论国家主权平等

国家主权平等原则是国家独立存在并公开的进行国际交往的首要准则，深入贯彻这一原则的实施，有利于国际交往的进一步扩大，同时也会促进国际社会的进一步发展。     

发展模式和经济平等——苏南和温州的比较

本文通过对我国转型经济中两个有代表性的区域经济发展模式——苏南模式与温州模式——的研究,探讨了经济发展中政府和市场(企业家)对经济平等和社会分层的影响。同传统的智慧和人们的直觉——认为市场有产生不平等的天然倾向,而国家(政府)则有再分配和校正不平等的能力和企图——不一致的是,本研究发现政府主导的发展模式(苏南)导致了更大的不平等,产生了收入和社会结构的两极分化,而企业家推动的发展模式(温州)则出人意料地导致了相对平等的结果。导致这种结果的根本原因在于两地在发展的关键时期机会结构的不同。研究结论对于我们寻求在发展的同时尽量达到公平和建立和谐社会具有重要的实践意义。     

试论自由、平等和法律的关系

在当代社会。每个人都在努力实现并不断扩大自己的自由权利。然而，自由与平等和法律又是密不可分的。平等是自由的前提，法律是自由的保障。     

论社会主义民主下自由平等、公平正义理念

人们以人的属性为基础，构建的自由与平等的关系是当今政治哲学中争论的一个焦点。对人性美与自由和平等之间的逻辑关系做出的解释，可以为理解自由与平等的关系提供一种新的思路。而树立自由平等、公平正义理念人性理念，不但是扩大人民民主，保证人民当家作主的前提和基础，也是从自然性出发对人性的真谛解释。     

论道德、法律、自由、平等与构建和谐社会的关系

构建社会主义和谐社会,是中国共产党提出的一个崭新的命题,是一项重大的战略决策,集中反映了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建和谐社会需要各方面的努力,本文重点分析道德、法律、自由、平等与构建美好和谐社会的关系。     

论道德、法律、自由、平等与构建和谐社会的关系

构建社会主义和谐社会,是中国共产党提出的一个崭新的命题,是一项重大的战略决策,集中反映了广大人民群众的根本利益和共同愿望.构建和谐社会需要各方面的努力,本文重点分析道德、法律、自由、平等与构建美好和谐社会的关系.     

与学生平等相处——高中班主任工作之我见

师生关系是学校教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面.班主任要想做好班级工作,就必须培养民主平等的师生关系.民主平等的师生关系的培养需要班主任在以下五个方面做出努力:与学生坦诚交流;民主管理学生;热爱学生;信任学生;创建和谐班级氛围.     

当代女性职业发展中的不平等问题研究

随着改革开放的不断深入,劳动力资本逐渐在生产过程中占据主导地位。其中,女性人力资本也不断被开发利用,但女性在职业发展过程中没有受到公正的对待。笔者把女性职业发展看作一个工作生命周期,并将其划分为职业进入、职业晋升和职业退出三个阶段,探讨了造成女性职业发展不平等的原因,针对不同发展阶段的不平等现象,明确各主体的职责并提出相应的解决办法。     

教育平等，离我们还有多远

教育的不公平，引起了强烈的社会反响。中国教育不平等引发的一幕幕悲剧，已经向世人敲响了警钟。     

不平等之再检验:可行能力和收入不平等与农民工福利

本文从不平等的两个方面即收入不平等和可行能力不平等,研究了农民工福利和不平等的关系。利用2009年上海农民工实地调查数据,在福利分类模型的框架下对农民工福利进行了考察,研究发现:(1)总体而言,可行能力和收入不平等对农民工福利水平存在负向影响,但针对不同农民工群体,其影响效果和程度存在明显差异;(2)可行能力不平等对高收入群体的福利存在显著影响,对于第Ⅰ类农民工群体,可行能力不平等对其福利存在正向影响,而对第Ⅳ类群体的福利则存在负向影响;且可行能力不平等对第Ⅰ类和第Ⅲ类农民工群体的收入和福利关系存在显著的负调节作用;(3)收入不平等严重损害低收入低可行能力农民工群体的福利,而对高收入高可行能力群体福利的影响则不显著;且收入不平等对低收入(第Ⅱ类和第Ⅳ类群体)农民工的收入和福利关系存在显著的正调节作用。因此改善可行能力不平等、缩小收入差距对保护农民工福利具有重要的现实意义。     

