博物馆的互动体验式教育探索

我国对历史和文化的传承非常重视,加强文化教育和历史教育,关注教育的实际效能,能让观众了解历史、传承历史,发扬中国优秀传统文化,并有效提升人民的民族自豪感和文化传承责任感。博物馆是重要的宣教场所,博物馆作为收藏、保管和陈列各种历史文化遗产的场所,自身具有强烈的历史价值、文化价值和艺术价值。新时代背景下,博物馆逐渐成为我国开展素质教育的有益补充,成为人们进行终身学习的重要场所,基于互动体验的博物馆教育职能发挥,可以在潜移默化的过程中对社会公众进行教育熏陶,将博物馆打造成人们向往的学习场所,使其不仅成为校外教育的辅助,也能让更多人因为多元的教育活动走进博物馆,丰富观众的生活。     

如何让博物馆成为你心中的文化乐园——以鸦片战争博物馆“探索工坊”为例

2015年3月20日我国博物馆行业开始正式实行首个全国性法规——《博物馆条例》,将博物馆的三大目的做了序次调整,将"教育"提到了首位。无论一个博物馆藏品的价值如何,它们都是发挥博物馆作为教育机构职责的媒介,而串联一系列展品的展览,其本身亦是博物馆发挥教育这一首要功能的最主要手段。如何"让文物活起来",让更多的人更主动自愿地走进博物馆享受惠民成果,既收获知识,又享受快乐,目前已经成为文博界努力的方向。如何让博物馆成为观众心中的文化乐园,各地博物馆已采取诸多举措,其中,开展教育活动是一种卓有成效的途径。鸦片战争博物馆,是一座纪念性和遗址性相结合的专题博物馆,是集文物收藏、保管、陈列展示和研究功能于一体的公益性文化事业单位,也是弘扬优秀传统文化、进行爱国主义教育的重要阵地,其《鸦片战争》陈列展览自2016年12月8日正式向社会开放后,得到了社会各界的广泛关注。其中,专门为市民,特别是青少年打造的活动场所——"探索工坊"更是获得无数观众点赞。孩子们在"探索工坊"中不仅学到了知识,也收获了欢乐,这里成了他们心中的文化乐园。     

浅谈青少年爱国主义教育基地的作用

随着我国人才战略的实施,青少年的思想道德教育成为我们家庭乃至社会越来越关注的问题。学校、家庭、社会等各方面都在积极致力于行之有效的思想政治教育的新模式、新方法、新途径的探索和实践。博物馆是开展爱国主义教育的重要载体,与学校携手共建社会教育,通过文物的展示还原历史,加强未成年人思想道德的教育。为了贯彻落实中央的指示精神,许多博物馆、纪念馆积极开展社会实践活动,让未成年人走进博物馆,积极开展各项活动,例如让未成年人模拟考古发掘,并且还举办未成年人感兴趣的各种临时展览,让未成年人担任小小讲解员,让博物馆真正成为学校教育的趣味课堂。     

浅谈青少年爱国主义教育基地的作用

随着我国人才战略的实施,青少年的思想道德教育成为我们家庭乃至社会越来越关注的问题.学校、家庭、社会等各方面都在积极致力于行之有效的思想政治教育的新模式、新方法、新途径的探索和实践.博物馆是开展爱国主义教育的重要载体,与学校携手共建社会教育,通过文物的展示还原历史,加强未成年人思想道德的教育.为了贯彻落实中央的指示精神,许多博物馆、纪念馆积极开展社会实践活动,让未成年人走进博物馆,积极开展各项活动,例如让未成年人模拟考古发掘,并且还举办未成年人感兴趣的各种临时展览,让未成年人担任小小讲解员,让博物馆真正成为学校教育的趣味课堂.     

博物馆儿童教育工作的现状与展望

截止到目前,我国未成年人数量约占全国总人口的五分之一左右,根据相关数据显示,参观博物馆的学生人数一般占总参观人数的40%、甚至高出一半不止。少年儿童是博物馆观众的重要组成部分,而博物馆作为儿童课外学习的知识殿堂,其工作的针对性开展对儿童教育显得尤为重要。本文主要就博物馆儿童教育工作的现状以及展望浅谈几点看法,以供相关人员进行探讨。     

博物馆儿童教育工作的现状与展望

截止到目前,我国未成年人数量约占全国总人口的五分之一左右,根据相关数据显示,参观博物馆的学生人数一般占总参观人数的40％、甚至高出一半不止.少年儿童是博物馆观众的重要组成部分,而博物馆作为儿童课外学习的知识殿堂,其工作的针对性开展对儿童教育显得尤为重要.本文主要就博物馆儿童教育工作的现状以及展望浅谈几点看法,以供相关人员进行探讨.     

