浅论英语教师文化素养的培养

实施英语素质教育的核心在课堂,关键在教师.英语教师应该全面发展,身心健康,思想宽广,知识渊博,有组织实践能力,能运用好的教学方法施教,有从事教学科研的能力,能不断产生优良的教学成果.只有高素质的英语教师,才能培养出高素质的学生.因此,实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍,探讨新时期英语教师文化素质的培养措施大有裨益.     

基于核心素养导向下高中音乐教学法创新研究

现代素质教育理念下,学校更加注重学生核心素养的发展,这也对教师的教学方法提出了新的要求。高中阶段,音乐教学的主要任务是培养学生基本的音乐艺术审美和鉴赏能力,教师如何在课堂中利用好教学资源、改善教学方式、促进教学模式创新,是每个音乐教育者应该思考的问题。本文探讨了高中音乐教学中需要改进的教学方式和策略,重在明确核心素养在音乐学习中的重要性,从而为教学法的创新实践找到合理依据。     

基于核心素养导向下高中音乐教学法创新研究

现代素质教育理念下,学校更加注重学生核心素养的发展,这也对教师的教学方法提出了新的要求。高中阶段,音乐教学的主要任务是培养学生基本的音乐艺术审美和鉴赏能力,教师如何在课堂中利用好教学资源、改善教学方式、促进教学模式创新,是每个音乐教育者应该思考的问题。本文探讨了高中音乐教学中需要改进的教学方式和策略,重在明确核心素养在音乐学习中的重要性,从而为教学法的创新实践找到合理依据。     

高校英语教师素质的实然与应然

以问卷方式对甘肃省五所普通本科院校英语教师素质进行调查,调研结果显示,甘肃省高校英语教师的整体素质呈现学历层次偏低、职称结构不尽合理、过于年轻化和学缘结构较单一的特点。教师的个体素质有待进一步提高,特别是科研素质较为薄弱。针对存在的问题,本文在力图探究根由的同时,亦尝试着摸索高校英语教师应该具备怎样的素质。     

浅谈少儿美术辅导中兴趣的培养

为了保证少儿的全面发展,应该加强对少儿美术兴趣的培养。为了保证能够最大程度上激发少儿对美术绘画的兴趣,教师一定要能够通过学生的自身特点进行教学辅导,根据每个少儿学生的特质采取行之有效的特点采取辅导。所以说,美术教师一定通过多种形式的手段激发学生对美术的兴趣,激发学生对美术绘画的学习热情。希望本文能够通过对如何提升对学生美术绘画兴趣的培养进行研究和分析,希望能够为美术教育事业提供参考和借鉴。     

谈高校图书馆的信息素质教育

信息素质教育是一种鼓励自我发挥、自我教育、自我认识、自我管理、引导人们去观察新事物、学习新知识、掌握新技能、形成新概念、满足人才自身发挥需要的教育体制.因此,信息素质教育是一种创新教育,是高等教育的有机组成部分,同时也体现了高等教育应当促进每个人的全面发展的基本属性.     

浅析小学音乐专业教师的师与德

世界著名教育家苏霍姆拉林斯基曾经说过:"在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发出共鸣,我自身就需对准心弦。"然而,现代音乐教育本身就是实施素质教育:"以人为本,发展学生的综合素质,培养创新精神和实践能力"方面具有独特的优势。主要表现在以下几点:1、培养学生对音乐学习的兴趣、提高学生的审美能力;2、启发联想和想象,培养创新精神;3、开阔视野,提高综合素养。那么作为一名音乐教师应该做好指导和引导好学生的音乐教学。     

浅析小学音乐专业教师的师与德

世界著名教育家苏霍姆拉林斯基曾经说过:"在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发出共鸣,我自身就需对准心弦。"然而,现代音乐教育本身就是实施素质教育:"以人为本,发展学生的综合素质,培养创新精神和实践能力"方面具有独特的优势。主要表现在以下几点:1、培养学生对音乐学习的兴趣、提高学生的审美能力;2、启发联想和想象,培养创新精神;3、开阔视野,提高综合素养。那么作为一名音乐教师应该做好指导和引导好学生的音乐教学。     

大学英语教学改革背景下教师和学生的角色分析

大学英语教学改革提倡学生在英语学习中的主导地位和教师的辅助作用。为适应教学改革,教师应该从传统的英语教学的主导者转换到引导者的角色,与此同时,教师也应该意识到学生的个体和情感因素对于自主学习也起着至关重要的作用。文章在教学改革背景下,结合笔者所教授班级（08A,B班）的实际课堂表现和调查情况对教师和学生的角色的重新定位进行了分析和研究,以期对英语的教与学达到最佳的融合点做出一点探索与发现。     

浅谈大学英语教学中教师自身的发展

对大学英语教师在英语教学中的自身发展问题进行了探讨。对教师发展的理论进行了分析,并且针对教师教学面临的挑战和问题提出了三种有效的教师自我发展的途径。     

英语谚语特点分析

语言是人类的共同财富,是文化的组成部分,文化的载体之一.随着人类社会物质文明和精神文明的不断发展,人类语言变得日益丰富.由于每个民族历史和文化的不同,每种语言都有自己的习惯用法和表达方式.这种习惯用法在英语中我们称之为"idiom".英语习语是经过长时间使用而提炼出来的固定短语或短句,是具有英语民族文化特征的语言形式.英语习语是英语的精华,它有固定性、完整性、非语法性、历史性、文化性、思想性及艺术性等自身的形式和特点.     

