真情关爱抓掊养 搭建平台促成才——谷城县加强选调生培养工作的几点做法

近年来,谷城县始终把选调生的培养作为加强基层干部队伍建设,选拔优秀年轻干部的重要途径来抓,着力在“培养、管理、使用”上下功夫,为选调生健康成长打造“绿色”平台。通过实践锻炼,来谷城工作的选调生磨练了意志,增长了才干,提高了素     

河北:公务员联考实现“三考合一”

2011年3月25日,河北省2011年公务员录用、选调生选拔及高校毕业生到村任职选聘考试报名圆满结束。全省报名总人数为190150名,其中报考各级公务员的171986名、报考选调生的18164名;报考公务员和选调生人员中,兼报大学生村     

实践“代表先进生产力的发展要求”

江泽民同志关于“代表中国先进生产力发展要东”的系列论述，对于人事部门理论创新、工作创新具有尤为重要的意义。江泽民同志在讲话中强调 社会主义的根本任务是发展生产力。’“人是生产力中最具决定性的力量。”“要抓紧培养、吸引和用好各方面人才的工作，进一步在全党全社会形成尊重知识、尊重人才；促进优秀人才脱颖而出的良好风气。”“努力开创人才辈出的局面。” 要实践好“代表中国先进生产力的发展要求”；就必须以强烈的使命感和责任感，把大力实施人才战略作为人事人才工作的重中之重来抓。 一、强化人才意识，制订政策措施 一…     

论高校师资队伍建设

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志在十六大报告中又强调要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平。”的确,高等学校中教师是中坚力量,是培养人才的人才。因而,师资队伍建设是高校工作永恒的主题。建设一支德才兼备、结构合理、精干高效、充满生机活力的高校师资队伍,成为高校工作的重中之重。     

培养年轻干部的新途径

加快对年轻干部的选拔任用,是各级组织人事部门干部制度改革的重要内容。在庆祝中国共产党成立80周年大会上,江泽民同志指出:“加强对年轻干部的培养,是保证党和国家长治久安的战略任务。”他同时强调,各级党委要采取多种形式加快对年轻干部的培养,对各级党政机关中有培养前途,但缺乏基层工作经验的年轻干部,应把他们调到基层工作;对长期在基层工作的优秀年轻干部,要注意选派他们到上级机关工作。干部挂职形式,正是这种要求在实际工作中的运用,是培养锻炼年轻干部,使年轻干部尽快成长的良好途径。     

深圳未来5年将培养200名国家级领军人才

近日从深圳市人事编制工作会议上获悉，今年深圳市将深入推进人事编制工作的各项改革创新，以建设“人力资源强市”为目标，加快人才队伍建设，研究出台深圳市高层次人才队伍建设的系列配套政策。今年开始，深圳将实施“213人才工程”，集聚和培养深圳市高层次专业人才梯队，力争用5年时间，为深圳市集聚和培养200名作用突出的国家级领军人才、1000名在本市学科和专业地位突出的地方级领军人才和3000名年轻优秀后备级领军人才；     

谈我院中青年科技人才的培养

邓小平同志在设计和领导有中国特色的社会主义现代化建设过程中,始终把科学技术的现代化放在首位,以其深邃的战略眼光和卓越的科学胆识提出了“科学技术是第一生产力”的英明论断,科学研究决定人才,将科技这个第一生产力转化为现实生产力也决定人才。因此,理所当然地把人才的培养,特别是中青年科技人才的培养提到重要的位置     

洛矿注重开展形式多样的继续教育活动

中信重型机械公司(原洛阳矿山机器厂)在开展专业技术人员继续教育工作中,釆用各种形式,主要有:(1)办好工程师进修大学,通过学习,300多人取得全科证书,2600多人取得单科证书;(2)公司(厂)与高校联合培养研究生,从85年起,与高校联合培养出16名研究生;(3)开展“工业工程”学历教育,先后有49名具有本科大专学历的同志参加学习,     

以新课标为导向培养学生的兴趣改进体育课堂教学

新课标实施以来，对传统的教育观念、教育目标、教育方法产生了极大的冲击。对于学校教育的管理者和实施者必须对课堂教学要有一个全新的审视，对新课标有一个完整的认识和在实践中作出积极的探索。我作为一名中学体育教师，在不断学习和课堂教学实践中逐步形成“以新课标为导向，注重兴趣的培养，改进体育课教学”的教学思路和实践。     

重在培养德智体美全面发展人才

关于“如何培养高层次专业技术创新人才”的问题,很多学者都从各个方面作过较多研究,从教育和科研等方面发表过各自的观点,也发表过较多的文章,本文就“培养德智体美全面发展的高素质人才”问题进行探讨。一、高层次创新人才是国家振兴和发展的关键胡锦涛同志指出:“实施人才开发战略就是要努力造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍……。”从胡总书记的讲话中可以看出,关于人才建设有三个层次,一是培养高素质的劳动者,要数以亿计;二是培养专门人才,应数以千万…     

践行“三个代表”重要思想 培养和吸引高层次人才

江泽民同志“七一”讲话通篇贯穿了“三个代表”这条主线,用“三个代表”总结了党的基本经验、揭示了党的先进性的本质内涵、回答了解决党的建设的重大问题和新世纪的奋斗目标。“三个代表”重要思想是指导我们做好各项工作的行动指针,我们必须确立“三个代表”重要思想在人事人才工作中的指导地位。人力资源是促进一个国家或一个地区经济社会发展最根本的动力。人才工作是人力资源的核心,而搞好高层次人才的培养和开发又是人才工作的重中之重。因此,作为从事人事人才工作的党员干部,我们必须准确地把握新世纪人才竞争的战略制高点,从…     

