学习江泽民教育论述深化高等教育改革

本文在学习江泽民同志有关教育战略地位、素质教育和科教兴国等论述的基础上,结合高等教育的实际,探讨21世纪初叶高等学校在发挥社会职能,实施素质教育和实施科教兴国战略中的重要作用,以江泽民教育论述为指针推动高等教育的改革和发展.     

关于如何继续深入进行“三个代表”思想教育的几点思考

2000年初,江泽民总书记提出了“三个代表”的重要思想。两年来,广大党员干部,特别是各级领导干部通过学习“三个代表”重要思想,不断提升了综合素质,忠实履行全心全意为人民服务宗旨,带领群众坚持“三个代表”、实践“三个代表”、身体力行“三个代表”,做“三个代表”的楷模,推动了各项工作不断向纵深发展。在新形势下,如何继续深入进行“三个代表”思想教育,笔者认为应从以下几个方面入手。     

加强和改进新时期高校学生思想政治工作的几点思考

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上明确指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”江泽民同志这一论述,十分鲜明的揭示了新时期加强学生思想政治工作的重要性和迫切性。     

江泽民创新教育思想述论

文章阐述了江泽民同志创新教育思想的时代背景,实施创新教育的前提、目标、环境、方法和内容,指出江泽民创新教育的战略思想是以“培养学生的创新精神和实践能力”作为“提高国民素质”这一教育根本宗旨的“重点”,并“把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。     

首次提出“人才是第一资源”

实施科教兴国，人才是中心。2002年8月，江泽民同志在北戴河会见部分科学家发表的重要讲话中，首次提出了“人才资源是第一资源”的论断，把人才问题提到了关系党和国家的兴旺发达和长治久安的高度。在对人才工作的论述中，他一直强调将科技人才的培养与教育工作紧密联系在一起。他对各类教育在提高国民素质方面所承担的职能提出了明确要求。他说：“学校要进一步向社会开放，发挥学历教育、非学历教育、继续教育和职业技术培训教育等多种功能。     

创新:民族进步的灵魂——学习江泽民同志关于创新论述的几点认识

江泽民同志从对中华民族的历史、现在和未来的考察与展望中 ,得出创新精神是我们民族几千年来发展壮大的重要动力 ,面对世界科技飞速发展的挑战 ,增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡等重要思想 ,同时指出了教育在创新中的重大作用     

认真贯彻从严治党方针

江泽民同志提出的“三个代表”的重要论述,是加强新时期党的建设的根本指导思想,我们必须认真学习,深刻领会,积极实践。江泽民同志在中纪委四次全会上提出：“治国必先治党,治党务必从严。”“越是改革开放,越是发展社会主义市场经济,越要从严治党。”从严治党,是把江泽民同志提出“三个代表”的要求落到实处的重要具体措施,当前要着重抓好以下几项工作。     

试论江泽民教育论述的思想基础

“三个代表”重要思想是我国社会主义教育改革与发展的重要指南,又是江泽民教育论述的理论基础,二者互为表里,表现出了高度的逻辑统一性。江泽民同志系统地阐述了社会主义初级阶段人的全面发展,他所关注的是个性的“人”与社会的“人”的全面发展的统一,是全面发展人的培养目标与全面、科学有效的人才培养途径、方法的统一,他的教育论述体现了这一要求和特征。江泽民教育论述的另一个重要特征就是它自始至终都体现和贯穿着创新思维,并成为他创新哲学思想的重要内核。     

农村“三个代表”教育与农村基层党建工作

为了深入贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想,中央决定从去冬今春开始在全国县(市)级部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想学习教育活动。当前,以江泽民总书记“七一”重要讲话为指导,探讨如何深入开展好这项活动,加强农村基层党建工作,是十分重要的。     

基层党校学习“三个代表”的几点思考

目前在全国上下普遍深入开展关于江泽民同志“三个代表”的重要论述的学习活动,尤其是在党中央决定从去冬今春开始,用两年左右时间,在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划有步骤地开展“三个代表”重要思想学习教育活动以来,全国各地更掀起新的学习高潮,     

