马克思主义基本原理教学中思想政治教育功能的实现——以政治经济学原理教学为例

政治经济学原理教学既是高等学校思想政治课教学的重要内容,也是思想政治教育的理论基础和重要的实现手段。马克思主义政治经济学原理是帮助学生坚定共产主义信念、理解人类社会发展规律、掌握科学的方法论的理论基础。可以通过马克思主义政治经济学的教学强化思想政治教育内容的"科学性",并在教学中不断强化思想政治教育的"问题"意识,以更好地实现马克思主义理论教育中的思想政治教育功能。     

政治经济学课程教学改革刍议

高等学校开设政治经济学课程,是对学生进行系统的马克思主义理论教育的重要组成部分,搞好这门课的教学,对于引导学生树立正确的世界观和人生观,树立共产主义的远大理想,实现培养目标有着重要意义。笔者认为,这门课的教学目前存在以下问题:一是教学思想不端正,重教书,轻育     

关于政治经济学教学的若干问题

政治经济学是我国高校开设的一门重要课程,它既是高校经济类专业和政治类专业的基础理论课,也是高校的一门公共政治课.那么如何开展政治经济学的教学改革,不断提高教学效果呢?一、理论联系实际原则在政治经济学教学中的必要性和具体运用理论联系实际原则是高校教学中必须坚持的一个基本原则.对政治经济学的教学而言,坚持这一原则又具有特殊的意义.     

河南高校政治经济学教学研究会首次讨论会在我校召开

河南省教育厅委托我校政教系于一九八○年十二月二十二至二十七日举办了河南高校政治经济学教学研究会的首次讨论会。参加会议的有来自全省二十多所大专院校的五十多名政治经济学教师。省教育厅和我校的有关负责同志出席了会议并讲了话。 这次会议,从我省高等学校政治经济学课程的教学实际出发,着重讨论了政治经济学的教学方针、任务和方法,以及教学中的疑难问题。会议采取分组讨论和大会发言相结合     

高等学校体育教学“俱乐部制一体化”模式的构建与分析

根据高等教育的总体要求和体育课程的自身规律,运用教育发展理论,从“健康第一”的指导思想出发,结合高等学校体育教育现状,构建高等学校俱乐部制的体育教学模式,强调自我体育观,以满足学生的不同需要,对贯彻新的体育课程教学指导纲要和促进高等学校体育教育的科学发展有着重要的现实作用和深远意义。     

校园文化调研实践引入大学生思想政治理论课程研究

校园文化调研实践能够适应大学生素质教育、创新教学法和教学相长的需要,且与高等学校思想政治教育实践引进其理论课程中,是转变教育观念、全面提高当代大学生素质的合理方式,同时也是更新高等学校思想政治理论课程教学形式的有效途径.为了达到这一目标,必须创设思想政治理论课教学情境,调动大学生校园文化调研的积极性,制定有效的学习奖励机制,将校园文化调研成果与学习成绩衔接,鼓励大学生积极参与校园文化调研实践.     

政治经济学课程与西方经济学课程协同教学探讨

针对当前国内高校政治经济学课程与西方经济学课程教学的实际情况,并结合当前我国新一轮基础教育课程改革的新趋势——课程综合化,探讨了政治经济学课程与西方经济学课程协同教学问题。这对习惯了分科教学的教师而言,是一个很的大挑战。主要从修订课程培养计划、组建教学团队、课前集体备课、课堂协同授课和课后共同评价与反思五个方面来实施政治经济学与西方经济学课程的协同教学,实施过程注重专业的分工合作,突出团队协作,有助于系统整合教学资源,既提升了学生的综合能力,也有助于教师的专业发展。     

高校公共艺术教育教学资源库建设研究

随着我国高等学校文化素质教育工作的逐步深入,有必要进一步探讨将信息时代艺术教育的丰富资源与艺术课程的教学需求紧密结合的问题。文章以教育部办公厅印发的《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》为依据,以国家级精品课程、规划教材、教学成果和各类全国文艺奖项与会展为依托,提出以语言艺术、造型艺术、演出艺术、影像艺术、实用艺术等为框架,构建高校公共艺术教育教学资源库体系。     

对政治经济学教学改革的思考与建议

政治经济学是财经类高校一门重要的基础理论课程。随着我国经济体制改革不断深入,政治经济学面临被边缘化的倾向。作为高校政治经济学教师对此深感忧虑。本文对政治经济学课程、教材、教法等方面存在的问题作了分析。并从教学指导思想、编写一本体系合理内容精炼的政治经济学教材、政治经济学立足课堂教学等方面提出了提高教学质量的思考与建议。     

