浅谈高职院校阿拉伯语专业学生的培养方向

进入新世纪以来,社会对具备一定知识素养、良好的国际视野和过硬专业技能的复合型外语人才的需求日益迫切。这对于高职院校的小语种专业来说,既是机遇也是挑战。阿拉伯语是一门宗教语言,有着自身的特殊性。在高职院校阿拉伯语专业教学中,应树立注重实践、操作、多元的教育理念,努力培养多层次、高质量的复合型人才。本文从商贸、教育、旅游、翻译四个方面,浅谈高职院校阿拉伯语专业学生的培养方向。     

高校声乐专业教师科研能力培养的思考

理论研究可以指导我们的实践,声乐是一门实践性极强的学科,必须依靠科学的理论进行指导,高校声乐专业教师的科研能力有待提高。本文就高校声乐专业教师科研能力培养提出一些见解,结合高校声乐专业教师自身科研情况,谈谈如何培养和提升个人的科研能力。     

高校声乐教学创新与社会需求的结合

一直以来,普通高校在声乐教学上都采用传统的教学方法,把专业的音乐人才培养作为声乐教学的重点,忽视了音乐教学的发展方向和趋势。并且在现阶段,高校培养出的音乐人才和社会需求不符合,不能顺应社会发展的潮流,就需要教师和学校在声乐教学创新与社会需求相结合上制定出相应的策略。本文介绍了高校声乐教学的现状,阐释了高校声乐教学创新与社会需求相结合的措施。     

高职护理多专业方向培养模式的构想

从护理人才市场需求出发,依据紧缺护理岗位市场调研结果,提出通过建构特色明显的课程体系,优化组合现有实验设备和教学力量,实现后期分流培养,重点向院前急救护理、康复护理、老年护理方向培养,为提高就业竞争力,拓宽就业渠道提供了新思路。     

中职文秘专业学生培养与大型企业需求情况的调查与思考

本文根据文秘专业教师下企业实践及大型企业对文秘人员需求情况的调研的结果,提出了结合市场导向,注重学生实践技能,提高教学的实用性、针对性,从而培养出学以致用、专业对口的目标人才的建议与策略.     

工科院校数学专业基于社会需求的培养模式

研究工科院校数学专业学生的社会需求与实际就业情况,对工科院校数学专业基于社会需求的培养模式改革具有重要意义。采用实际调研法总结并分析了近年来社会对数学人才的迫切需求与就业率低、就业质量差的实际情况。基于上述调研,制定了工科院校数学专业基于社会需求的培养模式改革方案,即人才培养目标定位与社会需求一致、发挥学校自身特色,制定宽口径课程体系、注重创新创业实践实习,为工科院校培养出符合社会需求的数学专业人才,提高学生就业率及就业质量提供理论与实际教学方案。     

浅谈声乐教学中学生心理素质的培养

歌唱艺术不仅是生理性、技术性艺术,也是一种高级的心理活动。在声乐演唱和教学中,人们往往比较关注于歌唱的各种技能技巧,而最容易忽略另一个重要问题——心理素质对歌唱的作用和影响。声乐教学,应针对造成学生在学习和演唱过程中心理素质不佳的多种成因,采取恰当的方法和手段,对学生进行心理素质训练和情感培养,帮助学生调整心理状态,调动学习和演唱情绪,激发学习兴趣,提高学习效率。     

小学语文教育对学生个性的培养探析

随着我国义务教育的不断深入改革与发展,学生的个性发展逐渐受到了教育工作者们的重视,如何在教授学生知识与技能之外培养学生的个性成为了教育工作中重要的课题。小学语文是小学教育阶段的基本课程,对学生的个性养成有着重要作用。本文将通过根据学生个性理解和小学语文教育培养个性的意义为启发点探讨如何在小学语文教育中培养学生个性,提高学生综合素质,促进学生全面发展。     

