学生成功,我幸福

本文是我作为一名班主任的一点心得体会,陪伴着一届又一届的孩子,看着他们成熟和长大,虽然经历着一些心酸,但也饱含着满满的幸福,愿我培养的孩子们都能快乐成长,愿所有的青少年们都能从初中生活中收获成功。     

因势利导,让学生健康成长

不少班主任认为,做班级工作一定要腿勤、手勤、嘴勤,要有一张"婆婆嘴",在学生面前反复讲.反复强调固然有助于记忆,但若不讲策略,只是进行道德说教,不但不能对症下药,反而引发逆反心理.为此,班主任平日的教育要注意因势利导,以求收到最好的效果.     

学生为本,服务育人

高校辅导员是大学生的最直接管理者。一个优秀的辅导员,不应将师生关系约束于管理者与被管理者,教育者与被教育者。而应坚持"学生为本"的理念,使得管理、教育、服务三者有机结合并和谐发展。     

给学生思想空间,让学生大胆质疑

作为有15年教龄的教师,笔者参加了多次公开课及优质课比赛活动,也担任过几次比赛的评委.在活动中发现了一个普遍存在的问题:授课的老师都给了学生一定的质疑时间,但是对于学生的质疑却没有给予充分的认识和正确的解答.这种做法,明显是在应付比赛,让学生质疑只是走过场,根本没有任何作用.这不但浪费了教学时间,而且打击了学生的积极性,对培养学生多方思考、大胆质疑的习惯很不利.     

兴趣,让学生参与课堂

本文通过课堂教学三个片段的描述与反思,提出英语阅读课的有效教学是以学生的学习兴趣为中心,运用多样的教学手段如信息技术的渗透,尽力使每位学生都有收获.在教学中,作者通过多种方式来激发学生的学习热情,既培养了他们的学习能力,又增强了他们学习英语的信心,使英语学习事半功倍.     

重视实验教学,提高学生科学素养

高效的科学课总是离不开成功的实验;实验可提高学生的探究能力;实验可创设好的课堂环境;实验可以更贴近学生;实验能引导学生认识科学本质。     

弘扬人文精神,张扬学生个性

人文精神的内涵,就是张扬人的自由、人的个性、人的生命精神.笔者认为,在语文教学中,人的精神自由、情感自由、思想自由、言语自由,人的个性独立、生命舒展、灵魂生长,是最最重要的.它是语文教育的灵魂所在,失却这个灵魂,就失却了语文教育的真正生命.     

轻风细雨,转化问题学生

问题学生的转化是教育工作的一大难题,问题学生的转化教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会的密切配合,才能获得良好的教育效果。     

以人为本,提高学生的学习效果

一、以人为本,自主学习 教育是一项以人为本的事业,教师要全力提倡自主学习,鼓励学生向教师、课本质疑,鼓励学生亮出自己的观点,实现以学生为主体的教学.强调从学习兴趣出发,倡导实践、参与、合作、交流的学习方式;用问题引导教学,让学生在解决问题的过程中学习,感受成功,这样有利于为学生提供自主学习的机会以及充分表现和自我发展的空间.     

优化教学,全面提高学生素质

随着社会生产力的不断进步和我国经济的高速发展,用人单位对人才的综合素质要求较以往更高。高职院校毕业生不仅要能掌握本专业的基本专业知识,还要能够具有足够的动手实践能力,社会交往能力和写作能力,保证毕业即可顺利完成所从事岗位的专业工作。而我们的教学设置也要跟随用人市场的变化进行优化,为了全面提高学生素质,本人介绍了我们采取的一些教学设置优化的手段,希望能给其他教学单位一定的借鉴,我们的尝试可以给别人一定的启示。     

面向学生成才需求,构建科学学生管理服务体系

我国的教育方针是＂教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。＂一、学生成才的内涵学生成才的内涵从内在素养上讲应该包括学业     

利用电教手段,培养学生语感

所谓语感,就是语言文字刺激源作用于人的视听感官而产生的心理反应,即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到的深层意义。它是读者思想认识通向作者内心的桥梁。良好的语感是学生感知语言之精妙、     

重视课外阅读,扩大学生的知识面

广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的重要途径。它能使学生开阔视野,增长知识;巩固学生在课内学到的各种知识;提高认读水平和作文能力;形成良好的道德品格;对学科学习起着推动作用。     

尊重学生,是教育的基础

对学生人格及尊严给予一定的尊重与理解,增强对学生个体的认同,切实提升对学生的信任感,关爱学生健康成长,尊重与关爱紧密结合,贯穿于教学的全过程,教育的基础就将更加坚实。培养时代背景下的创新型与主体性人才,是学校素质教育的出发点与落脚点。而教师作为学生成长道路上的陪伴者与引导者,肩负着历史的责任和义务。尊重学生是教师必须要践行的现代教育理念。     

享运动之乐,促学生成长

体育与健康课程是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。现代学生绝大多数是独生子女,娇生惯养的很多,在家都有家长或长辈呵护着,但在真正的学习、生活中都要遇到很多的挫折,这需要体育教师在体育课中帮助他们培养良好的品质。本文从激发兴趣、创设氛围、师生互动等方面来论述,提高体育教学质量,促进学生身心的全面发展。     

培养优秀班干部,实现学生自我管理

做好中等职业学校的班主任是件不容易的事情,和普通中学的班主任相比,中职学校的班主任工作有着更多的特殊性.笔者作为一名多年从事中职班主任工作的教师,对其中的艰辛和难度有较深的体会,也积累了一些可行的办法,现将其整理成文,希望能和同行交流,起到抛砖引玉的作用.     

引导学生多读书,读好书

多读书是学生开阔视野提高知识水平的重要途径,但多读好书更能收到事半功倍的效果。怎样在流行小说泛滥的现实中通过各种导读活动,引导中学生多读书、读好书,是图书馆工作者长期探讨的问题。     

立足职业教育,塑造学生职业能力

随着时代的发展和新技术的不断涌现,"职业能力"一词越来越被广泛地提及与关注.所谓"职业能力",有三方面的含义:一是从事该类职业的资格,具备从业的基本水平与能力;二是走上工作岗位后一段时间,积累一定的职业素养;三是具有相关职业领域的管理经验水平.针对学生个人发展要求的提高,中职院校的专业课教师在教育教学中应注意以下几个方面.