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曹源文 《重庆交通大学学报》2002,2(1):87-88,96
根据当前实现人才培养目标的总体方案和基本要求，探讨了学分制下设置《专业导论》课的必要性，并通过对交通与汽车工程系课程现状的分析、论述，提出了设置《专业导论》课的几点构想。 相似文献
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兰徐民 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2013,15(6):93-97
学科导论是专业入门课，备好讲好这门课，有效引导新生专业入门并产生兴趣，对今后学习至关重要。就《工商管理学科导论》而言，为达到课程设置之目的，应着重做好五个“导入”：绪论导入、概念导入、理论导人、主干课程导人和名著名篇导人。通过五个导入，交给学生一张学习本学科专业的“地图”。 相似文献
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《邓小平理论概论》导论课教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
戴金祥 《江汉石油学院学报》2001,3(2):20-22
《邓小平理论概论》课导论部分,在该课程中具有重要地位。要有效提高导论课教学的吸引力、说服力和感染力,必须根据教学目的,精选教学内容,抓住重点难点,在提高学生的认识和激发学生的学习兴趣上下功夫。结合教学实践,对此作了较深入地探讨。 相似文献
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针对如何开设信息安全方向专业导论课程进行了讨论.提出了本课程设置的必要性;探讨了教学内容设置的问题;提出考核方式要多样化;突出数学在学科专业发展中的重要性;强调自学在学习中的地位,并结合本专业方向给学生深入分析就业的相关问题等.通过专业导论课程教学,让学生了解了专业发展方向与课程学习的关系,为以后的学习研究打下了基础. 相似文献
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苏春 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):151-154
近年来,"大类招生、专业分流"已经成为国内高校招生及人才培养的重要模式,面向一年级新生的工程导论课程也普遍开设。但是,目前在专业分流方法和新生工程导论课程教学组织等方面仍然不够完善,不仅影响了人才培养的质量,也不利于各学科的均衡发展。本文以提高人才培养质量和增强学生可持续发展能力为目标,基于国外几所大学案例,分析它们在大类招生、新生工程导论课建设中的成功经验和有效做法,剖析工程导论课程在人才培养中扮演的角色;结合本单位实际,分析在专业分流和新生研讨课建设中的不足,并提出对策和改善建议。 相似文献
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经济法学研究纵深拓展的力作——评《所得税法导论》凌相权傅绪桥刘剑文教授新著《所得税法导论》（以下简称《导论》）已由武汉大学出版社出版。这是新中国成立以来系统研究所得税法的首部著作，它构建了中国所得税法的理论体系，是我国经济法研究进入纵深拓展阶段的力作... 相似文献
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本文对《工程设计导论》设置和实施过程中课堂教学、工程实践、参观学习和考试四个环节取得了比较成功的作法和经验。 相似文献
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刘学义 《兰州大学学报(社会科学版)》2002,30(2):145-151
从康德哲学的性质、休谟对康德的影 响、康德空间学说的本质、《导论》的写作方法四个方面，阐明了《未来形而上学导论》与 《纯粹理性批判》的关系，说明了前者对后者的理论升华。 相似文献
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传播学的逻辑起点是传播学基本概念体系中的一个逻辑核心概念。借鉴黑格尔和恩格斯关于逻辑起点的理解,得出逻辑起点确立的标准。从学界对传播学的最基本问题,学界对传播学本身的界定,传播学的基本研究框架这三个方面的相关阐述中找出共有的核心概念,对其进行逻辑起点视阈内的分析和筛选,最后将＂传＂作为传播学的逻辑起点并对其进行论证。我... 相似文献
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结合当今我国教育状况与前景,为了消除当前高校大学生＂就业创业难＂和企业＂人才荒＂并存的怪现象,论述了高校发展和完善大学生创业教育是非常必要的和紧迫的。提出了依据当前高校开展大学生创业能力培养的实际状况,从教育理念的转变,以及对大学生的创业能力重视的变化,来建立和完善创业教育的课程体系,进而构建高素质专兼职动态发展的创业... 相似文献
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逻辑起点是现代社会学理论中的一个基本性问题,然而目前学术界并没有就此问题达成共识,而是众说纷纭、莫衷一是。本文在确立现代社会学逻辑起点界定标准的基础上,认为“现代性”不能作为现代社会学的逻辑起点,真正能够作为现代社会学逻辑起点的是“市民社会”的形成和发展。 相似文献
15.
商务英语学作为一门独立的学科要建立起来,需要明确其学科的基本问题及其逻辑起点,因为学科的基本问题是一门学科的中心所在,逻辑起点是学科的基石和血脉。对商务英语学科的基本问题和逻辑起点进行了探讨,认为商务英语学的基本问题是"商务"与"英语"的交叉平衡问题,逻辑起点是"商务英语教育"活动。 相似文献
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唯物史观理论体系逻辑起点问题研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
赵绥生 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2008,(4):59-67
逻辑起点问题是重构唯物史观理论体系的首要问题。二十多年来，我国哲学界关于唯物史观理论体系逻辑起点的争论是很有意义的。在这场评论中，主要的观点有：以自然人，以“现实的人”，以物质生产活动或劳动，以实践，以社会存在、社会物质条件，以社会存在与社会意识的关系，以社会基本矛盾，以“现实的人”和劳动二位一体，以现实的人、人的需要（包括种的繁殖需要）、劳动三位一体和以需要与物质利益为逻辑起点。马克思主义重点建设工程及马克思主义哲学教科书应该吸收这场学术争鸣的积极成果，以推进马克思主义哲学理论体系的重构工作。 相似文献
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吴仙桂 《湖南人文科技学院学报》2007,(6):176-178
随着高校的逐年扩招,我国大学毕业生的就业形势非常严峻。党的十七大报告指出以创业带动就业、使更多劳动者成为创业者。因此高校实施创业教育、改革课程体系已是迫在眉睫。培养学生的创业意识是创业教育系统工程的基础,商法教学的创新能激发学生的强烈致富欲望,有利于大学生自主创业意识的培养。 相似文献
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王少杰 《西北第二民族学院学报》2003,1(1):61-66
本文从事物发展逻辑次序的角度揭示了中国法治建设的逻辑起点 ,澄清了中国法治建设的起点问题 ,纠正了中国法治建设研究中“言必谈西方”的局面。从历史的角度看 ,中国今天进行法治建设的历史起点是原始法治 ,而现实起点基于这样几个方面 ,即中国社会主义市场经济、中国共产党的领导、中国农村与城市所构成的二元结构及汹涌而来的全球化浪潮 相似文献
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在新世纪,建立自主创新、全民创业型的国民创业发展体系,将成为富国强民的基本国策,也成为各级政府一项紧迫任务。对于创业指数较低的东北老工业基地,这个任务就更显紧迫。东北各省市委、各省市政府虽已做了大量工作,但从整体看计划经济观念仍很浓重,自主创业意识还很淡薄,就业压力还很大,创业文化发育还极不充分．自主创新、全民创业发展体系远远还没有建立。 相似文献
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零售企业创业前的理性思考与充分准备是提高创业成功率的重要保障。本文在阐述零售企业创业理性的必要性、创业所面临困境的基础上，提出了零售领域创业者创业前需做好的准备工作。 相似文献