当前我院大学生消费状况调查分析与思考

通过对当前凯里学院大学生消费状况的统计分析,用具体数据详细描述了在校大学生的经济来源与家庭经济状况、消费水平与消费结构、消费认知与消费习惯,进而讨论分析了当前大学生的消费特点,并对当前大学生消费的教育引导提出了相关建议。     

大学生消费状况调查与分析

以随机抽样方式对辽宁大学部分大学生进行消费问卷调查,结果表明,理性消费是大学生消费主流,在消费结构中更多注重改善学习条件,满足自身对精神文化的需要,大学生也重视健康消费,消费呈现多层次化.但部分学生存在消费误区,过分追求时尚和名牌,存在严重的攀比心理;人际交往过度消费,主要为通讯支出和恋爱支出;经济独立意识较弱,理财观念淡薄;也存在消费盲目性,消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费,从众和求异心理导致大学生消费攀比.由于大学思想政治教育缺少对学生健康消费观的引导,缺乏对大学生消费心理和行为研究,教学中对大学生消费观的教育引导不够,校园文化缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容.建议教育者加强对学生进行艰苦奋斗精神的教育,注重大学生理财知识和能力的培养,从而引导大学生养成健康合理的消费行为和消费心理.     

大学生消费心理调查研究——以吉首大学学生消费为例

大学生是一个特殊的消费群体,他们的消费行为集中反映了当代大学生的生活状态和价值趋向。通过对吉首大学学生消费心理的问卷调查发现,目前的大学生消费水平与其家庭经济条件有直接关系,家庭经济水平高,大学生的消费水平也相应高。大学生消费基本集中在饮食消费、学习消费、通讯消费和娱乐消费等方面。大学生消费行为的基本特点呈现经济来源的多样性和多渠道化,消费方式的现代化与电子化,消费水平的多层次性和差异化,消费结构的多元化与个性化。因此,要树立大学生正确而理性的消费观念,加强大学生消费心理及其行为研究,培养大学生良好的校园消费文化,社会和家庭正确引导大学生的消费行为,重点关注贫困大学生群体的生存消费。     

大学生消费调查与分析——以宿州学院在校大学生为例

从消费水平、消费结构、消费观念三个角度对大学生的消费状况进行了研究。以宿州学院在校大学生为研究对象,采用问卷调查法收集数据,运用统计性描述和卡方检验对所收集的数据进行处理,结果表明：大学生消费水平适中,但个体差异正在加大;消费结构多元化,但在个人发展消费方面支出较低;消费观念相对理性,但消费缺乏计划性或计划性不强。为此,学校要有意识地培养大学生的财商,加强对贫困大学生的心理调适和经济帮助,并培养他们的理财素质和技巧。     

工科院校大学生心理健康状况调查与分析

采用王极盛编制的中国人心理健康量表对四所工科院校1208名大学生进行心理健康状况调查,结果表明有36.3%的工科院校大学生存在轻度的各种心理问题;在适应性差、心理不平衡、情绪失调、偏执4个因子上存在性别差异;在人际关系紧张、心理承受力差、适应性差、心理不平衡、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对和偏执9个因子存在年级差异;在情绪失调和敌对方面存在年级和性别的交互作用。     

新生代农民工消费研究——基于北京市52名农民工消费情况的调查报告

农民工是中国改革开放过程中出现的一个特殊的社会群体,这一特殊群体的规模正在不断扩大,而在其组成结构上又出现了代际变化,即占农民工主体的是20世纪80年代后出生的新生代农民工。他们与旧生代农民工存在诸多差异,其中消费行为上的差异尤为明显。本文的数据基于对在北京的新生代农民工的问卷调查,着重统计和描述了他们的消费特点及消费态度。     

当代大学生消费状况调查报告——以河北科技师范学院为例

论文在河北科技师范学院大学生消费状况的调查资料基础上,分析了当代大学生的消费结构、消费特点以及存在的问题,并提出了以下几点建议:大学生自己要树立合理的消费观念,父母要注重培养孩子正确的消费观念,高校要健全奖学金和贷款等方面的管理制度,社会要规范大学生的消费市场秩序.     

工科院校大学生人际关系状况调查

针对大学生在人际交往过程中出现的种种问题,从统计分析角度出发,基于整体抽样和问卷调查,对工科院校大学生的人际关系进行探讨。通过统计分析、差异性比较可知,大学生在人际交往心理、恋爱观等方面存在着一些问题,针对存在的问题提出了大学生处理好人际关系的一些建议。     

大学生的消费与认同建构——基于家庭收入水平差异的比较分析

大学生的消费不再局限于对基本生活需求的满足,而是体现着对群体身份的认同。本文以同期群大学生为样本,通过方差分析比较了不同家庭收入水平大学生在消费结构上的差异以及这种差异在大学各阶段的变化,指出消费结构的变化隐射着认同的变化,进而采用因子分析方法提取了影响大学生认同建构的两个主因子,即身份符合感与身份紧张感。在展现不同家庭收入水平大学生认同建构过程的同时,比较了身份符合感与身份紧张感在大学生认同建构中的作用机制,前者在不同阶段具有差异性,而后者更具一致性。     

