会计职业判断能力构成分析及培养

在新的会计准则体系下,会计职业判断能力对于会计从业人员的执业水平显得越来越重要。本文详细分析了会计职业判断能力的构成要素,以及影响会计职业判断能力形成的环境因素,进而针对我国高校会计教育现状提出了如何加强高校会计、审计专业学生职业判断能力培养的4个方面建议。     

中小企业会计职业道德风险问题及对策初探

随着经济社会的不断发展,我国市场上的中小企业数量越来越多,这些企业中会计从业人员的道德风险问题也日益凸显。具体来看,中小企业会计的道德风险问题主要表现在会计信息造假、会计业务能力缺失、监管缺失等方面。这些问题的根源主要在于会计从业人员道德素质不足、会计从业人员能力不足、企业管理问题和社会监督不到位等方面。本文旨在对这些问题进行初步探究和分析,并提出相应的对策建议。     

浅谈会计教学的改进与提升

当今社会对会计人才的综合素质和能力的要求越来越高,不仅需要会计从业人员有扎实的专业基础,更要求他们有足够的创新能力和解决各种突发问题的能力以及良好的职业操守。传统会计教学方法当中的诸多不足在实践中不断暴露,谋求会计教学当中的创新与改良已成为当下会计教学的热点问题。对此,笔者将结合自身的实践,在分析传统会计教学的不足的基础上对改进和提升措施提出一些建议,希望对广大读者能有所启发。     

关于会计人员职业道德问题的探讨

我国会计行业正走向世界,会计职业活动不断丰富和深化,会计职业关系也日趋复杂,人们对会计工作日益重视,对会计工作质量的期望和要求也日益提高,促使会计从业人员应诚实守信、坚持原则、客观公正等,因此加强会计职业道德建设显得日益重要,它是一个长期的过程。     

如何提升会计人员职业判断能力

随着经济环境的日益复杂,经济活动对会计从业人员的职业判断能力提出了更高的要求,如何不断提高会计从业人员的职业判断能力成为会计行业研究的一个重要课题。为此,本文从会计职业判断的现状入手,对提升会计职业判断能力的途径和对策,做了一些思考。     

高级会计人才职业能力与实践教学目标的探讨

本文首先分析了高级会计人员应具备的职业能力,并将其分为视野方面的能力、功能性的能力和个人能力.其次,将高校会计实践环节分为课内教学环节和课外教学环节,并指出各环节职业能力培养的侧重点.旨在改进教学目标,为社会培养高级会计人才.     

浅谈新会计准则下的高级财务会计改革

新会计准则的颁布给企业财务管理带来了很大的影响,会计作为企业财务管理中的一个重要内容,在进行人才培养与资格考核方面是需要非常严格的。随着市场经济的快速发展,现代企业在管理上更加规范,尤其是会计从业人员的在职业要求上的会越来越高。本文基于新会计准则下对高级财务会计进行改革,从而加强高级财会的管理工作质量,为企业发展作出更好的服务。     

关于我国企业会计人员职业胜任能力的研究

企业会计人员是企业保证企业正常运转的支撑,承担着公众责任,因此他们必须具备专业胜任能力。21世纪经济的飞速发展,必将为企业带来无限的机遇和商机,同时也为企业会计人员带来更多新的挑战。所以,政府部门和企业应根据国家经济建设的发展需要,针对企业自身改革调整来考虑企业会计人员职业胜任能力的发展计划,使企业会计人员在质和量两个方面都适应其发展需求也符合时代步伐。在企业内部建设一支人员素质优良、管理理念先进、职业胜任能力水平高、富有创新精神的学习型会计队伍。而当前,越来越多的审计案例指向企业会计人员的职业胜任能力,随着大量上市公司的作假案的曝光,人们对企业会计人员的职业胜任能力表示怀疑。同时,企业会计人员信誉降到了低点,其职业胜任能力引起了大家的关注。会计人员高效、准确、独立地遵从会计准则并提高其自身素质,将会减少财务报告的直接人工成本,减少因重大错误和遗漏造成财务会计报告的重编而给企业带来的声誉损失和成本,同时,将给企业带来更多的收益。本文对我国企业会计人员需要的职业能力做出探讨,就其定义及基本内容、在我国的现状及存在的问题、相关解决对策三个部分进行论述,即从专业知识技能、会计职业判断、沟通、后续教育等角度,对当前的企业会计人员能力不高的问题进行分析,找出解决方案,以配合其企业经济发展。     

职业教育课程体系构建研究——以能力培养为核心的高职会计电算化

本文在对高职会计电算化职业教育课程体系设置现状及新形势下中小企业对高职会计电算化专业人才应具备的职业能力进行深入分析的基础上，构建出了以能力培养为核心的高职会计电算化职业教育课程体系——“基于会计电算化工作过程”为导向的课证融合的一体化课程体系。     

财务会计课程整体设计模式探讨

财务会计是会计专业知识结构中的主体部分。财务会计相关课程整体设计应深入浅出、理论联系实际、注重实践,突出方法地应用与能力的培养,将课程内容与会计工作能力相结合,与会计职业岗位技能相贯通。最终实现学生能掌握会计工作的基本技能,达到企业会计职业各个核算岗位的技能要求,具备处理、分析会计经济业务的能力。     

网络财务人才应具备的能力

经济全球化浪潮对网络财务人才应具备能力的要求越来越高.网络财务人才具备的能力是多种因素的综合体.具体包括:财务与业务协调的能力;会计流程再造的能力;会计理论创新的能力;会计决策支持的能力:网络财务软件开发和维护的能力;终身学习和团队协作的能力.     

