马克思关于再生产四环节原理的现实意义

马克思关于再生产四环节辩证关系的原理,是他的社会再生产理论的重要组成部分。长期以来,这个原理对于指导我国的经济建设和经济理论研究,产生了巨大的作用。然而,随着经济体制改革和社会主义经济建设的日益发展,我们原来对马克思这一原理的认识,显然     

毛泽东新民主主义经济思想嬗变的原因及影响

毛泽东新民主主义经济思想是毛泽东经济思想的重要组成部分,也是社会主义初级阶段理论的重要思想源泉.这一思想在指导建国初期中国新民主主义社会经济建设的实践中发生了嬗变并过早终结了.探讨这一思想嬗变的原因及对后来社会主义经济建设的影响,汲取历史的经验教训,对更好地理解和贯彻社会主义初级阶段理论和党的十七大精神,建设中国特色的社会主义有重要的现实意义.     

略论邓小平区域非均衡发展的经济思想

社会主义的主要任务是解放和发展社会生产力,共同富裕是社会主义的本质要求.在以经济建设为中心的社会主义建设中如何达到共同富裕,邓小平同志在长期实践中提出共同富裕论中的先富理论、特区理论和"两个大局"构想以回答这一问题.这正是他非均衡发展的经济思想的集中体现,而这种非均衡发展是以达到均衡状态为目的的.深入研究邓小平同志这种非均衡发展的经济思想对于社会主义现代化建设尤其是现在的西部大开发有着积极的意义.     

关于文化建设几个问题的思考

社会主义精神文明建设的一项根本任务,就是在马列主义科学理论的指导下,吸收和借鉴人类社会创造的一切优秀文化成果,以适应社会主义现代化建设的需要。繁荣社会主义文化是社会主义精神文明建设的重要内容,也是全部社会主义事业的有机组成部分。这不仅是经济建设的重要条件,也是民主政治建设和思想理论建设的重要保证。可以说,如     

关于马克思再生产理论问题的研究

我国社会主义建设实践反复证明,坚持马克思再生产理论,社会主义建设就能顺利发展,违反这一理论,社会主义建设就会遭受挫折。这是因为马克思的再生产理论反映了社会化大生产的共同规律。正如斯大林所说:“马克思的再生产理论的这一切基本原理,不仅对于资本主义社会形态是有效的;而且任何一个社会主义社会在计划国民经济时,不运用这些原理也是不行的。”因此,学习、研究和坚持马克思再生产理论,对于我国当前经济的调整与改革,对于正确贯彻赵总理提出的十条经济建设方针,使我国社会主义经济走上稳定增长的新路子,都具有十分重要的意义。     

关于邓小平社会主义发展战略雏议

邓小平同志在对中国特色社会主义建设道路的探索中,全面思考和回答了中国社会主义为什么要发展以及如何发展的问题,形成了他独特的社会主义发展观。这是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义发展观与中国现代化建设实际相结合的最卓越的理论创新。学习和把握他的发展观,对于我们深入领会和掌握建设有中国特色社会主义理论,坚定社会主义信心,具有非常重要的意义。     

学习邓小平的经济思想

学习邓小平的经济思想王世谊，张德荣邓小平的经济思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是在新的历史条件下对马克思主义、毛泽东思想经济理论的继承和发展。在深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论过程中，必须注重学习和研究邓小平的经济思想，以...     

邓小平经济思想初探

邓小平经济思想是邓小平思想的重要组成部分,是我国三十多年社会主义经济建设正反两方面经验的总结,它极大地丰富了马克思主义经济理论,对于我国社会主义现代化建设具有重要的指导意义。邓小平经济思想具有非常丰富的内容,归纳起来主要有以下十二个方面: 一、社会主义的根本任务是发展生产力。无产阶级取得政权,建立了社会主义制度以后,最根本的任务是什么?对这一问题的认识和判断,是社会主义国家执政党对现代     

邓小平社会发展思想探析

邓小平社会发展思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。他的这一思想以马克思主义社会发展理论为基础，围绕“怎样建设和发展社会主义”的一系列基本问题，提出了立足中国而又面向世界的“全球发展论”、经济与社会整体推进的“全面发展论”、“要发展自己”的社会发展主体论、改革是社会主义的发展动力论以及洞察纵横、空间，全面布局的发展战略论，是一个完整而科学的理论体系，为我国找到了一条有中国特色的社会主义发展之路。     

邓小平对社会主义理论的创新和发展

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，是他在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验，并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。这一理论的核心和基础是把大力发展生产力视为社会主义的本质，对中国这样一个经济落后的大国尤为重要。建设社会主义必须建立和发展社会主义市场经济体制，这是社会主义认识上的重大突破。重视精神文明建设，坚持改革开放，允许私营，个体经济存在和发展等共同构成了这一特色理论的丰富内容。     