谈思想政治教育在素质教育中的作用

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出“思想政治教育,在各级各类学校都摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质教育,思想政治素质是最重要素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂”。素质教育中的思想政治素质状况不仅是当前社会主义精神文明建设水平的重要体现,而且对未来社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因     

关于调查研究的重要性

当前,我们正开展江泽民同志“三个代表”重要思想学习教育活动,要求我们要广泛开展“走百村、进千户、访万民”的调查研究活动,这对我们转变作风,了解基层,查找问题,为民办实事,推动全局工作向前发展有着十分重要的意义。     

确立良好的职业道德和职业精神

职业道德和职业精神教育，是“三项学习教育”活动的重要内容。通过这一阶段的“三项学习教育”活动，使我对哲学社会科学工作者所应确立的职业道德、职业精神有了新的、更深刻的认识。     

代表人民群众的根本利益是党员领导干部的自觉行动

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是在新形势下对各级党员领导干部提出的新要求,他是加强领导干部队伍建设,做好各项工作的强大思想武器和行动指南。每一个党员领导干部只有认真学习好“三个代表”的重要思想,并在工作中自觉地做“三个代表”的忠实实践者和捍卫者,才能真正做好“三个代表”的代表”。“三个代表”的思想中,     

试论江泽民同志的高等教育思想

江泽民同志对高等教育地位和作用、创建一流大学、高等学校的人才培养目标、高等教育的改革和发展以及高等教育的教师队伍建设和高等教育的对外交流等一系列重大理论与实践问题的论述,形成了江泽民同志与时俱进的、独具特色的高等教育思想,极大地丰富了马列主义的教育理论宝库.     

树立共同教育理想培养"四有"新型公民--学习邓小平同志和江泽民同志关于培养公民的论述

新时期以来,邓小平同志和江泽民同志倡导树立共同教育理想,培育"四有"新型公民,形成了丰富的公民教育思想.开展公民教育,要正确理解并贯彻邓小平同志和江泽民同志关于公民教育的思想,解决一系列认识问题思想方法与教育方针的关系问题;文化建设与教育发展的关系问题;培养公民与培养建设者和接班人的关系问题.     

论高校思想政治工作的“知”、“情”、“势”

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上强调指出 :“思想政治教育 ,在各级各类学校都要摆在重要地位 ,任何时候都不能放松和削弱。”在新的历史条件下 ,如何加强和改进高校的思想政治工作 ,这是高校各级党组织和思想政治工作者应回答和解决的重大课题。我认为 ,在新的历史条件下 ,高校的思想政治教育 ,应以“知”为径贯穿思想政治工作的始终 ,以“情”为纬伴随思想政治工作的全过程 ,以“势”联网复盖思想政治工作的全领域 ,使高校的思想政治工作真正落到实处 ,收到实效。　　一、贯穿思想政治工作始终的“知”　　“知”在这里指认识、了解…     

"三个代表"与高校思想政治工作

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想 ,是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括 ,是对马克思主义建党学说的新发展 ,也是在新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求。高等学校担负着培养新时期社会主义建设人才的重要任务 ,更需要深刻领会和牢牢把握“三个代表”的重要思想 ,紧密结合高校实际 ,把“三个代表”的要求落实到思想政治工作中去。     

关于电大远程开放教育的思考

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。……要以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”电大作为开放教育系统的重要组成部分，如何加快电大系统建设，以适应社会发展的需要，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务呢?     

试论江泽民“三农”思想

江泽民同志非常重视农业、农村和农民问题 ,对“三农”问题进行了系统的、深入的论述 ,这些论述已成为我国“三农”工作的重要指导思想。在党的“十六大”召开之后 ,再次认真学习江泽民同志的“三农”思想更具有重要的现实指导意义。一、关于“三农”问题的重要性江泽民同志在 1 992年 1 2月 2 5日召开的六省农业和农村工作座谈会上指出 :“农业是国民经济的基础 ,农村稳定是整个社会稳定的基础 ,农民问题是我国革命、建设、改革的根本问题。”并且把这个观点作为我们党处理“三农”问题的重要指导思想 ,要求“无论是各级党委还是全党同志 ,…