语词汇教学。 相似文献
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广告作为大众交际形式,它是一种具有认知属性的修辞行为。从认知修辞学的角度解析广告话语的建构、理解以及影响这两个过程的各种因素,能指导广告话语的创作,帮助人正确认识广告话语。 相似文献
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灌输理论在新时期思想政治教育中的科学运用 总被引:1,自引:0,他引:1
灌输理论是马克思主义关于思想政治教育的基本原理,也是我党思想政治教育的基本原则.近年来,思想理论界对灌输理论争论颇多,出现了一些认识上的误区,扭曲了灌输的本质和规律,严重影响了灌输在思想政治教育工作中的地位和作用,思想政治教育"灌输"遇到了严峻的挑战.用历史的、发展的、辩证的观点审视"灌输",在理论上和实践中坚持马克思主义灌输理论的科学认识,对新时期加强和改进思想政治教育具有十分重要的理论和现实意义. 相似文献
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李宝莲 《高等函授学报(社会科学版)》2005,(Z1)
本文探讨了生本教育理论在中小学音乐教学中的运用。根据生本教育理论及中小学生的特点,中小学音乐教学应注重学生的主体参与性,提高音乐教育教学效果,着重培养学生的音乐素养。 相似文献
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一般认为,市场营销理论是以西方经济学为理论基础的,与马克思主义经济学无关。但通过对马克思主义经济学关于商品经济基本矛盾即私人劳动与社会劳动的矛盾内容的分析,以及对市场营销理论的产生和发展的研究,则充分证明了马克思主义经济学理论对我们学习、研究市场营销理论具有重要的指导意义。 相似文献
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1.引言 点电荷q在导体上会产生感应电荷,由于接地导体电位为0,可把导体上的感应电荷看作集中在q的镜像点-q,并使这两个点电荷在导体上各点所产生的电位仍为0,这种方法称为镜像法。采用镜像法,可较容易解决一些点电荷q附近有接地导体时的静电场特殊问题。 相似文献
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朱倩 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2011,(3):140-141,144
需求分析是开展外语教学的首要奈件,是外语课程设计的基础。探讨需求分析的理论意义和研究方法,对英语口语教学和课程设计具有一定的理论指导意义。 相似文献
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冲突理论在社会变迁中的科学运用 总被引:5,自引:0,他引:5
德国著名社会学家鲁尔夫·达伦多夫认为,每个社会在每一方面都时刻经历着社会冲突;社会冲突是普遍的。我们在过去极“左”思想的指导下,不敢正视“冲突”问题,一提到“冲突”,就误认为是要产生革命,发生政变。于是我们片面强调社会均衡、稳定、一致,从而忽视了社会中的强制、冲突、变迁问题,反而造成严重的后果,这是有经验教训的,关键是我们如何去利用和解决冲突。我们既不回避冲突,也不扩大冲突,而是善于因势利导,科学地利用冲突,紧紧地抓住冲突的契机,创造性地解决冲突,从而达到社会和谐。 相似文献
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认知心理学理论在对外汉语词汇教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
在汉语学习过程中 ,很多跨语言学习者花了很多时间去记生词 ,但能记住的不多 ;即使记住了 ,运用时也不能信手拈来、运用自如。如何改变学习者的这种习得状况 ,使他们更好地掌握 (不仅是认识理解 ,更重要的是灵活得体运用 )尽可能多的词汇 ,是一个值得重视的课题。从认知心理学对知识类型的划分中得到启示 ,探讨在此理论指导下应该采取的词汇教学方法。 相似文献
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政治课是一门属于意识形态方面的课程,传统的“独白式”教学已不再适应当今的政治教学形势。因此,如何激发学生的创新意识,改变他们理解政治的传统思维模式显得尤为重要。认知语言学中的语用照应理论为政治教学提供了新的理论视角。以解读外交辞令为例,建构政治教学新的思维模式,从而帮助教师更有效地促进学生政治思维和认知水平的提高。 相似文献
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图形—背景理论起源于心理学,后由认知语言学家用来研究语言结构的意义,是语言组织概念内容的一个基本认知原则。随着认知诗学的发展,一系列与认知有关的语言学理论被应用于文学文本的研究。图形—背景理论作为认知诗学的重要概念,若将其灵活运用到唐诗的艺术分析中,将具有较强的解释力和应用价值。 相似文献
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教学模式自身的发展趋势决定了情境认知教学模式的研究和应用的必然性。实施情境认知教学模式要求教师转变角色,给学生提供"支架"式引导和帮助;要求学生转变学习方式,从"听话"转变为"对话"。 相似文献
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课堂教学是逻辑性很强的工作,比较抽象化、概念化.教师讲课一般是就书论书,条理化、死板化,学生学习时,感到枯燥无味,对教学不感兴趣.因此,日常教学被认为是无情感课,更谈不到情感交流.然而,多年教学实践证明,运用情感教育,是提高课堂教学效果、提高学习成绩,培养学习兴趣的一个行之有效的方法.情感是人对客观现实的一种特殊反映形式,是人对客观事物是否符合人的需要而产 相似文献
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李渔以其戏剧理论指导小说创作,形成了与他的戏剧基本相同的艺术风格,情节上出奇出新;"立主脑"、"减头绪"、"密针线";语言风格俗中求雅. 相似文献