新时代博士后制度下人才培养的问题与思考——以中国运载火箭技术研究院为例

<正>在2021年中央人才工作会议上，习近平总书记指出，“要下大力气全方位培养、引进、用好人才”“要走好人才自主培养之路”“培养高水平复合型人才”。习近平总书记在党的二十大报告中强调，“深入实施人才强国战略”“全面提高人才自主培养质量”“加快建设国家战略人才力量”“把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来”。当前，     

提高党员素质的“三培养”机制探索

烟草党员是企业改革发展的排头兵，是企业各项工作的骨干力量。然而实事求是地说，当前烟草党员队伍的状况并不令人乐观，“人才入党难、党员素质低、激励机制缺乏”等问题的存在，大大降低了党员队伍的整体素质、影响了党员先锋模范作用的发挥。在本文中，笔者提出了“三培养”机制，促进人才和党员的融合，促进党建工作与营销专卖、党员队伍建设与人才队伍建设的有机结合，试图为优化和提升烟草队伍的整体素质探索了一条有效路子。     

幼儿良好常规习惯培养

幼儿是人生的最初阶段，是一个人世界观、人生观、价值观最初形成的时期，因此，在幼儿阶段对儿童进行良好的常规习惯的培养尤其重要。幼儿在日常的学习与生活中必须遵守一定的规则，是为常规。英国诗人德莱顿曾经说过：“我们养成了习惯，随后习惯养成了我们。”一个人形成良好常规习惯最为重要的时期就是幼儿时期。因此，家庭、社会与幼儿园必须把培养幼儿良好常规习惯的工作作为重中之重。     

加强中青年干部理论培训 培养德才兼备的后备干部

领导干部队伍年龄偏大、中青年干部青黄不接是企业普遍存在的问题，如何在短期内迅速提高中青年干部素质，使他们早日挑起企业发展的重担是许多企业共同面临的课题。早在１９８９年，我们石油一厂就意识到这一问题，开始着手培养中青年年备干部。我们把加强中青年干部理论培训作为后备干部队伍建设的重中之重，积极采取有效措施，走育人与用人一体化道路，促进了中青年干部的成长。八年来，我们先后举办了１２期中青年干部理论培训班，培训中青年干部２９５名，到目前为止，已有 ２５名同志走上了副科级以上领导岗位。特别是 ９５年以来，我…     

“何慕事件”再透视

“中国第－打工仔”被解聘1995年1月9日，《文汇报》刊登了一则广告，浙江天翁保健品公司要以SO万年薪招聘市场部经理一名，且有醒目一联“千军易得，一将难求”。随后，在倪萍主持的天翁招聘经理揭晓晚会上，上海复旦大学经济系毕业生，幸运几何慕，一夜之间成了杭州城的风云人物。然而仅仅半来、10月1日，这位曾被视为“中国第一打工仔”的何慕却无奈地面对一纸“体书”。上虞长生发展总公司的文件上是这样写的：决定免去何慕同志全国市场部部长职务，发文后即生效；何幕同志在担任市场部部长期间因管理失职，决策失误，本公司将按公司规…     

拓宽渠道 深化改革积 极培养选拔优秀年轻干部

近几年来，我们的干部人事制度改革稳步发展，优秀年轻干部选拔培养工作取得了很大成效，干部队伍的整体素质有了明显提高。但是，按照建立社会主义市场经济体制的目标和党的政治路线的要求，还存在一些不尽人意之处，需要我们认真加以研究、解决。 一、当前干部培养选拔工作中存在的突出问题 受传统习惯的影响，我们的干部人事工作一度存在着制约发展的弊端。一是存在干部选拔上的不科学、不合理。一些单位或部门在选任干部时，不是登高远望、放眼全局，而是眼睛向内，搞裙带关系，凭个人好恶行事，致使干部选拔工作走人“由少数人选人”和…     

在教学中如何培养创新能力

在高创新性社会特征凸显的知识经济时代，创新是促进社会发展变化的动力，创新是获取竟争胜利的重要途径。作为一名教师，应当承担起培养创新人才的重任。在培养学生创新思维的过程中，教师要根据学生的实际情况开展工作，调整教学目标，这样才能顺利完成培养学生创新工作。     

浅议基层一线员工的跟踪培养

以“一体化”培养模式为抓手，创新人才培养理念和人才培养方式，坚持“选种”模式创新、“育种”载体创新、“播种”平台创新，全面强化基层一线员工培养，为企业发展储备人才。     

浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养

初中历史教学，是一种教师与学生之间互动的活动，它需要教师将知识传授给学生，并且为学生解答学习中遇到的问题。而完成这一过程的前提是学生要将自己的疑问向教师提出来。然而事实上，现在许多初中学生缺乏问题意识，不知道该向教师提出怎样的问题，或者有问题却不敢问。教育工作中必须对这一情况重视起来，努力培养学生的问题意识。本文就通过对初中历史教学中学生问题意识培养的意义、学生缺乏问题意识的原因、学生问题意识培养方案等几个方面来进行讨论，以此为初中历史教学提供更多的参考信息。