高等学校投资效益的评价体系探讨

分析高等学校的投入产出关系,建立了一套高等学校投资效益评价指标体系和权重体系,通过模糊数学中隶属度的概念,采用层次分析法针对评价体系进行单因素模糊评价和多级模糊综合评判,并采集了某所高校不同年度的数据,通过软件对评价体系进行了计算和验证,得出各年度投资效益的产出率。     

中国31省市科技人力资源的层次聚类分析

文章构建了区域科技人力资源的评价指标体系,采用专家访谈法、因子分析法、层次聚类分析法对2006年全国31个省市的科技人力资源状况进行层次聚类分析。     

关于高等学校经济效益审计指标体系的探讨

高校经济效益审计是以实现经济效益的目标和途径为内容,以促进经济效益提高为目的所进行的审计,它区别于传统财务收支审计,是更高层次的审计。本文结合高校经济活动特点,基于人力资源、财力资源、物力资源的使用效益,探讨设计高校经济效益审计指标体系。     

吉林省高校科技创新能力评价与提升对策研究

高等学校是我国科技创新体系中的重要组成部分,是我国实现技术创新与飞跃的动力来源。在此基于科技创新能力的内涵和相关理论,通过构建高校科技创新能力评价指标体系,并运用这些指标对吉林省高校的科技创新能力进行评价,进而分析吉林省高校科技创新中存在的问题并制定提升对策。     

高等学校行政管理人员综合能力评价方法研究

在分析中国高等学校行政管理人员综合能力评价中存在问题的基础上,建立了科学合理且又符合高校行政管理人员工作特点的高校行政管理人员综合能力评价指标体系,运用层次分析法确定各评价指标权重,并用模糊综合评判法对高校行政管理人员的综合能力进行科学评价。评价表明,所建立的评价指标体系及其权重的确定是科学合理的,评价结果与行政管理人员的现实较为吻合,证明了该评价方法的可行性与客观性,也为高等学校行政管理人员综合能力的评价提供了有效的方法。     

普通高等学校图书馆用户参与式评估指标体系研究

普通高等学校图书馆评估工作对高校图书馆的工作起着“以评促建”的指导意义。课题组通过试评、调查对普通高等学校图书馆评估指标体系进行了研究,在更加重视办馆效益的环境下,提出了构建“用户参与式高校图书馆评估”的思想及指标体系。对今后研究和建立用户评估图书馆的理论和实践具有开创性的意义。     

基于AHP的高校科技创新能力评价

在解析高校科技创新能力要素和结构的基础上,构建了一个由36个三级指标组成的多层次评价指标体系,采用层次分析法(AHP)进行权重赋值,通过综合评分法建立高校科技创新能力评价模型,为高校制定科技创新战略和优化科技创新管理提供依据.     

高校管理队伍专业化建设问题及对策

针对在知识经济时代和高等教育大众化背景下，高校规模逐步扩大、管理层次进一步增加、管理难度不断加大的现状，阐述了加强高校管理队伍专业化的理论和实践研究的必要性，得到了只有通过不断提高管理人员专业水平．最终实现管理队伍专业化，才能有效提高高等学校的管理水平和办学效益。     

加强质量管理延伸高校科技创新优势

高校丰富的科技资源和范围广、层次多的科技活动是科技创新的优势,但资源分散和管理滞 后对科技创新形成制约。加强质量管理,可以为高校科技创新吸引资金支持,也能够促进科 技项目的顺利完成。符合高校特点的质量管理,可以延伸高校科技创新的优势。     

地区经济社会发展与高校科技投入产出关系研究——基于主成分分析和聚类分析的评价

高等学校是国家知识创新体系的重要组成部分。文章运用主成分分析和聚类分析方法对我国各省、自治区、直辖市经济社会发展和高等学校科技投入和产出进行了分析,表明我国各地经济社会发展和高等学校科技投入产出呈中度相关,高等学校服务经济社会发展的意识和能力存在较大地区差异。     

我国高校科技创新能力评价与差异分析

高校创新能力的研究是当前创新评价领域的热点问题之一。本文应用因子分析和聚类分析对我国31省市2011年的高校科技创新能力数据进行评价分析。结果表明,各省市高校科技创新能力存在区域间差异,大部分地区处于竞争力强弱层次的中间层面,也有少数省份存在较明显分异。在此基础上对高校科技创新能力提出针对性建议。     

关于高等学校预算绩效管理指标体系构建的思考

随着政府会计制度的全面实施,如何提高高校资金使用效益和开展预算绩效管理成为社会关注的热点问题.文章从高校预算绩效管理指标体系的现状和存在的问题为切入点,对高校预算绩效管理指标体系进行分析归纳,探讨高校预算绩效管理指标体系的构建,提出改善高校预算绩效管理指标体系的途径和对策.     