开设中国革命史课几个问题的探讨

一九八五年八月中共中央发出通知,要求对我国现行政治理论课的课程设置、教学内容和教学方法进行认真改革,提出今后各类高等学校要进行以革命史为中心的历史教育,进行中国社会主义建设与改革的理论政策和实际知识的教育,进行马克思主义基本理论的教育。国家教委根据中央通知的精神,规定“中国革命史”、“中国社会主义建设”和“马克思主义原理”三门课为高等学校的公共必修的马克思主义理论课程,要求在三     

传统的调适与西学的移植--论中国近代高等学校课程模式的变革

中国近代高等学校的课程模式是在对传统教育进行调适的基础上,有选择地移植西方高等学校课程而逐步形成的.文章论述了中国近代教会大学、洋务学堂、维新学堂和学校教育制度化以后的高等学校课程模式的变革过程.近代高等学校课程变革的经验对当前我国高校学校课程改革具有一定的借鉴意义.     

“单片机原理与应用”课程教学改革探讨

分析了目前我国高等学校相关专业的“单片机原理与应用”课程的教学现状,结合浙江大学宁波理工学院的人才培养目标,从理论教学和实践教学等方面对“单片机原理与应用”课程的教学进行改革,通过在该校自动化专业进行试点,收到较好的效果。     

对传统政治经济学教材和教学改革的浅见

政治经济学教材存在问题，因此，对其进行改革是必要的。对传统政治经济学教材和教学进行改革的思路是：要明确课程的性质和研究对象；要坚持以马克思主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论为指导，改进研究方法法创新政治经济学的结构体系和理论内容。     

高等学校马克思主义理论教育课调研报告

在对高等学校马克思主义理论教育课教学现状的调查结果的分析基础上 ,对目前高等学校马克思主义理论教育课的教学现状进行了较为客观的评估 ,并提出了世纪之交高等学校马克思主义理论教育课教学改革必须注意的一些基本问题     

教师教育技术能力培训的实施与思考

为加快推进基础教育信息化,适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求,教育部在高等学校实施了全国中小学教师教育技术能力培训任务。为充分有效地发挥培训在教育教学的作用,彻底转变教育观念、培训的核心是提高教学设计能力、注重理论联系实践、采用任务驱动的培训策略。     

高等院校国防教育理论课程教学环节研究

普通高等学校国防教育理论课程教学存在着许多问题和困难,教学效果很难保证。结合普通高等学校国防教育的实际情况,可以从课程内容准备、课堂教学实施和课后知识交流三个方面入手,提高国防教育理论课程的教学效果。     

《政治經济学》(资本主义部分上册)的几个問題——与于光远、苏星同志商榷

于光远、苏星同志主编的《政治经济学》(资本主义部分)是一本好书。二十年来,这本书不仅一直被高等学校采用为教材,而且也是经久不衰地拥有广大社会读者的少数几本政治理论读物之一,对于普及政治经济学基础知识起了重要的作用。同时,这本书还为我国政治经济学(资本主义部分)读本奠定了基本格局。当然,这本书在某些理论表述上,也还有值得探讨和商榷之处。现在提出来就教于理论界同志。     

思想道德与法治课程“全方位立体”教学法研究——以内蒙古农业大学为例

思想道德与法治课程作为高等学校思想政治理论必修课之一,肩负着对大学生进行思想道德教育与法治教育的重要任务。本文在调查研究的基础上,为拓展教学思路,提升教学效果,摸索形成了思想道德与法治课程“专题教学与讨论教学相结合的对分课堂式教学、线上教学与线下教学相结合的混合式教学、课堂教学与实践教学相结合的知行合一式教学”的“全方位立体”教学法,并取得了显著成效。     

政治经济学教学必须改革

我国高等学校政治经济学教学,长期存在三大突出的弊病;一是理论严重脱离实际,包括脱离社会主义实际,特别是社会主义初级阶段的实际,脱离当代资本主义的实际.二是在资本主义部分教学中,只片面强调马克思对资本主义剥削关系的揭露方面,而不重视从马克思对资本主义生产方式的理论分析中概括有关商品经济,特别是发达商品经济和社会化大生产的一般原理;对帝国主义的理论分析,也被局限在列宁关于《帝国主义是资本主义的最高阶段》的理论框架中,甚至是复述列宁的有关论断.三是忽视马克思在分析资本主义生产方式时所采取的科学抽象方法及马克思所处时代的特点,于是,将活生生的马克思主义政治经济学变成     

普通高校军事理论课程教学设计的创新

根据普通高校军事理论课程教学设计的现状和主要问题,提出军事理论课程教学设计必须与时俱进,开拓创新,以科学的态度把军事理论课程教学设计与国家意识、学校的人才培养目标相互协调,与时代发展相适应,努力推动高等学校人才培养的全面发展,积极促进军事理论课程质量的提升。