博物馆教育活动模式分类研究

博物馆教育活动模式可以从基本属性、陈列展览属性、馆藏文物、空间和举办方式进行划分,其共同点主要为大众性、生动性、全面性。博物馆应面向观众举办分层教育活动,分别是具有普及性、基础性的教育活动、针对不同需求的专业性教育活动以及针对不同年龄的教育活动。     

旅游下的博物馆教育研究

随着人们生活水平和文化素养的不断提升,文化和旅游相结合的出行方式应运而生。而博物馆作为地方重要文化景观,博物馆旅游越来越成为人们受欢迎的旅游方式,这些游客也就成了新的博物馆观众。因此,博物馆必须不断探索新的教育模式,开展更多的教育活动,以更好地发挥自身的社会教育功能,为社会公众提供更好的文化服务。     

夜间延时开放对革命类博物馆的现实意义探究

文化传播和宣传教育是博物馆的重要社会职能。近年来,博物馆是爱国主义和社会主义核心价值观教育的重要平台,很多历史文化内涵正通过博物馆展厅内的藏品和复原建筑等内容形式,立体地向观众呈现,使观众在场景中加深体悟,革命类博物馆作为呈现革命文化,弘扬爱国主义教育的载体,其特点尤为突出。随着党和国家对于历史革命文化的重视,吸引越来越多的人到革命类博物馆参观,由于客流量的增加,延时开放政策应运而生,并且正在重塑市民参与文化生活的习惯,但这种举措对于革命类博物馆来说既有机遇,也存在不容忽视的挑战。     

夜间延时开放对革命类博物馆的现实意义探究

文化传播和宣传教育是博物馆的重要社会职能。近年来,博物馆是爱国主义和社会主义核心价值观教育的重要平台,很多历史文化内涵正通过博物馆展厅内的藏品和复原建筑等内容形式,立体地向观众呈现,使观众在场景中加深体悟,革命类博物馆作为呈现革命文化,弘扬爱国主义教育的载体,其特点尤为突出。随着党和国家对于历史革命文化的重视,吸引越来越多的人到革命类博物馆参观,由于客流量的增加,延时开放政策应运而生,并且正在重塑市民参与文化生活的习惯,但这种举措对于革命类博物馆来说既有机遇,也存在不容忽视的挑战。     

具身认知理论视野下的艺术博物馆美育方式设置

美育是艺术博物馆的重要工作内容,也是艺术博物馆践行公共职能的方式之一。设置美育方式时,引入具身认知理论,对教育受众群体认知方式进行分析,在输出好内容的基础上,设置多层次的公共教育方式,突出艺术博物馆的文化资源优势和艺术特色,注重“情感历程、身体体验、环境设置”三大要素,潜移默化地让观众形成深层认知,实现文化艺术的有效传播,充分发挥艺术博物馆对文化和社会的作用与职能。     

试论基于青少年服务的博物馆教育实践方式

现如今,博物馆的社会教育功能已经越来越得到重视,并且已经是博物馆三大功能之首。面对越来越多的观众,尤其是越来越多的青少年观众,该如何开展其教育活动吸引青少年走入博物馆、驻足博物馆、深入博物馆,是每一个博物馆教育人员需要思考的问题。本文在青少年服务的博物馆教育方面进行了初步的探讨。     

试论基于青少年服务的博物馆教育实践方式

现如今,博物馆的社会教育功能已经越来越得到重视,并且已经是博物馆三大功能之首。面对越来越多的观众,尤其是越来越多的青少年观众,该如何开展其教育活动吸引青少年走入博物馆、驻足博物馆、深入博物馆,是每一个博物馆教育人员需要思考的问题。本文在青少年服务的博物馆教育方面进行了初步的探讨。     

论国内博物馆参与幼儿早期学习计划

幼儿是博物馆实施教育功能中极其重要的目标观众,在文化全球化的影响下,中国国内博物馆必须考虑如何参与幼儿早期学习计划,实现博物馆教育对象范围扩大化、教育效果最佳化。本文介绍了当今国内博物馆教育现状、幼儿早期特点和关于中国博物馆如何参与幼儿早期学习计划的几点建议。     

