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《科学咨询》2014,(2)
正多年来,笔者一直关注、思考着专业课技能教学,发现专业课教学存在一些共性问题。如技能的教学、考核、评价等存在盲目、随意、不定性;缺乏科学的技能教学管理机制;无规范的技能目标、考核和评价方案,而导致技能教学效果不佳,学生操作能力不强,不能适应职业需求。1技能教学研究的目的对Word技能教学进行细致、深入研究,其目的是全面、系统明确《Word办公软件》技能教学的内容;规范技能教学行为,提高技能教学效果;确定适应Word办公管理需要,具有前瞻性的技能目标和考核标准;确立适用、实际、有效的技能教学办法、训练措施;探究科学的技能检测方法和评价体系,将技能达标量化,使技能考核、评价客观,可操作、有章可循;规范学生的学 相似文献
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车工技能教学中注重学生思维能力的培养,鼓励学生大胆尝试.学会某一项技能并不难,难的是要让所学的技能成为活的技能,当学生能独立并熟练运用技能时,才算真正地掌握了技能. 相似文献
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加强会计实践教学提高学生技能水平 总被引：1，自引：0，他引：1
中职财会专业培养的是初、中级应用型人才,要求毕业生具备较强的会计实务技能.为了促进学生技能水平提高,缩短学生上岗前的适应期,本文从会计模拟实践教学与传统校外实习的比较优势,会计模拟实践教学需贯彻的原则,把握的问题来阐述加强会计模拟实践教学,是促进学生技能水平提高的有效途径. 相似文献
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基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学. 相似文献
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提要本文主要针对服装技能大赛的详细情况,本着提高学生的技能,提出了教学改革策略:整合教学资源,实施"一体化”的课程体系;优化教学过程,实施项目教学等教学模式;提高学生技能水平,校企联姻,实现企业用人“零距离”对接. 相似文献
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电子技能的培养是中等职业电子专业教学中最重要的环节,提高中职电子专业学生的技能是我们专业教师长期以来孜孜不倦的追求,本文以如何改进电子技能教学方法、促进学生自主探究学习,培养其良好的学习兴趣和动手能力作了阐述,并对电子技能教学策略进行了一些拓展,目的是为改变职教电子类技能课教学尽一份力量. 相似文献
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培养学生营销能力是适应现代市场经济快速发展的必然趋势。营销能力主要包括营销专业能力、沟通能力、创新能力和心理承受能力。目前市场营销教学对学生营销能力的培养存在教学理念滞后、教学技能缺乏创新、学生高分低能等现象。改进的方法:转变教学理念、教学技能创新、构建实训平台。 相似文献
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在中等职业学校中的美术课教学中,教师应该了解和把握住中职学生的实际情况,利用各种形式的教学方法和 先进的教学工具,激发学生的学习兴趣,多教授实用的美术技能,提高学生的审美能力.同时还要加强专业实践技能训练,鼓励学生积极参与社会实践,使学生在实践中成长. 相似文献
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职业高中书法教学要让学生掌握书法理论知识提高书法技能，本文结合职高书法教学特点，从培养兴趣、学以致用，创新教学方面进行了探讨，使学生由入门而提高书法技能。 相似文献
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高等职业教育专业课程采用"教学做一体"教学模式,是促进高职院校教学质量不断提高的关键环节,有助于学生对知识技能的快速掌握,提高学生的能动性。本文通过天津职业大学实施"教学做一体"课程实践探索,将课程课堂教学过程与技能训练有机的融合,促进了学生学习的主动性,提高了课程教学的质量。 相似文献
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职业技能大赛是检验学生技能水平的一个重要方式,也是链接经济产业与职业院校教学的重要机制。产、教、赛、证四个方面融为一体才是深化职业教育的目标。近年来,车身修理赛项出现了一些变动,车身修理赛项更注重贴近现实,强调与产业对接,以实现产业、教学、竞赛、技能证书融为一体。在比赛及教学过程中,方法得当能做到事半功倍。因此,探讨如何提高学生的车身修理技能水平是非常重要的。本文主要对车身修理的六个典型技能进行解析,以此提高学生的车身修理技能水平、促进汽车钣金专业的建设。 相似文献
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在中等职业学校中的美术课教学中,教师应该了解和把握住中职学生的实际情况,利用各种形式的教学方法和先进的教学工具,激发学生的学习兴趣,多教授实用的美术技能,提高学生的审美能力。同时还要加强专业实践技能训练,鼓励学生积极参与社会实践,使学生在实践中成长。 相似文献
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笔者在电子专业近几年的技能教学活动中,根据学生在电子专业中的学习阶段分学期采用项目教学法教学,加强了学生实践技能的培养,调动了学生的学习兴趣,取得了明显的教学效果。 相似文献
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本文针对中职学校《电子技术基础与技能》课程教学出现的教师难教、学生难学的普遍问题，利用“任务驱动”法，发挥教师主导、学生的主体作用以及激发学生学习的兴趣，探讨《电子技术基础与技能》的教学思路。 相似文献
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在中等职业学校中的美术课教学中,教师应该了解和把握住职中学生的实际情况,利用各种形式的教学方法和先进的教学工具,激发学生的学习兴趣,多教授实用的美术技能,提高学生的审美能力.同时还要加强专业实践技能训练,鼓励学生积极参与社会实践,使学生在实践中成长. 相似文献
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正高职院校定位培养高素质应用型、技术技能型、复合型人才,强调学生的动手能力和处理技术问题,随着我国向人力资源大国转型,对培养的学生规格要求越来越高,实训教学的重要性也越来越凸显。实训教学是指通过模拟实际工作环境,教学采用来自真实工作项目的实际案例,教学过程以实践为主,更强调学生的参与式学习,能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面得到有效提升,是高职院校提高学生技能水平的有效教学 相似文献