论邓小平教育改革理论的哲学基础、政治方向和核心内容

本文从邓小平教育改革理论的哲学基础、政治方向和核心内容这三个方面揭示了它们之间的内在联系。实践唯物主义哲学是邓小平教育改革理论的基本哲学依据,正是在这一基础上邓小平构筑了他的教育改革理论的主要内容,即以坚持四项基本原则教育为教育改革的根本前题,以解放思想、改革开放教育为主线,开展社会主义民主法制教育,培养四有新人;提出教育为社会主义经济建设服务,要与国民经济发展相适应,要确保教育投入;教育是四化建设的战略重点之一;承认知识分子是社会主义建设的重要力量,要尊重知识分子,尊重教师     

论社会主义初级阶段的按劳分配

党的十二届三中全会所通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》中明确指出,社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济。这是对传统的商品经济理论的重大突破。如何适应社会主义商品经济的要求,重新正确认识按劳分配理论,并建立起符合社会主义初级阶段的按劳分配的新模式,这是我国当前经济体制改革的一项重要内容。一、马克思关于按劳分配的设想和我国社会主义的实践马克思在1875年所写的《哥达纲领批判》中,比较系统地阐述了他对未来社会(社会主义)实行按劳分配的设想。长期以来,人们对社会主义按劳分配的理解,正是根据马克思的这一设想。     

毛泽东的社会主义商品经济思想

一、毛泽东关于社会主义商品经济的主要观点及其形成过程如何认识在社会主义条件下商品经济的地位和命运,是马克思主义经济学的一个重大理论课题,更是社会主义经济建设实践中必须解决的一个现实问题。毛泽东同志在领导中国社会主义经济建设的伟大实践中,对这一问题进行了艰辛的探索,提出了许多重要的观点。     

社会主义经济理论的重大创新──邓小平同志的经济思想

社会主义经济理论的重大创新──邓小平同志的经济思想滕品文邓小平同志的经济思想是对社会主义经济理论的重大创新，是对马克思主义理论宝库的重大贡献。他设计的中国实现现代化的方案和途径，填补了社会主义经济理论发展史上的空白。他的建设具有中国特色社会主义理论，...     

略论周恩来关于社会主义经济建设的思想

周恩来关于社会主义经济建设的思想是一个完整的科学的体系。他阐明了社会主义经济建设的根本目的及其重要地位，提出了以经济建设为中心的思想；全面阐述了我国社会主义经济建设的战略目标、总的方针和总体模式；阐明了长期坚持、运用的指导经济建设的若干重要方针。这些可贵思想切实地反映了中国实际，表现出了鲜明的特点。它为建设有中国特色的社会主义理论奠定了基石，具有重大的历史意义和现实意义。     

论斯大林的社会主义观

什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题,历来就是经济文化落后国家在取得无产阶级政权,从事社会主义建设的伟大事业中所必须解决的重要问题。本文主要从社会主义前途、社会主义基本特征,以及社会主义建设三个方面,对斯大林的社会主义现做出客观评析。不仅论述了他对马克思、恩格斯、列宁社会主义观的继承与发展方面,而且也指出了他对马克思、恩格斯、列宁社会主义观的误解和扭曲方面;不仅肯定了他的社会主义现对苏联社会主义建设的理论指导意义,而且也指出了他的社会主义现给苏联社会主义建设及后来其他社会主义国家的建设留下的不良理论教条。     

论布哈林经济哲学思想之核心——系统之动态平衡思想

布哈林的平衡论是建立在系统理论之上的系统之动态平衡思想。他把自然界和社会都是当作一个整体来看待,当作一个体系即系统来研究其动态平衡关系的。系统之动态平衡思想以其鲜明的特色和理论高度构成了布哈林经济哲学思想的核心。特别是布哈林关于国民经济平衡发展的思想,是布哈林平衡论思想在经济领域中基本运用,是关于社会主义建设的重要理论,在苏俄社会主义经济建设理论中具有重要的历史地位。     

毛泽东与中国特色社会主义建设道路的开拓

毛泽东是中国特色社会主义建设道路的开拓者,他创造了在政治、经济、意识形态上具有中国特色的社会主义模式,提出了中国特色的社会主义发展思路。他关于中国社会主义建设的理论有独特的内涵,形成了完整的理论体系。研究毛泽东独特的社会主义建设理论具有现实意义。     

略论马克思主义经济理论在当代中国的发展

社会主义经济体制改革和社会主义现代化建设的实践,使得马克思主义经济理论在当代中国的发展具有客观必然性。马克思主义经济理论在当代中国发展的主要内容有:社会主义初级阶段理论、社会主义生产资料所有制理论、社会主义市场经济理论、社会主义个人消费品分配理论。在当代中国发展了的马克思主义经济理论是中国特色社会主义建设的重要理论基础,它对当代中国的社会主义经济体制改革和现代化建设事业发挥着巨大的现实指导作用     

邓小平关于精神文明建设的途径理论

建设社会主义精神文明是邓小平理论的一个重要内容,邓小平根据自己一生革命和建设的亲身实践,以马克思主义基本理论为指导,创立、形成了全面的关于精神文明建设的途径理论。在他看来,建设社会主义精神文明必须通过加快经济建设、制度建设、发展教育、坚持改革开放、加强党风建设等基本途径来推进。只有在各个方面扎实工作、真抓实干,才会取得社会主义精神文明建设的丰硕成果