高校音乐专业学生应具备的素质研究

这些年来,我国的经济水平在不断提升,教育事业也在积极发展,人们的综合素养都得到了明显的提升,教育事业受到了社会各界的广泛关注和重视。在我国的高校教育中,音乐专业是不必可少的组成部分。在素质教育的背景之下,高校为我国市场培养出了诸多优秀的音乐人才,为我国音乐市场的繁荣昌盛做出了很大的贡献。笔者结合自身多年的音乐教学经验,探讨和分析了在高校之中,音乐专业的学生应该具备哪些素质,并就如何促进学生们的全面发展提出了自己的一些建议。     

幼儿英语教师游戏设计和组织能力提升的探索

游戏是激发幼儿学习兴趣,提高幼儿英语教学质量的有效方法之一。幼儿英语课程游戏教学对教师游戏设计和组织能力具有较高的要求,必须具备先进学前教育理论,熟悉幼儿成长规律,突出保教实践能力,才能为幼儿健康成长保驾护航。本文基于此,探索如何提升幼儿英语教师游戏设计和组织能力,以增强幼儿英语游戏教学的实效性和吸引力,确保教师成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。     

中西方文化在初中英语教材中的呈现及教学对策

在不同的国家与地区,语言、文化、习俗也各不相同,而语言又是文化的载体,所以作为英语教师--英语语言的传授者,在教学中应该特别注意中西方文化的差异,告诉学生西方人的文化习俗.只有这样学生才能真正地学好英语.     

论教学智慧

教学智慧是每一位愿意成就自身的教师的内在需求,有着丰富的内涵和自身特点,对教师专业发展和个人生活方式的改善有重要的意义与价值。新课程改革下的课堂为教学智慧提供了巨大的释放空间,教师可以在教学内容的解读、教学过程的演进、教学方法的运用中不断地历练、提升自身的教学智慧。     

论西方文化的思维能力在英语语言中的培养

英语语言教学在学生发展过程中起着十分重要的作用。通过英语语言教学,不仅可以提高学生的英语语言能力,还可以促进学生想象力和创造力的提高。在英语语言教学中,培养学生的思维能力、提高学生的综合素质已成为语言教学的重要目标,也是提高英语教学效果的关键因素。因此,教师应该在英语语言教学过程中积极转变教育思想和教育理念,深刻认识到培养学生思维能力的必要性和重要性,采用科学的教学方法加以培养,为学生的全面发展奠定良好基础。     

中职语文教学中的职业素质教育思考

伴随着当前我国社会经济高速发展的趋势,整个社会对于人才的要求正在日益提升,其中尤其注重的是对人才的职业素质要求。中职学校在教学实践当中,必须进一步开展职业素质教育。笔者依据自身多年的教育实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了在中职语文教学中开展职业素质教育的策略,以期为中职教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。     

中职语文教学中的职业素质教育思考

伴随着当前我国社会经济高速发展的趋势,整个社会对于人才的要求正在日益提升,其中尤其注重的是对人才的职业素质要求.中职学校在教学实践当中,必须进一步开展职业素质教育.笔者依据自身多年的教育实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了在中职语文教学中开展职业素质教育的策略,以期为中职教育工作者提供一些有益的借鉴与参考.     

在钢琴表演中音乐美学素养的重要作用

钢琴表演是钢琴演奏者对钢琴作品的再度创作,音乐美学素养在钢琴演奏者作品演奏过程中扮演着至关重要的作用。音乐美学素养充分体现出钢琴演奏者音乐文化素养的程度,扎实的音乐理论知识,丰富的人生阅历和深厚的音乐美学文化素养,是钢琴演奏者提高自身演奏的至尊法宝。对于钢琴演奏者而言,若想提升作品演奏的效果、通过钢琴作品来感染和启发广大受众,就应该注重提升自身的音乐美学素养。     

在钢琴表演中音乐美学素养的重要作用

钢琴表演是钢琴演奏者对钢琴作品的再度创作,音乐美学素养在钢琴演奏者作品演奏过程中扮演着至关重要的作用。音乐美学素养充分体现出钢琴演奏者音乐文化素养的程度,扎实的音乐理论知识,丰富的人生阅历和深厚的音乐美学文化素养,是钢琴演奏者提高自身演奏的至尊法宝。对于钢琴演奏者而言,若想提升作品演奏的效果、通过钢琴作品来感染和启发广大受众,就应该注重提升自身的音乐美学素养。