利用网络教学 培养学生能力

网络教学是一种以计算机网络作为依托的新型的现代化教学方式,它利用计处机网络的特性与资源来创造一种有意义的,与传统课堂教学存在着很大的差异的学习环境,网络教学已对教育领域产生了深刻的影响,利用网络教学能充分发挥学生的积极性与主动性,促进学生个性发展,培养学生各方面的能力,本文就在学生创新能力、自主学习的能力、适应社会的能力和知识整合的能力培养方面作一下阐述。     

从网络教学看教师角色的新特征

网络教学是区别于传统教学的一种新型教学模式。本文从分析网络教学的特点入手,论述了教师在网络教学中作为设计者、辅导者、帮助者、管理者、咨询者等角色的特征。     

从网络教学看教师角色的新特征

网络教学是区别于传统教学的一种新型教学模式.本文从分析网络教学的特点入手,论述了教师在网络教学中作为设计者、辅导者、帮助者、管理者、咨询者等角色的特征.     

构建中学数学课堂教学创新模式——浅谈CAI、WBI对中学数学课堂教学结构的影响

近年来，以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展对传统的教学模式产生了巨大的冲击。CAI(Computer Assisted Instruction计算机辅助教学)、WBI(Web-Based Instruction基于网络的教学)带来的不仅是教育技术上的一场革命，更是教学理念、教育思想上的一场革命。作为课堂教学内部组织形式的课堂教学结构也在发生着深刻的变化，基于全新的教育理念的新的课堂教学结构也孕育产生。     

网络环境下的数学课堂教学

随着计算机网络走进校园,课堂也迎来了新的教学模式,网络环境下的课堂教学已越来越显示出它的生命力,它正以一种崭新的教学方法和学习方法为我们的教学改革注入新的内涵,计算机辅助教学已成为数学教学的必然趋势。本文从网络环境下数学课堂教学的方法、网络环境下数学课堂教学的教学设计两方面进行探讨。     

实施网络教学促进素质教育

计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念,同时对现代语言教育教学也产生了巨大的影响.网络教学的运用,对教育教学产生着深刻的影响,它将数字、文字、声音、动画有机结合起来,并具有交互性和智能性,改变着教学模式、内容、手段、方法,克服了传统教学中的种种弊端,对推进现代教学改革并最终导致整个教育思想、理论甚至教育体制的根本变革、实施素质教育将起着重要的作用.     

网络环境下的数学课堂教学

随着计算机网络走进校园,课堂也迎来了新的教学模式,网络环境下的课堂教学已越来越显示出它的生命力,它正以一种崭新的教学方法和学习方法为我们的教学改革注入新的内涵,计算机辅助教学已成为数学教学的必然趋势.本文从网络环境下数学课堂教学的方法、网络环境下数学课堂教学的教学设计两方面进行探讨.     

基于网络课程教学应用的研究

网络课程作为计算机网络技术、多媒体技术与专业学科课程有机融合的一种新型教学模式,在现代化教学中发挥着不可忽视的作用。本文分析了网络课程在现代化教学应用中的优势,并结合院校网络教学应用系统实践,指出网络课程在教学应用中存在的问题,给出基于网络课程教学的应用对策,对正确应用网络课程开展教学实践具有一定借鉴意义。     

基于智能Agent技术的网络教学的教师行为研究

Agent是人工智能和计算机软件领域的一种新兴的技术.尤其在网络中的应用具有很大的优越性.这将对教师的教学行为产生深远的影响.本文探讨Agent技术应用于网络教学中对教师教学行为的影响,并得出了基于Agent技术的新的网络教学模式下教师教学行为规范.分析了Agent技术给教师行为带来的新的特点.     

思想政治课教学与多媒体运用

多媒体教学是倡导以计算机为基础的一种崭新的教学模式,它改变了传统的教学理念和教学方式,突出现代信息技术教育的作用,有利于提高教学效果,增强时代气息,培养学生创新和实践能力.本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于计算机条件下进行教学,探讨适合中学思想政治课的新的教学模式.     

