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随着当下数字时代的发展,教育越来越多的开始关注学生的核心素养教育,学生的思维发展便是一个主要的点。世界上所一致认同的"4C"中批判性思维是提及的重要能力之一。批判性思维视野下的中学美术课堂教学,落实在中学美术课堂中的体现为:基于生活情境、源于实际问题、关注自身经验、强调自主探究。也就是对美术作品,美术现象的认识、分析、判断、推理,培养学生独立思考、严密审慎以及自我解决问题的能力。因此,在课堂教学和课外教学活动中,把批判性思维培养与学科教学有机地结合起来,让学生在美术教育中能够主动思考、主动参与,最终养成批判性的习惯,进而塑成审慎明理的人格气质,进而实现真正的核心素养。 相似文献
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英语专业学生思辨能力的缺席是目前英语专业人才培养亟待解决的问题之一。英语写作被认为是培养学生批判性思维最有效的课程。因此,将批判性思维能力的培养融入大学英语写作教学中是十分必要和迫切的要求。本文以提高批判性思维能力为出发点进行英语写作翻转课堂的研究,通过创新教学思路,重构教学活动,加强教师、学生和网络平台等教学元素的多元互动,从而实现语言技能和批判性思维能力的有机融合与协同发展。 相似文献
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梁振桂 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):147-150
当前语文教育在加强传统文化底蕴培养方面出现的一些问题提醒我们,弘扬民族文化、培养人文精神是当今语文教育教学改革的重要任务. 相似文献
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富晓刚 《内蒙古民族大学学报》2011,17(2)
文章首先提出了高校体育课如何培养学生的创造性思维,激发学生的学习兴趣,引导学生的联想能力及创新能力.削除学生在体育课教与学中培养创新能力不利诸多因素.有计划、有目的培养大学生热忠于体育课学习和体育教育科学的人才. 相似文献
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孙重阳 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1):236-239
深化中专语文教学改革,关键在于更新语文教育观念.首先必须对语文学科的性质重新认识,树立"大语文"观,其次,必须对旧的语文教学思想、教学目标、教学方法、教学结构、教学手段和检测办法进行彻底的改革,才能创新中专语文教学,培养具有高素质和高能力的创造型应用人才. 相似文献
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民族院校的主要任务是为少数民族地区的经济建设和社会发展培养高级人才,以缓解少数民族地区人才奇缺的状况.为了适应国家的发展、少数民族地区的进步,需要培养大批基础好、应用能力强的创新型人才的关键,就在于与时俱进,不断探索,并在教育教学中制定出一系列实用性和可操作性强并且符合民族院校特点的改革措施.民族院校数学学科的发展现状,要求我们应该正视数学学科在培养创新应用型人才方面所面临的挑战,面对现实就是要改变现实;还应该提出数学学科培养应用型人才所采取的主要措施,新的措施就是要提高培养应用型人才的能力;更应该具备数学学科创新应用型人才培养的新思维,新的思维就是要树立新的教育教学理念. 相似文献
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音乐是人类不可或缺的精神食粮,随着素质教育理念的深入贯彻,对学前儿童进行声乐教育的需求日益增加。中职院校在培养学前声乐教育人才时存在准入门槛过低、授课方式不合理等问题。本文对中职生声乐教学过程中存在的问题进行分析,论述改善声乐教育现状、提高学生在声乐教育中能动性和积极性的对策,以期为中职院校培养专业能力突出、思想道德素质良好的声乐教育人才提供借鉴。 相似文献
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壮汉语序的差异主要表现在词汇意义和语言结构,特别是偏正式结构.正视和解决好语序差异问题是提高基础教育语文教学质量的一个关键.为此,要加强教师壮语知识的培训,注意学生良好心理素质的培养,因材施教.同时要加强双语教学氛围的整体设计,在潜移默化中培养学生由壮语思维过渡到汉语思维的能力. 相似文献
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《民族语文》作为我国唯一的一种专门公布全国各少数民族语言文字科研成果的学术刊物,已经诞生十年了。十年来,它在繁荣发展我国少数民族语言文字的科学研究、宣传讨论党的民族语文政策和理论、发展提高民族文化和民族教育、增强巩固民族团结和民族平等以及培养民族语文的科研人才等方面作出了重要 相似文献
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张来坚 《内蒙古民族大学学报》2009,15(4)
创新人才的培养需要创新教育.利用微型仪器开展化学实验,具有试剂少,经济、环保,容易做到人手一套仪器的特点,提供了学生单人作业的实验客观现实性,为培养学生的创新精神和实践能力提供了有效的途径.求异思维是创新思维的中心环节,更是创造发明的强大动力. 相似文献
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高等教育是我国教育事业的重要组成部分,高校大学生的创新能力培养早已成为高校的教育目标。高校中艺术类专业学生的创新能力培养更能体现创新精神的主旨和必要性。如何才能使我国高等教育中艺术专业学生创新能力水平不断地提高,使其成为21世纪具有高标准的创新意识人才。作为一名高校艺术专业教师,应当结合实际情况,努力研究好的教学方法,认真领悟我国高等教育的教育机制、学生思维发展性等重要内容,只有这样,方可贯彻我国高校艺术专业学生创新能力培养的意义和使命。 相似文献
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由于我国经济实力的不断增强,各行业的科学技术也飞速发展,文化教育事业进入黄金时代,尤其是最近几年,中职学校教育得到蓬勃的发展。当今社会,中职教育逐渐成为培养专业技术人才的重要途径,是我国国民教育体系中不可或缺的一部分。但现如今的中职学生教育现状,对实践能力都不够重视,大部分都是纸上谈兵,所以中职语文教学不应该只是传授理论知识。目前,中职语文教学面临的困难也有很多,首先中职学校以职业技术教育为主,语文学科作为基础学科往往不被重视,另外,中职学生学习不够主动,尤其是语文这门科学,可能觉得不实用,使语文教学往往被忽略其重要性。中职语文教学不仅要让学生们领悟到语文学科本身的人文性,还要以就业为导向,发挥语文学科在工作生活中的普遍意义及工具性。 相似文献
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桂花 《内蒙古民族大学学报》2012,(5):229-230
目前,我国的高等教育正在一步步走向平民教育、大众教育,国内各高等学校在强调科学育人的同时,也不断追求学生创新思维水平的培养和提升。本文从创新思维的内涵出发,结合笔者多年的教学实践,探讨了高校生物教学实践中怎样提升学生创新思维这一问题,以期为高校生物教学改革提供参考。 相似文献
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中等职业教育是国家教育的重要组成部分.探索中职教育的可持续发展,实现中职教育和高等教育、职业资格证书教育之阃的衔接和沟通,构建人才成长的立交桥,是中职教育成功的关键."中职-电大直通车"学分制培养模式对此作了有益的探索.本文从中职人才成长"立交桥"简介、意义、存在问题可借鉴经验等方面出发,对"中职-电大直通车"学分制培养模式在构建中职人才成长"立交桥"方面展开阐述. 相似文献