海底下面的海洋

“天的上面是什么?”这是孩子们典型的科学问题。“海底的下面是什么?”这是科学界严肃的学术问题。海底下面还有海洋，你信不信?     

沉痛悼念中国城市科学研究的开拓者曹洪涛同志

曹老仙逝了.我国城市科学界和城市规划界失去了一位德高望重的老领导和老前辈.我们无比悲痛! 在这沉痛的时刻,我们不能忘记他作为我国城市科学研究的主要开拓者,创建和推动中国城市科学研究的历史功绩.他是中国城市科学研究会的主要创始人和奠基人之一.28年来,对中国城市科学的发展、对城市的发展作出了重要贡献.     

根据日语字词的分类巧记单词

为了让日语学习者掌握日语词汇科学的记忆方法，本文从日语字词的分类入手，分析如何巧记日语词汇。只要掌握了科学的记忆方法，日语词汇这一难关是可以攻克的。     

浅谈英语词汇教学

词汇是语言的基本材料,作为一种语言,英语教学中词汇的重要性不言而喻.本文试图通过讨论学生英语词汇学习的不足之处,提示大家词汇的学习只有遵循科学规律,才能达到促进英语学习的最终目的.     

“屌丝文化”研究

随着网络的发展,网络热词也成为一种特殊的文化现象。近年来,"屌丝"一次在网络上频频出现,网友纷纷用这一词汇来自嘲。我们应该看到这一词汇流行背后所隐藏的机制和这一词汇所折射的社会心理。     

浅谈语义场理论与初中英语词汇教学

初中生的英语词汇学习,处于放任自流的状态,老师很少主动提供方法指导。语言是一门科学,教师若能借助语义场理论开展词汇教学,对帮助学生解决词汇这一学习难题益处很大。     

俄语科学语体中的术语问题

随着现代科学技术发展迅速,俄语科学语体在科学技传播和学术交流中应用更为广泛。科技术语不断涌现,对术语的研究也开展起来,术语问题是俄语学习中的重点和难点,也是语言学中的研究热点。语言学是术语学赖以产生的土壤,它被视为语言中词汇的一部分。本文对俄语科技语体进行了系统的研究和分析。     

浅析马克思恩格斯视野中的“哲学”与“科学”

该文主要从马克思恩格斯对哲学与科学内涵的理解出发,反驳了一种观点:根据马克思中后期反对将自己的学说称谓哲学的看法,便认为马克思自始自终都彻底地反对哲学。受西方传统思想及康德哲学等的影响,马克思恩格斯在早期主要从系统的知识体系角度来理解科学,到了中后期,随着理论研究的不断深入和思想日益成熟,他们越来越倾向于将科学等同于经验科学、等同于一门系统的经验知识,而哲学作为辩证的世界观对经验科学起到方法论的作用。     

恩格斯的科学技术方法论

科技方法的创新为人们提供了新的思想和原则,这对解决一些重大科学难题和科研创新往往具有事半功倍的效果。恩格斯在研究社会发展史和自然辩证法的过程中,都非常强调方法论和方法的使用。恩格斯指出,自然科学正发生着激烈的革命性的变化,这主要表现在自然科学已从收集材料的阶段发展到整理材料的阶段,正从经验科学向理论科学过渡。在这种情况下,自然科学中旧有的经验方法就开始失去效用,必须以理论的方法来取代。     

小学科学教育中的科学思维培养及其策略探析

科学教育是培养学生科学思维和创新能力的一门学科,在小学科学教育中,学好科学对学生探索未知世界有很大的帮助。特别是三年级阶段,这是个分水岭,学生的学习能力以及适应能力都有了很大程度的提升。所以教师应该定好教学目标,根据学生个人情况去制定合理科学的教学方法,培养学生的科学思维,提升学生的创新能力。     

“我民间，但是我科学”——科学江湖之一

在我们的身边，存在着大量的民间科学爱好者，一有机会，就会露出头来，引起媒体和公众的注意。他们的活动遍及具有公众知名度的一切科学领域，有人致力于推翻相对论或者量子力学．     