构建秘书综合职业能力“三级跳”训练模式

职业教育的重要目标是帮助学生掌握符合现代经济和社会发展要求以及自身职业和能力发展需求的知识和技能。高素质、高技能型文秘人才更强调职业技能的培养,它贯穿于整个职业教育的始终。当前的用人单位除要求高职毕业生具备一定的专业技能外,对综合职业能力的要求也越来越高。     

浅谈现代会计人员应具备的计算机应用能力

随着计算机技术的迅速发展,会计与计算机的结合越来越紧密,作为一名现代社会的会计人员,除应有全面系统的会计理论与实践基础以外,还必须具备相当的计算机应用能力,这样才能适应社会发展的需要。从目前来看,会计人员应具备的计算机应用能力主要可以分为:(1)计算机文字处理能力;     

多媒体技术在会计教学中的优势作用

会计这门学科不仅要求学生具备较丰富的理论知道,而且要求学生具备较强的会计核算技能.多年以来,许多职业学校会计专业的学生在毕业后,很难马上胜任会计工作,这给职业学校会计专业的发展带来了一定的影响,如何加强会计实践教学、提高学生的实际操作能力一直是职业学校会计教学工作关注的话题,通过对传统教学手段与方法的反思,我认为在教学过程中采用并充分发挥多媒体技术作用,重视加强学生的实际操作能力的培养,是克服传统会计教学弊端的重要突破之一.     

高职院校班级管理中融入企业文化教育初探

目前，相当一部分高职毕业生遇到就业难的问题，分析其原因，很重要的一个原因是高职院校忽视了高职学生的价值观的养成和良好职业素质的教育。随着我国社会主义市场经济的逐步发展和调整经济结构的需要，企业对从业人员的职业素质要求越来越高。在企业里，企业文化是企业培养企业员工具备正确价值观和良好职业素质的重要途径。这启示我们，在高职校园内引入优秀的企业文化，加强校园文化与企业文化的融合，是培养高职学生的正确价值观和良好职业素质的一个重要途径，对提高高职院校的教育教学质量和高职学生的就业质量有着重大的意义。     

会计职业道德建设探析

从本质意义上讲,会计职业道德应是一种非强制性行为或意识,是会计从业人员在从事会计活动中自觉遵守职业行为准则和规范的一种道德标准。而实际上,会计职业道德的现状不容乐观,并存在诸多问题。如何提高会计从业人员的职业道德是值得深思的问题。本文简要分析了会计职业道德的现状及存在的主要问题,并总结了加强会计职业道德建设的作用和意义,提出了加大会计职业道德建设力度的建议。     

浅析高职院校的会计电算化实践性教学

随着信息化深入到企业经营的各个环节,对会计教学也提出了更高层次的要求。会计专业毕业的学生不仅要能够熟练地运用所学的知识进行传统意义上的手工做账,还要适应企业的要求进行相应环节的账务上的信息化处理,会计电算化的教学显得越来越重要。由于会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,这就要求高职院校的培养对象应具备较强的会计电算化的实践运作技能。     

浅析高职院校的会计电算化实践性教学

随着信息化深入到企业经营的各个环节,对会计教学也提出了更高层次的要求。会计专业毕业的学生不仅要能够熟练地运用所学的知识进行传统意义上的手工做账,还要适应企业的要求进行相应环节的账务上的信息化处理,会计电算化的教学显得越来越重要。由于会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,这就要求高职院校的培养对象应具备较强的会计电算化的实践运作技能。     

高等职业院校会计教育模式创新机制探讨

职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级技能应用型人才。会计教育作为会计教育的一种新的层次类型,其教育培养的会计人才也应该有自己的"特色",而体现这些特色的关键是需要特色的职业院校会计教育模式。目前职业院校会计教育的模式还相对滞后。因此,改革旧的高职会计教育模式,创建新的高职会计教育模式就显得势在必行。     

“三位一体”的管理会计课程教学改革探讨

企业对会计人才的要求已从应具备核算与监督能力升级到还需具备决策支持、价值创造的能力,这给高校会计人才培养带来了新的机遇和挑战。因此,高校需要进一步加强会计专业教学改革,而管理会计教学改革正是突破的关键。文章在分析管理会计课程教学现状与存在问题的基础上,提出“三位一体”的管理会计课程教学改革模式,旨在为高校会计专业在管理会计课程教学改革方面提供一点借鉴。