音频光盘的诞生和发展

天文望远镜是天文观测和研究的最主要的仪器。望远镜的镜头越大就能接收到更多更远的星光,所以从19世纪以来,各种大望远镜纷纷出台,各国竞相制造尽可能大的天文望远镜。但是制造玻璃镜头式镜面是很复杂很精密的工艺,不能随心所欲。光学天文望远镜在19世纪只有折射式和反射式两种。图中的这架巨大的折射天文望远镜的透镜直径为91厘米,安装在巨大的半球形观测室内。天文学家要在望远镜终端用日镜进     

高中几何光学的核心结构及解题思维模式

高中几何光学的知识点零散,解题方法不易寻找一般规律,这对学生形成知识结构和认知结构带来了极大的困难.在强调整体结构的思想指导下,我们通过对几何光学各部分知识的分析,认为可以建构一种物理规律结构体系和演绎体系,并提出几何光学问题的三元结构.     

应用传感器提高课堂演示实验教学效果

改进实验仪器，提高实验精度，减小实验误差，了解物质世界之真实规律，是科技工作者追求的目标。传统物理实验经过无数人的改进传承，应用于物理教学，已趋于简洁完美，但作为课堂演示仍存在三个问题：一是受仪器尺寸之影响，可见度不高，后排学生很难及时准确地观测到测量结果；二是实验数据不能及时记录，对于变化的物理量，尤其是临界状态的测量数据很难准确把握；三是测量精度低，很多实验很难在课堂演示中完成。     

利用冷原子吸收法和原子荧光法测定水中汞的差异性比较

从检出限、精密度、准确度及稳定性等指标,比较分析冷原子吸收法与原子荧光法在测定水质汞中受外界干扰的程度,判断实验结果的可信度。结果表明,原子荧光法受温湿度影响较大,只有当温度处于20～30°C、湿度在50%～60%之间时,仪器的荧光值才能处于较平稳的状态。而冷原子吸收测汞仪对实验室环境的要求不高,因此在无法控制温湿度的情况下,建议使用冷原子吸收法测定水体中的汞,不仅得出的数据稳定性好,而且也无需对仪器进行长时间的预热,实验周期短。     

在物理实验教学中培养学生实践能力

物理学是实验的科学,物理学新概念的确立和新规律的发现都依赖于反复实验.物理学上新的突破常常是通过新的实验技术的发展,从而促进科学技术的革命,形成新的生产力.物理实验的方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在自然科学领域和技术部门.本文就如何在物理实验教学中培养学生实践能力提出几点看法,与同行们讨论.     

运用外积法求二面角

如何求二面角是历年高考的热点之一。学生在解题过程中,主要运用几何法与向量内积(数量积)法求解。而运用几何法要求首先准确地找出二面角的平面角,学生普遍感到较为困难;运用向量内积法则难以判断两法向量所夹的角与二面角是否相等或互补。笔者在教学过程中,借助《高等数学》的相关知识,运用外积法求二面角则很好地解决了上述问题。     

善于在矛盾的焦点中考察干部

矛盾冲突的焦点往往是各种错综复杂的矛盾的集合与暴露部。在这个风口浪尖上,干部从思想到行为的表现最集中、最深刻、最彻底,因而应该将其作为从本质上把握干部、从深层次上了解干部、从客观上评价干部的重点,这也是考察干部的关键所在。一、领导干部在矛盾焦点中的表现是考察了解干部的最佳切入点在矛盾的焦点中,各种问题反映最复杂、最集中、最尖锐,是准确、真实地了解干部的最佳切入点。在矛盾比较缓和的环境中,干部按部就班工作,循规蹈矩,内在特点表现不够充分。特别是在一般性工作场合,干部表现出来的往往是一种表象,而其内在本质却不…     

收益法在企业价值评估的运用分析

社会经济越发展的核心是企业的发展,而企业价值评估是衡量一家企业发展好坏价值几何的核心问题。企业价值评估的方法的选择直接影响到评估结果的合理性和可靠性,而收益法则是企业价值评估的核心方法之一。我们通过阐述什么是收益法,怎么用收益法评估企业价值以及涉及到评估参数的测算,来全面的介绍收益法。     

应对方式在高校教师工作压力与工作满意度之间起调节作用

自美国心理学家赫波克（R．Hoppock）首次提出了工作满意度并进行研究至今,工作满意度已成为管理与组织领域研究的焦点之一。目前,工作满意度的研究内容包括概念界定、测量方法和手段、前因变量、效果变量等。研究涉及对象也更加广泛,从高层领导到普通员工,从服务人员到科研工作者。由于高校教师工作性质的特殊性,在工作满意度领域中高校教师成为了研究较多的一个群体。高校教师是培育学生健康成长和造就学生成才的良师益友,他们的工作热情、教学积极性源于对所从事工作及工作状态的～种总体的带有情绪色彩的感受与看法,即教师“工作满意感”。这种工作满意感会直接投射到教师的教育教学中,对教师的身心愉悦、绩效水平,学生的学习行为、心理健康,学校的教学质量产生影响。     

浅论数学问题解决

数学中的问题不等同于语文或政治以及其它科目中的文字问题;从问题的提出、问题的理解到问题的解答既有角度的区别,也有截然不同的方法。数学问题的解决是近代数学领域的焦点。本文作者长期从事数学教学,利用其经验对数学中问题的看法进行浅析,与同行切磋。     

浅论数学问题解决

数学中的问题不等同于语文或政治以及其它科目中的文字问题;从问题的提出、问题的理解到问题的解答既有角度的区别,也有截然不同的方法.数学问题的解决是近代数学领域的焦点.本文作者长期从事数学教学,利用其经验对数学中问题的看法进行浅析,与同行切磋.     