浅析如何借助构词法来识记英语单词

英语越来越国际化,正在被越来越多的国家所使用。而作为国际通用的官方语言,英语学科地位举足轻重。词汇的掌握尤为重要。因此,掌握一种好的学习词汇的方法至关重要。词汇学是一门有关于词的科学,它作为语言学的一个分支,对词汇进行调查研究总结规律,更加的细致化。本文主要借助于英语构词法,来帮助大家对英语词汇进行理解及掌握,使英语学习者能够更好地学习。     

系统科学方法视角下的新农村建设

系统科学作为现代的科学方法论,极大地改变了人类的思维方式。新农村建设为一个复杂的系统,需要以系统科学的理论来研究。新农村建设作为一个复杂的系统,从系统科学的角度对其进行剖析,具有积极的意义。本文以山西省五台县大建安村为例,从系统科学视角出发,采用实地研究方法,对微观层面新农村建设进行深入剖析。开展新农村建设就是系统论不断被应用的过程,这不仅体现在其内容确定上,也体现在各种要素的整合上,更体现在它是一个动态的不断推进新农村建设系统升级的过程上。     

例谈科学教学中学生科学思维的培养

科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。学生对世界有着天然的好奇心,他们需要通过科学探究来解开自己的困惑,了解世界,但因为长期缺乏科学思维的训练,他们的研究往往随心所欲,无法获得科学的结论。因此,教师要让学生在科学探究的过程中逐步形成科学的思维方式,让学生的好奇心以科学的方式得到满足。     

试论科学在理论与现实中的矛盾

本文力图以"科学大战"为切入点,以科技史为主线,从科学起源的神秘性与现实性、科学的物化强势与理想贫弱、标准科学观的预设与现实三个方面,来阐释科学在理论与现实中的疏离与冲突。     

让科研人员少胡思乱想,多静下心来

钱伟长逝世,中国科学界的又一颗巨星殒落。这让人们备感失落和黯然。众所周知,中国科学界青黄不接,功勋卓越的老一辈科学家相继离去,而人们还没看到新生的科学家接过前辈手中的接力棒。这样的现状,自然让国民生出更多的担忧。     

词汇组块教学法在初中英语教学中的应用

词汇是英语学习的基础,科学的词汇教学方法不仅有助于词汇习得水平的提高,也有助于提升学生的英语学习效果。本文主要以初中英语为研究对象,探讨词汇组块教学法在初中英语教学中的主要应用策略。     

让科研人员少胡思乱想,多静下心来

钱伟长逝世,中国科学界的又一颗巨星殒落.这让人们备感失落和黯然.众所周知,中国科学界青黄不接,功勋卓越的老一辈科学家相继离去,而人们还没看到新生的科学家接过前辈手中的接力棒.这样的现状,自然让国民生出更多的担忧.     

对近十年幼儿园科学教育研究的审思

随着时代的发展，幼儿园科学教育已受到国内外研究者的广泛关注。近十年来，幼儿园科学领域教育研究的热点不断更新，不同研究者关注的重点也不尽相同。概括起来有以下几方面：探究式科学教育的研究；STS教育研究；科学教育生活化研究；科学教育与其他领域渗透、融合的研究。     

小学科学教学渗透科学史教育的思考

对科学的发生、发展进行研究的过程称为科学史,而科学史不仅对科学文化进行了沉淀与积累,而且还包含了科学知识的内涵,为我国教育提供了丰富的教育资源,具有重要的价值。小学阶段学生思维正处于形成和发展阶段,科学这一学科可提升小学生的思考能力、动手能力及实践能力等。而将科学史应用到小学科学教学中,不仅可以弥补学科教学的不足,同时还可以促进小学生科学素养的形成,并为其日后学习与发展奠定基础并指明前进方向,使其成为时代所需的高素质人才。因此,在小学科学的教学中,要能够把科学史教育进行渗透,对小学生的科学学习进行正确的引导,为学生营造良好的学习环境,促进小学生的学习与发展。