谈学科评估指标体系与研究生教育的有机衔接

学科评估指标体系是对高校某一学科的科学研究、人才培养活动及所要达到的目的、价值或效果、效率进行综合评价的量化标准,其与高等学校研究生教育的有机衔接将会对高校研究生培养实现系统化、科学化,合理分配资源等有重要意义。     

高等学校管理者要树立以效益为主的管理指导思想

如何合理配置教育资源，进一步加快高等学校的发展，是时代发展的迫切需要，也是高等学校自身的要求。高等教育的双重属性、高等教育非义务教育、市场经济的迅猛发展和高等学校自身需要改革决定了高等学校管理者只有树立以效益为主的管理指导思想，才能引领高等学校不断前进，适应形势和需求。高等学校管理者可通过更新观念、追求质量与效益的统一、建立科学易行的指标评估体系、实行高校内部管理体制的综合改革、优化专业结构和扩大规模来提高办学效益，实现质量、效益的协调发展。     

关于高校党建管理创新的思考

高等学校党的建设每一项内容都要经过管理的各个层次具体执行、实施。目前，高校党建管理中存在的一些问题，已经影响到高校党建工作的效果，需要研究、解决。笔者从高校党建管理工作的目标、推进管理创新目标实现的措施等方面对高校党建管理工作进行探讨，提出了高校党建管理工作创新的建议。     

地方高校土木工程专业毕业生质量评价研究

结合地方高等学校人才培养的特点,分析了国内外高校毕业生质量评价指标．得出社会评价方法是最客观、最可取的毕业生质量评价方法。借鉴CDIO工程教育理念,提出了地方高校土木工程专业毕业生质量社会评价的指标体系,运用层次分析法得出地方高校土木工程专业毕业生质量评价模型。     

科技业务管理流程优化再造与科技资源计划(STRP)系统开发研究

首先应用系统工程理论,分析了科技业务管理系统环境,为全新业务流程再造提供了前提。其次应用Delphi(德尔斐法)进行再造业务流程选择,给出了流程初选方案。再次采用AHP(层次分析法)对建立的科技业务管理流程效益综合评价指标体系和代价综合评价指标体系进行了评价分析,得出了再造业务流程最佳方案。最后提出了科技信息资源整合与科技系统信息化建设是解决流程再造、改进管理的有效手段,并进行了基于WEB 的科技资源计划(STRP)系统开发,设计了系统框架和运行流程,进行了实际应用。     

高校科研管理改革笔谈

为完成高等学校担负的培养高级专门人才和发展科学技术文化两大任务,必须要重视高校科技管理的研究,提高高校科技管理的水平,充分发挥高校科技管理的作用。一、高等学校科技管理的任务。主要是:贯彻、执行党和国家的科技方针和政策;编制科学技术事业的发展规划和计划;制定具体的管理条例和办法;组织科技力量,承担各级各类重大的     

试论高等教育理念对高校教师资源管理的影响

高等教育的理念决定着高等学校教师的地位、作用和活动的效益,影响着高等学校教师资源管理。研究高等教育理念对高等学校教师资源管理的影响对当前高等学校管理理念更新具有重要的理论意义与现实意义。高等教育理念对高校教师资源管理的价值取向、目标与内容、方法与机制的影响究竟如何?值得进行全面探讨。     

科技三项费用投资效益评价指标体系与综合评价方法研究

文章根据近年来科技三项费用的特征和变化趋势，结合我国宏观经济发展政策、科技政策，运用系统科学的原理和方法，提出了科技三项费用投资效益评价指标体系与综合评价方法，在规范科技三项费用管理、提高其使用效益、促进科技与经济结合方面做了初步探讨