网络模式下中职计算机教学有效性初探

计算机网络技术的高速发展及计算机的大量普及给现代教育注入了新的活力,同时也冲击着传统的教学模式.一只粉笔加黑板的教学模式逐渐被多媒体、多视角的现代信息技术教育模式所替代.不少学校顺应了时代需要,建设了校园网,开始了网络教学尝试.本文结合网络教学特点,就如何提高课堂教学有效性,具体针对中职计算机教学,提出了基于网络环境的计算机课堂教学的有效性模式,方法和评价.     

多媒体技术与英语理科实验法

多媒体技术的应用给英语改革带来一片生机,值得英语教师积极推广。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来巨大影响。计算机辅助教学改变了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。它以巧妙的构思、生动的画面、形象的演示,引领课堂教学进入一个全新的境界。     

混合式教学模式在高校教学中的应用

随着经济的发展,信息技术的革新,传统的教学模式也因信息技术的发展而产生了相应的变化。利用信息技术对高校教学进行革新,代替传统的教学模式已成为如今高校教学发展的一大趋势。受到疫情影响,网络教学在高校教学中已经蔚然成风。混合教学模式指的是网络教学与线下课堂相结合的教学方式,两种教学方式互相依存相辅相成。本文分析了混合式教学模式在高校教学中的具体应用方式,并对运用的效果进行了探究,以期给相关从业人员提供一定的参考。     

网络环境下大学计算机课程实验教学的改革

信息社会一日千里,传统教学模式下各种矛盾的客观存在,严重地制约了计算机课程的教学效果,学校的教学模式必然要发生变革。多媒体网络在教学中的应用,特别是在计算机实验教学中的应用,带来了教学新变革,如何选择最佳方案和引进新技术出色完成计算机实验教学工作,是需要认真探讨的。     

浅谈小学信息技术教学中的“翻转课堂”模式

“翻转课堂“作为一种新型的教学模式，其主要是在旧的教学模式上进行重构，再通过网络的方式让学生提前预习知识点，以便加强学生对知识点的理解，真正解决每一个学生的学习问题。本文旨在研究小学信息技术教学中对该模式的研究。     

巧用远程教育资源为小学几何教学添活力

小学数学教学是在数学知识的抽象性和学生思维的形象性问架起的一座桥梁,特别是在学习几何知识的时候,由于小学生空间想象能力差,对许多抽象的知识难于理解,而远程教育作为一种新型的教育模式,它具有集视听教育、卫星、计算机、通讯网络于体的多种功能,它是中间必不可少的桥梁。     

网络环境下大学计算机课程实验教学的改革

信息社会一日千里,传统教学模式下各种矛盾的客观存在,严重地制约了计算机课程的教学效果,学校的教学模式必然要发生变革.多媒体网络在教学中的应用,特别是在计算机实验教学中的应用,带来了教学新变革,如何选择最佳方案和引进新技术出色完成计算机实验教学工作,是需要认真探讨的.     

基于网络的微格教学模式

目前，微格教学已广泛应用于各大高校，然而作为一种培训教师课堂教学技能的优化模式，在发展过程中微格教学一直受到资金分配不平衡和设备昂贵的制约。无论是在上世纪80年代末期，还是在21世纪的今天，时间（课时）与空间（场地）两大问题一直困扰着我们，成为一个普遍问题，也是微格教学在开展中遇到的一个瓶颈问题。 与传统教学相比，网络教学是一种全新的教学模式，突破了时间和空间的限制，帮助学习者随时随地学习；网络教学环境既具有开放性、交互性、协作性和自主性等特点，又具有异步性、实用性、生动性和集成性等优势。由此，我们可以尝试在传统的微格教学模式中引入网络教学环境，利用现有教学设备以及网络教学的各项优势，来解决微格教学所存在的问题。     

网络教学环境下基础会计学课程的教学思考

本文通过对比"基础会计学"课程传统教学模式和网络教学模式,论证了采用网络教学的必要性和优越性.随着教学环境的改变,网络教学将逐步成为高校教学的重要手段,它对培养具有较强实践能力的高素质人才,起着很重要的作用.     

数字化平台的“双主体”教学模式研究

数字化平台的"双主体"是一种新型、有效的教学模式,在以操作实践为主的计算机类课程教学中有着广泛的应用前景。本文通过对数据库课程教学的现有状况进行分析,结合多年的教学实践,对数据库教学中如何运用数字化平台的"双主体"教学模式开展深入的研究与分析。