地方高校应用型人才培养模式探析

培养应用型高级专门人才是地方高等学校的重要使命。为构建应用型人才培养模式,对学术研究与应用研究的特点及关系进行了对比分析,提出应用型人才培养应以掌握知识为基础,以提高能力为核心,以满足需求为目标,以改革创新为动力,在实现目标的过程中创造新的知识。     

应用型高校精准化人才培养方案研究

本文主要对应用型高校作出了准确的定义,并研究分析了两大制约学生创新发展的因素,主要是实验教学环节和传统的教学模式,我们需要对这两个制约性因素进行分析,并进一步提出具体的实施方案和建议。     

高校廉政文化建设路径探析

高校廉政文化建设路径应从完善廉政文化的精神行为、制度机制和物质载体三个层面的建设入手,才能有效激发廉政文化建设的渗透力、吸引力和感染力,才能充分发挥廉政文化的育人、导向、激励和规范等功能。认为廉政文化建设作为新形势下党风廉政建设和反腐败工作的一项重要目标任务,对于实现高校精神文明建设、文化传承、培养合格人才的历史使命和当代价值,保障高校科学、健康、可持续性发展,具有十分重要的意义。     

高校民族传统文化教育路径探析

加强民族传统文化教育是保护与传承人类文化多样性的重要途径,但目前高校在民族传统文化教育方面仍存在不少问题,因此必须通过课堂教学、营造校园民族文化氛围、加强图书资料建设及文化实践等途径,强化高校民族传统文化教育.     

规划重视教育人才培养

经过近20年的发展，少数民族和民族地区各项社会事业取得了很大成就。现在，中国社会处于转型期，过去是计划经济，现在转向市场经济，要更好地促进少数民族和民族地区发展，就需要有新的发展思路，需要在政策或项目上有一个调整。制订少数民族事业“十一五”规划就是一个好的调整。     

少数民族大学生职业生涯规划的特点与创新

我国是多民族聚集的国家,做好少数民族大学生未来的就业与职业生涯规划工作,不仅仅是维护各民族团结稳定的需要,更是祖国未来长久发展的必要条件。本文结合近年来我国少数民族大学生面临的就业与职业生涯规划的相关问题,提出了多条针对性的举措,并从少数民族学生的特点以及当地经济发展的实际特色出发,强调了这些举措的特点与创新性。     

基于CLP-CDIO的民族地区院校英语专业应用型人才培养模式研究——以“武陵山片区”高校为例

全球化的发展使我国传统英语专业人才培养模式面临挑战,民族地区高校也不例外.当前,应用型和复合型人才的匮乏成为了制约民族地区社会经济发展的瓶颈.基于此,以武陵山片区高校英语专业人才培养为研究对象,在分析现状的基础上,引入CLP-CDIO人才培养理念,从改变观念、整体化课程建设、项目教学法和课程教学评价创新这四个方面提出建议,以此推动民族地区院校英语专业应用型人才培养模式改革.     

《大学生职业生涯规划》课程教学方法研究

随着职业规划教育的推广与普及,大学生职业生涯规划教育已成为高等教育的重要组成部分,职业生涯规划对学生未来的职业发展至关重要。职业生涯规划教师只有在教学实践中不断探索和改进教学方法,才能切实引导大学生有效开展职业生涯规划。本文对《大学生职业生涯规划》课程教学方法作一探讨与交流。     

应用型艺术设计人才培养研究——基于实训基地建设和校企共建模式视角

如何更好地培养应用型艺术设计专业人才,达到符合企业需求的标准,江西应用科技学院充分发挥实训基地的作用,深化校企合作,通过实践教学体系的建设,做好相关课程设置,优化教学模式和完善实训室的教学条件,切实做好实训基地建设与管理,通过科学制定课程安排等措施加强艺术设计专业实训室建设,从而提高了学生的培养质量,优化了教学效果,以此培养出符合企业需要的应用型人才。     