浅谈技校烹饪专业学生操作技能培养

本文提出随着社会对技工学校烹饪专业学生需求的增加和要求的提高,学校应该从培学生兴趣入手,利用尖子学生的榜样作用,充分发挥实习场地的功能,努力建设良好的师资队伍,真正提高技工学校学生的操作技能,为社会培养出符合需要的技能型人才。     

电气工程专业定位及学生培养的教学分析

电气工程专业旨在通过通信系统、通信网络技术等基本理论、基本原理和基础设计方法的学习和要求进行通信工程实践培训,培养具备较高专业素质的技能型人才。     

培养高校体育教育专业学生的教学教研能力

目前,体育教育专业教师应对课堂问题能力及教学、科研等综合能力不容乐观,与综合能力较强的基础教育优秀体育教师还有一定的差距。为此,应立足于为基础教育改革和发展服务,进一步明确人才培养目标,通过构建适     

浅析艺术实践对高师声乐专业学生的影响

高师声乐专业的艺术实践是声乐专业学生对自己所学专业的汇报与总结。通过艺术实践,不但提高了声乐专业学生的声乐学习与实践能力而且锻炼了学生的音乐能力,表演能力,激发了学生的创作激情,锻炼了学生的社会组织能力。     

浅谈学校数控加工专业现状与发展方向

本文结合笔者学校数控专业现状,分析了在专业发展中一些问题产生的原因及今后的发展方向。     

高校体育专业学生篮球裁判员培养初探

随着社会发展的需要,我国高校扩招规模越来越大,在校学生越来越多,而现有的篮球裁判远远不能满足高校教学和比赛的需要,学校篮球专任教师人员有限,教学、科研工作比较繁重,裁判员数量少成为目前篮球运动开展的一大难题,而体育专业学生一般都具备一定的篮球基础,良好的身体素质,在校期间长,有系统学习篮球裁判的有利条件。     

高校音乐教育专业学生说课能力的培养

对于高校音乐教育专业的学生来说,说课不仅是他们毕业考核的重要内容,也是提高学生综合应用能力和保障学生毕业后能够顺利实习的重要要求。随着社会竞争越来越激烈,用人单位对于毕业生的要求也在逐渐提高,学生能否具备良好的说课能力已经成了用人单位录取他们的重要标准。因此,高校的音乐教育专业不仅需要让学生了解说课的重要意义,还需要培养学生的说课能力。     

小学教育专业学生口语表达能力的培养策略

在教师专业化背景下,良好的口语表达能力是教师必备的专业素养。为更好地培养小学教育专业学生的口语表达能力,师生应共同发力,积极创设多主体式的情景教学课堂,强化师生及生生互动;将口语理论研究与真实小学课堂相呼应,强化口语表达能力训练;对口语表达能力进行横向比较与纵向衔接,优化学生的评价认知结构;开发第二课堂,拓展更多学习渠道。     

机械专业学生智能的培养

随着现代科学技术的迅猛发展,学生在学校短短的几年中,要吸取前人积累的专业领域的大量知识是不可能的。最好的办法就是为学生打好必要的知识基础,并把重点放在发展学生的智能上,着重培养学生获取新知识的能力。有了这种能力,学生在将来的工作中遇到问题时,就会查找资料,能看懂有关文献,想出解决问题的办法,设计出优异的方案来,具备了不断更新知识的能力,从而能适应科学技术发展的需要。     

对理科专业开设文科培养方向课程的探索与思考——应用电子技术专业文科班情况调查报告

应用电子技术专业文科方向定位:培养具备一定现代电子技术知识和技术,能从事电子企业管理、产品销售、售后服务、库房管理、办公、企业前台等工作的一线及相关岗位的服务性人才.该方向毕业生在现代电子技术专业知识和技术方面能力的要求低于理科方向的毕业生,但在其他方面,如现代化办公、营销、管理等方面能力要求又高于理科方向毕业生.