民族高校博物馆铸牢中华民族共同体意识的优势及实践研究——以西南民族大学民族博物馆为例

民族高校博物馆是铸牢中华民族共同体意识的重要基地，在铸牢各族师生中华民族共同体意识方面有着不可替代的作用。民族高校博物馆丰富的馆藏资源是体现中华民族共同体意识的优秀载体；民族高校博物馆的科学研究功能可以助力中华民族共同体意识的研究；民族高校博物馆的陈列展览可以让束之高阁的科学研究转化为普及化的知识体系，成为展示中华民族多元一体格局的重要窗口；民族高校博物馆还可以通过博物馆的宣传教育，让更多的观众加深对中华民族共同体的理论认知。在新的历史时期，民族高校博物馆应充分发挥独特优势，在文化育人实践活动中、在举办展览传承优秀传统文化实践活动中多措并举铸牢广大师生的中华民族共同体意识。     

儿童博物馆教育发展研究

19世纪末以来,随着世界上第一个儿童博物馆的建立,儿童教育终于迎来了发展的曙光。世界各个地区开始涌现一大批儿童博物馆,特别是美国,成为世界上儿童博物馆最多的国家。儿童教育在理论及实践层面取得了巨大的突破。与传统博物馆相比,儿童博物馆让儿童有自由活动和自主学习的权利。儿童是国家和社会的希望,他们的健康发展决定着国家的未来。重视儿童博物馆的发展,充分发挥儿童博物馆的作用,提高儿童教育水平,对儿童博物馆的发展具有重要意义。本文着眼于儿童博物馆教育发展,分析儿童博物馆教育的特性及形式,总结儿童博物馆教育发展过程中存在问题,并提出相应的发展对策,实现儿童博物馆教育稳定科、学的发展。     

论博物馆宣教使命之将红色基因代代相传——以青少年志愿讲解员队伍建设为例

博物馆是展示历史文化的重要窗口,也是指导学生教育活动开展的第二课堂。而在博物馆宣传教育过程中,学生自身也担负了重要的宣教使命,他们已经成为了当前博物馆历史文化传播的生力军。本文就以中共青岛市委党史研究院举办的“红色经典中的时代好少年”线上故事会为背景,以“红色基因代代传”宣教活动为主题,探讨了小学青少年志愿讲解员队伍的建设价值需求、条件要求与建设过程需关注问题。     

浅谈博物馆馆际交流展览设计

博物馆的馆际交流展览设计紧跟着时代的发展,展览设计应从多元化考虑,展览突出让文物活起来、弘扬传统文化内涵、传播科普知识、增添观众互动的环节,让观众对展览感兴趣,展览能体现出文化娱乐的功能。馆际交流展览设计是根据不同的博物馆、不同的展览空间进行展览设计的,展览要科学化设计,让观众能够直观地欣赏,产生对展览的欣赏兴趣,把展览设计做好,达到宣传文化和文化交流的目的,馆际交流的工作才能做好。文章分为三个部分进行论述,"主题思想鲜明""展览设计科学化""展览设计突出以人为本",最终的展览设计理念就是观众对展览喜欢、了解、看得懂,达到展览异地传播文化的目的。     

浅谈新时期博物馆的教育功能及策略

博物馆免费开放后,博物馆更要明确新时期的社会责任,跟上时代步伐,满足公众需求,发挥主动性和创造性,开展博物馆社会教育工作,吸引更多的观众走进博物馆。本文对新时期博物馆的教育功能及策略进行探讨。     

浅析博物馆讲解员的职业素养

在博物馆中,讲解员是直接与参观者接触并且全程为参观者提供服务的博物馆工作人员,所以博物馆讲解员自身的职业素养也代表着博物馆的形象,是影响参观者对博物馆整体满意度的重要因素,所以不断提升自身职业素养也是现阶段博物馆讲解员工作的重要内容之一。本文首先阐述了博物馆讲解员工作的意义,并介绍了博物馆讲解员应具备的职业素养,比如博物馆讲解员的思想道德素养以及文化综合素养和其自身超强的应变能力等,进而探讨了提升博物馆讲解员素养的有效途径,比如在讲解员工作过程中加强他们工作热情、提高他们的专业素质和道德素养等,以期为博物馆讲解员在工作和发展中提供相应的参考。