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本文着先对绘本及绘本教学进行简单的阐述,指出当前绘本教学存在绘本教材选择不合适,绘本教学质量不佳,与家长的沟通不够,将绘本阅读与早期阅读混为一谈等问题,并针对以上这些问题提出了绘本选择多元化,丰富绘本教学方式,构建稳固家园合作桥梁,对绘本教学活动价值及意义要充分认知等解决措施,以便能够推进幼儿绘本教学活动顺利开展. 相似文献
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阅读活动是儿童获得知识、拓展视野的重要途径。但当下我国儿童的阅读不论是从数量上看还是质量上看都不容乐观。因而针对儿童阅读危机这一现状进行分析,探讨了儿童阅读危机产生的原因,并提出了化解儿童阅读危机的方法,以期对从小培养儿童爱读书、读好书、多读书起到一定的帮助作用。 相似文献
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《中国民族博览》2020,(14)
主题故事并不是一种文体,它是通过叙述的方式讲述一个带有特殊寓意的事件。这个事件记忆和传播着一定思想、能量和价值观念,在潜移默化中引导着人的性格形成。绘本创作可以说是近年来的一个热门,创作范围从幼儿启蒙读物到成年人读的绘本等方方面面。本文以主题故事作为引子,以绘本作为载体。从主题故事的创作可以增强学生发现问题、研究问题、解决问题的能力;绘本的图画创作可以提高学生的创作能力和审美能力;主题绘本故事可以帮助学生开展主题学习与教学活动;引申到主题故事绘本创作可以帮助学生们建立正确的价值观。本文从这四个方面来论证师范类院校学前教育专业开设"主题故事绘本创作"这门课程的重要性与必要性。 相似文献
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儿童时期是人成长历程中的关键时期,这个时期对儿童而言是学习知识、储备知识的关键时期,儿童时期开始养成有规律的阅读习惯将终生受益。县级图书馆要努力创设优良阅读环境,激发儿童的阅读兴趣,使孩子们读好书、读书好、好读书,使全社会形成浓厚的阅读氛围。 相似文献
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游戏是激发幼儿学习兴趣,提高幼儿英语教学质量的有效方法之一。幼儿英语课程游戏教学对教师游戏设计和组织能力具有较高的要求,必须具备先进学前教育理论,熟悉幼儿成长规律,突出保教实践能力,才能为幼儿健康成长保驾护航。本文基于此,探索如何提升幼儿英语教师游戏设计和组织能力,以增强幼儿英语游戏教学的实效性和吸引力,确保教师成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 相似文献
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游戏是幼儿的天性,以游戏促教学,以教学促游戏是幼儿教育的重要指向,时代的发展,家长对幼儿英语教育逐渐重视起来,如何在幼儿英语教学中注入"游戏",以游戏促进幼儿英语综合能力发展无疑是当前幼儿教育必须审视的重要课题。本文基于此,从幼儿的兴趣出发,坚持以幼儿健康成长为中心,分析幼儿英语游戏教学存在的问题,认真设计和组织游戏教学,优化幼儿英语游戏教学的路径,进而促进幼儿英语水平的提升。 相似文献
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我国少数民族文化“走出去”是国家文化战略的重要组成部分,因此越来越多的少数民族文学作品相继走出国门。少数民族儿童绘本作为少数民族文学中不可或缺的一部分,是中华民族优秀文化“走出去”的重要载体,但其对外传播的相关研究却不尽如人意。本文借鉴并运用市场营销领域的SWOT分析法对少数民族儿童绘本对外传播的主要优势和机遇、劣势和挑战进行了归纳总结,并提出了与SWOT象限图相对应的策略。特别是关于“绘本内容”和“跨文化语言交流”两方面所存在的障碍,笔者认为可以从人类命运共同体意识的新视角,采取“扩张型策略”和“积极防御的多元化策略”来突破少数民族儿童绘本对外传播的瓶颈,以增强我国少数民族文化的对外传播力。 相似文献
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幼儿能够在游戏化的情境下感知哲学的思维方式,从而发展其多元思维力。本研究在儿童哲学视角下,从绘本刺激物的选择、提问方式的变换和设置哲学故事思想实验等三个方面探究启发幼儿多元思维的策略:一、巧选刺激物启发幼儿多元思维;二、变换提问方式启发幼儿多元思维;三、设置哲学故事思想实验启发多元思考。 相似文献
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本文以中国传统文化为题材,从注重培养读者多元智能发展的绘本教育功能为研究对象,旨在以创新性的研究视角,分析传统文化绘本的存在价值,力图为中国传统文化绘本的发展提供可借鉴性范例.本文研究认为,在大力倡导素质教育的今天,将集艺术性、实用性和科学性为一身的传统文化绘本,作为培育读者身心发展和发扬民族文化传统的阅读教材,这无疑是个决胜的选择. 相似文献
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奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫教学理念也是中国中小学音乐教学中引用较为广泛的教学体系。而游戏是儿童文化的组成部分,是创造性活动的典型表现形式,引导儿童以游戏的方式进入音乐学习是奥尔夫音乐教学的一大特色,它使音乐和游戏没有了界线,这是因为音乐与游戏有着必然的联系。音乐发端于游戏,在儿童文化中,游戏与音乐是自发的、不可分割的整体,是这一时期最纯洁的精神产物,是连接儿童内部世界与外部世界的桥梁。 相似文献
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李华 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2008,30(4)
儿童"以已度物"和具象性的思维特征、强烈的游戏精神和探究内驱力,是儿童之所以成为"天生诗人"的奥秘所在.但儿童的文学能力还不能与成人的文学能力相提并论,其思维主要是形象思维,审美情感以自然情感为主,语言尚处于口语表达阶段.儿童文学能力的发展主要靠环境和教育的正确引导和培养.童话是儿童文学能力发展教育的最有效手段. 相似文献
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儿童绘本作为少儿启蒙的重要纸质传媒,具有不可替代得地位,本次研究针对绘本目前的市场表现,对于传播民族认同观点具有重要意义,使孩子们在幼年时期就坚守民族一统的思维观念。 相似文献