大学生消费文化的特点及教育措施

通过对大学生消费文化状况的分析研究,发现大学生的消费文化在消费结构上具有多样性、合理性等特点;在消费行为上具有一定的节制性和计划性;在消费价值观上以理性为主。这说明大学生的消费文化基本是积极和健康的,但同时也存在着一些不良的倾向如消费价值观上的消费主义倾向、消费行为上的盲目性及消费结构上的不协调性。     

民族院校大学生就业倾向与专业设置的调查研究——以百色学院中文系为个案

大学生就业问题是当前学术界关注的热点问题,人们对于大学生就业特别是民族院校大学生就业的探讨是多样的。文章通过对百色学院毕业大学生的就业问题以及中文系对外汉语专业设置进行问卷调查,认为民族院校大学生就业倾向与专业设置有密不可分的关系,探讨了如何解决民族院校毕业大学生就业途径与方法。     

高职院校学生消费状况调查分析及对策

调查表明,高职学生大多来自工薪家庭,学杂费占家庭总收入的一半以上,特困生比例偏高;人均吃饭费150元左右,衣饰、娱乐、电话等每项人均月消费20—40元,而考证等专业学习的消费投入较少;对经济来源的较大依赖性与课余打工经商的愿望矛盾性地并存。高职院校应采取以下对策去解决问题:适当降低学杂费;加强消费引导;加强校内消费场所管理,加大对特困生的资助力度。     

广东大学生消费状况的调查报告

文章运用广东6所大学2180名大学生的问卷调查结果,分析了广东大学生近年来消费及其相关的情况。总的来看,大多数家庭为子女提供了必要的经济支持,大学生的消费丰富多彩,学习和饮食费用得到了保障,电子产品和通讯的费用上涨较快,满足了大学生学习和生活的需要;大学生的消费动机和生活理想总体符合时代发展需要,但也存在一些问题。学校管理者和教育者应当关心大学生的消费,引导他们合理、科学、文明地消费,提高身心健康水平。     

对137名非重点工科院校大学生学习动机的调查与分析

对大学生学习动机状况及其影响因素进行研究,有助于改善教育教学工作。研究者采用问卷调查法,对137名非重点工科院校大学生进行了学习动机调查与分析。结果表明,约四分之三的被调查学生学习动机不够强烈。调查还揭示了对大学生学习动机有促进作用和妨碍作用的主要因素,以及大学生主要的课外学习兴趣。     

农业院校工科类专业大学生恋爱观调查分析

大学生恋爱不再犹抱琵琶半遮面。通过问卷调查、数据处理,了解我国农业院校工科在校本科生的恋爱观,结合社会现状分析他们恋爱的动因以及恋爱中出现的问题,提出要通过完善大学生心理健康教育、加强校园文化建设等措施以期引导其树立科学合理的恋爱观。     

安徽省新升本科院校大学生主观幸福感基本状况调查与分析

运用Diener的主观幸福感量表对安徽省3所新升本科院校的967名大学生进行抽样调查,结果表明：（1）新升本科院校大学生生活满意度略低于中等水平;（2）新升本科院校大学生主观幸福感存在性别差异,女生高于男生;（3）新升本科院校大学生主观幸福感存在专业差异,文科生高于理科生;（4）新升本科院校大学生主观幸福感存在城乡差异,城镇生高于农村生;（5）新升本科院校大学生主观幸福感存在年级差异,大三最高。     

贫困大学生的消费现状调查分析

贫困大学生是一个受人关注的群体。在实证调查的基础上，运用统计分析方法，以非贫困大学生作为对照，从贫困大学生的群体特征、消费结构、消费行为、消费心理几个方而对贫困生的消费现状进行了描述。     

贫困大学生的消费现状调查分析

贫困大学生是一个受人关注的群体。在实证调查的基础上,运用统计分析方法,以非贫困大学生作为对照,从贫困大学生的群体特征、消费结构、消费行为、消费心理几个方面对贫困生的消费现状进行了描述。     

关于大学生消费与理财行为的调查分析

文章通过对吉林大学学生的消费与理财现状进行调查与分析,用数据和图示描述了目前大学生消费和理财的特点和不足,提出了适用于大学生的理财与消费计划,为学生养成良好的消费习惯、制定合理的理财计划提出了建议.     

加强大学生理财教育的思考——基于大学生消费现状

理财教育是当今社会的热点话题。由于缺乏必要的理财教育,导致了大学生在消费方面存在着许多问题,这样势必影响今后的工作和生活。因此,加强大学生理财教育势在必行。通过论述大学生消费的现状,分析了大学生消费不合理的原因,并从家庭、学校、社会、大学生四个角度提出了加强大学生理财教育的具体方法。