浅谈初中物理《光学》部分的复习

现行教材人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第二章和第三章是光现象和透镜及其应用,该内容为初中物理教学中的传统内容,是实验教学中要重点强调的,其基本概念,基本规律和基础实验,对学生提升科学素质大有帮助.有关该部分在初三毕业复习时的复习方法,笔者谈几点认识供大家探讨.     

浅谈利用代数解几何问题

代数方法在解几何问题中的应用十分广泛,是数形结合的表现之一,是知识转化为能力的一架桥梁.我们应明确代数在几何中的应用,让学生理解它的实质,熟悉代数与几何相结合的意义,注重数形结合原则在中学教学中的应用,加强学生代数与几何相结合思想方法的培养,使学生更加系统地掌握数学知识体系、结构体系,增强其应用数学的意识和能力,提高学生数学解题速度和解题能力,把代数与几何相结合的方法的教学提高到更高、更重要的层次,并不断培养学生抽象思维与形象思维相结合的能力.本文从利用代数运算解几何问题和利用代数函数解几何极值问题这两方面简要的论述了代数在几何中的应用.从文中我们可以发现很多几何问题用代数方法解时不仅更简单明了,而且更快捷,更易懂了.在教学中,应该重视数形结合的引导,引导学生在遇到解决与数量相关的几何题时,应考察其结构的特点将其转化为几何图形问题,从而用数与形的辨证统一和各自的优势尽快找出解题途径.     

废除《六法全书》再思考——以马克思主义中国化为视角

进入新世纪,学术界围绕废除《六法全书》的正确性与必要性等问题展开了争论。争论的焦点在于《指示》对马克思主义法学基本原理的理解是否准确,实际上是“法的阶级性与继承性”、“法的阶级性与社会性”论争在新的历史条件下的延续和具体化,因此,在传统的思维框架内难以达成共识。以马克思主义中国化为标准,则不难做出价值评判。     

国内外战略人力资源管理研究综述

笔者从多层次理论视角出发,简要回顾了国内外学者关于战略人力资源管理(Strategic Human Resource Management)的研究成果,总结了人力资源管理与绩效之间关系的中介作用机制,了解了在未来战略人力资源管理研究中还有哪些方面需要推进和加强,包括一些“暗箱”领域。本文在不同研究层次上阐述了战略人力资源管理的研究成果,未来的研究方向是通过一个多层次的理论透镜,解析战略人力资源管理的复杂性。     

从生活走向物理 从物理走向社会

基础教育物理新课程标准提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的教育理念,新的教育理念符合学生的认知心理特点,注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重培养学生运用所学的物理知识去分析和解决实际问题的能力,这对学生掌握物理基础知识和基本技能、认识科学、技术、社会的相互关系及奠定终身发展的基础有着重要作用。一、从生活走向物理物理是一门以观察、实验为基础的学科,物理知识源于自然、源于生活,从学生生活中熟悉的现象和已有的知识、经验出发,以激发学生学习物理的兴趣,是便于学生获取物理基础知识和基本技能的有     

高中物理新课教学中有效性问题研究

高中物理新课教学是学生学习物理学的"锹门砖",用什么样的问题作为这块激发学生学习兴趣,激活学生理性思维并有效建构知识体系与网络的"金砖"呢?从思维发生和发展的角度和物理学本身的基本特点,笔者认为应该统整物理学习赖以需要的各种教学资源,包括生活中的物理现象,现代化工业和农业大生产的诸多物理运用,现代高科技领域物理运用,国际国内重大新闻事件、能激发问题的物理小实验、学生分组实验、大型演示实验、无法用实验演示但在现代生活中存在的模拟动画以及阅读材料、网络资源等等,来创设物理情景,展现并引入课堂教学中各个物理环节,并从这些物理素材中提取有价值的物理知识,通过模型转化建构有效性物理问题,通过问题探究分析,精确的物理实验,物理数据处理与分析,物理规律的总结等,实现有效的新课教学.     

基于熵权理想点法的目标市场选择研究

如何准确、及时、科学、合理地进行目标市场选择是企业发展过程中生死攸关的问题,为使企业更好地进行目标市场选择,本文将熵权理想点法应用到该领域,为企业进行目标市场选择提供了一种客观、可行的定量方法。     

试赏唐诗中的光现象

代表唐代文学最高成就的唐代诗歌,不愧为中华灿烂文化中璀璨的明珠。其中许多句子都包含着物理学中的光学知识。包括光沿直线传播、光的折射、反射(平面镜成像)等。阅读唐诗悟出其中的物理规律,这是物理知识的学习与理解的基本能力,也是浏览唐诗的一个景点。     

选购银幕知识点滴

从光学的角度而言，并不难理解，不管什么投影机，投射出来的影像，是通过投影幕反射到人眼的光才形成的。由于投影幕是一个受光面，从物理的角度来说是被动的，因此，不同的幕布材料和观看角度，对于光线的反射强度、频谱及传输方式均有不同，这样到达我们眼睛的影像也就有差异了。影像不仅仅要看得清楚，还要在亮度、对比度、色彩、细节、噪声等方面有较高的要求。