基于胜任力培养的应用型本科院校人力资源管理教学改革探析

随着国民经济的快速发展,市场竞争激烈,企业之间的竞争如火如荼,究其根源,人才是核心竞争力。企业人力资源管理在企业日常经营活动中占有重要的战略地位,该领域人才通过人力资源规划、招聘、绩效评估、薪酬管理、员工激励、人才培训和开发等一系列手段,为企业可持续发展提供源动力。高校是培养人才的地方,其培养的目的是为企业源源不断地输送人才,为经济发展做出应有的贡献。因此,各大院校均已设立了人力资源管理的相关专业,并在教授学生学习理论知识的同时,加强了对于学生胜任力的培养。然而,我国本科院校在培养实用型人力资源人才的教学过程中,还有很多方面需要进一步改革。     

应用型高校学分制的艺术教学模式的探究

应用型高校学分制度的改革加强了对艺术设计人才的培养,同时也推动了高校艺术教学模式的转型发展。本文从应用型高校的学分制度和应用型高校的艺术设计教学模式的内涵以及特征的解读入手,并以中央美术学院为例,探讨应用型高校学分制下的艺术教学模式的多元发展。     

民族声乐表演的多样性人才培养探析

民族声乐艺术的发展,人才的培养是关键。而民族声乐表演多样性的人才培养,则需要建立在一定原则的基础上,包括文化性、科学性、时尚性,以及进行演唱定位、方式,不同民族演唱的风格和多样文化精神内涵的体现等。     

培养应用型人才的和声学教学模式和改革路径

和声课程是音乐专业学生学习的基础课程,与钢琴伴奏、曲式分析、复调等课程关系密切。然而长期以来,我国和声课程注重音乐理论知识的教学,忽视了学生实践技能的培养,导致学生无法满足音乐市场发展需求。因此,高校必须转变传统教学模式,以培养应用型人才为导向,将和声理论知识转化为实践应用能力,提高和声教学质量和效率。本文简单分析了当前和声学教学存在的问题和应用型人才培养模式的和声学改革实践路径。     

民族地区医事卫生法治人才培养路径

民族地区医事卫生法治人才的培养,既是铸牢中华民族共同体意识下共抗新冠疫情的现实需求,亦是全面依法治国的内在要求,更是促进全民健康和实现全民小康的时代使命。目前我国民族地区医事卫生法治人才培养出现“缺”“少”“空”的困难局面,究其原因,与民族地区自身的特殊性和复杂性、民族地区医事卫生法治领域的复合性与边缘性以及民族高等教育发展缺少特色性和前沿性等原因有关。完善民族地区医事卫生法治人才的培养路径,首当确立“一体双核多元”的人才培养理念,并通过“订单式”人才培养、校际联合等方式,不断探索民族地区医事卫生法治人才培养新路径。     

培养应用型人才的和声学教学模式和改革路径

和声课程是音乐专业学生学习的基础课程,与钢琴伴奏、曲式分析、复调等课程关系密切。然而长期以来,我国和声课程注重音乐理论知识的教学,忽视了学生实践技能的培养,导致学生无法满足音乐市场发展需求。因此,高校必须转变传统教学模式,以培养应用型人才为导向,将和声理论知识转化为实践应用能力,提高和声教学质量和效率。本文简单分析了当前和声学教学存在的问题和应用型人才培养模式的和声学改革实践路径。     

应用型高校人力资源管理的权变激励理论研究

分析了高校人力资源现状及激励机制的应用状况,阐明了权变激励理论的核心内容,通过分析应用型高校人力资源的特点,提出应用型高校人力资源管理模式。     

艺术人类学研究路径探析

本文在对艺术概念界定的基础上,对既往的研究进行梳理并归纳艺术人类学的三条研究路径,并指出当前艺术人类学研究在走向田野实践的同时,也开启了艺术研究的民族志实践与民族志书写的时代.艺术人类学的田野实践不仅体现出强烈的学科应用属性,而且顺应社会需求与学科发展趋势.这种新的研究倾向对于我国当前的非物质文化遗产保护的理论与实践具...