平等和谐的丹麦

英国莱斯特大学教授怀特2006年7月发布的《世界快乐地图》报告，丹麦在全球178个国家中，名列快乐国家的榜首。     

社会保障中的平等公平效率

平等跟公平均是社会保障中的重要组成部分,但是两者的概念存在有一定的差异性,其中前者用来客观的描述,后者则用于主观评价。在社会保障制度中的公平制度还会在各层次制度设计原则中得到充分的体现,在不同领域跟时间内也有着较大的差异性,本文主要就社会保障中的平等公平效率进行探究分析。     

农民工宪法权利的平等保护初探

本文通过对“农民工”生活现状的分析,厘清农民工宪法权利受到侵害的原因，并试图为农民工宪法权利的平等保护提出相关建议，改善“农民工”的地位。     

中国收入分配中的机会不平等

本文使用CGSS2013年的数据,研究目前中国的收入不平等在多大程度上是由机会不平等造成的,而个人的努力在多大程度上可以消解这种不平等。运用参数估计法和方差分解方法得出以下结论:(1)目前中国的机会不平等相对系数高达35.7%。年轻个体面临的机会不平等小于年老个体,农村地区高于城市地区;(2)父亲的背景(受教育程度和职业)对收入不平等的贡献度高达9.9%,出生地和户口是单个贡献最大的两个环境变量,分别为9.0%和7.6%,其他环境变量也有较大贡献度;(3)在Roemer和Barry两种情境下,劳动力外流和自身受教育两个努力变量对收入不平等分别贡献了24.4%和31.7%。环境不仅直接影响收入,还可以通过影响努力间接影响收入(7.3%)。     

浅谈萨托利的“平等”思想

乔万尼·萨托利是二战后意大利政治科学研究和意大利政治学会的主要领军人物,同时也是美国当代著名的哲学家、保守自由主义政治思想的主要代表人物。其涉猎的研究范围相当广泛,并且都取得了相当大的成就,尤其是集中体现其思想的政治学巨著《民主新论》更是获得了西方政治学界的高度评价,本文主要是基于对其《民主新论》中"平等"思想的解读,来进一步理解萨托利的平等思想。     

污染、健康与不平等——跨越“环境健康贫困”陷阱

本文首先构建了一个世代交叠模型,探讨了环境、健康和不平等之间的关系。将CGSS(2006)个体特征数据与地市污染数据有机嵌套,利用广义多层线性回归模型发现,污染是影响健康不平等的重要传导机制,由于社会经济地位不同的人,规避环境风险的能力不同,环境污染会引致差异化的暴露水平和健康效应,成为引发健康以及社会不平等新的来源。在此基础上,借助于流行病学中污染健康负担测算方法,估算了2003~2010年中国112个重点城市空气污染的健康经济负担、地区分布以及对地区间不平等的贡献度,结果显示:经济发展越落后,污染的健康经济负担就越重,且呈现出明显的累退分布,污染健康负担使地区间实际经济不平等上升了1.33%~9.919%;利用1998~2011年面板数据联立方程组模型,进一步验证和解释了污染会通过健康影响到地区内和城乡间不平等。基于污染的"亲贫性"以及污染形势的严峻性,在中国工业化和城镇化加速进程中须警惕"环境健康贫困"陷阱风险。     

为差生提供平等的学习机会

差生形成的重要因素是学习机会的不平等,为差生提供平等的学习机会是转差的重要方法,机会存在于整个学习过程之中。因此,教师应创造条件让学生参与学习的整个过程。     

为差生提供平等的学习机会

差生形成的重要因素是学习机会的不平等,为差生提供平等的学习机会是转差的重要方法,机会存在于整个学习过程之中.因此,教师应创造条件让学生参与学习的整个过程.     

论城乡统筹中的非平等问题及公平原则的确立

城乡二元化格局中的不平等可归结为城乡利益分配的不平等、主体身份的不平等和经济发展的不平等,城乡统筹的任务就在于从公平的角度出发消除现存的不平等,凝聚起城乡建设合力,据此,公平原则的确立是必要的。依据罗尔斯公平理论和现实需求所确立的公平原则包括机会平等、权利与义务相对应、均衡的公共服务等几个方面。