孙子兵法

孙子曰：凡处军相敌：绝山依谷，视生处高．战隆无登．此处山之军也。绝水必远水；客绝水而来，勿迎之于水内，令半济而击之，利；欲战者，无附于水而迎客：视生处高。无迎水流，此处水上之军也。绝斥泽。惟亟去无留；若交军于斥泽之中．必依水草而背众树，此处斥泽之军也。平陆处易，右背高，前死后生，此处平陆之军也。凡此四军之利，黄帝之所以胜四帝也．     

河之洲

孟尝君有舍人而弗悦,欲逐之。鲁连谓孟尝君曰:“猿(猕)猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸;曹沫之奋三尺之剑,一军不能当,使曹沫释其三尺之剑,而操铫耨,与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂非世之立教首也哉?”孟尝君曰:“善。”乃弗逐。鲁连,齐国人,一生不为官,不图报。善于出谋划策,常游说各国,排难解纷。鲁连对孟尝君的一席谈话,集中说明了他在知人善任方面的独到见解。古往今来,任…     

从“婆婆妈妈”说起

国家是天，政府是地，父是脊梁，母是心肠。官廉则地清，地清则天明。子不严，父之过，女不良，母之错，于是便有了婆婆妈妈、唠唠叨叨。或曰，不偷不摸，不打不殴，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，学好功课。或曰，少壮不努力，老大告徒伤悲。学不可一日废，志不可天天立。     

中共策反,国民党瓦解

策反计,弃暗投明 据不完全统计,从1946年6月内战爆发,到1950年6月占领整个大陆（除西藏以外）为止,战场起义的国民党军队就达到将近85万人,接近被消灭的国民党军总数的九分之一。如果加上接受和平改编的近30万人,则占被消灭的国民党军总数近七分之一。其中较为著名者,     

决策絮语

△善断大者必不牵于小。 △兴利者必能除弊△善断大者必不牵于小。 △兴利者必能除弊。 △你能不能放,取决于你能不能收。 △能够扭转的劣势不是劣势,不能保持的优势不是优势。。 △你能不能放,取决于你能不能收。 △能够扭转的劣势不是劣势,不能保持的优势不是优势。 △普待者不成,善应者不穷。 △一个机遇就是一个台阶。 △利之不当则害之,取之不当则失之。 △只有不受局限的规律,没有不受局限的办法。 △有疑勿断,既断英握。 △利有所不取,然后有大利.奋有所不避。然后无大容。 △活力摇竞争橄发,优势靠机遇发挥。 △只有招招鲜,才能招招…     

知识经济时代教师知识管理的流程分析

知识经济时代学校的发展必须依赖于所培养的人才质量，而教师的知识管理水平则是影响人才培养质量的关键因素之一。本文首先对目前教师知识管理所处困境作以分析，然后较为深入地探讨了知识管理的流程，以期对提高教师知识管理水平有所帮助。     

企业信誉名片：规范的财务管理

孔子答子夏问政时曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达：见小利，则大事不成。”一味追求“利”，可能反而得不到利，“以义取利”，则会有持续的利益。[第一段]     

承受一种力度

人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世,作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西。     

因材施教 分层教学 为学生建一座学习的乐园

在我的教学生活中有这样两则教学手记： 手记一：2004年9月15日，高一三班语文课，授教内容：诗歌鉴赏。我饱含激情走上讲台，声情并茂地吟诵着毛泽东的《沁园春·长沙》，滔滔不绝地分析着这首词是如何的美，我自己陶醉其中。然而当我扫视台下我的学子们时，我的心凉了大半，因为我发现我自认为精彩的讲课却没引起学生的共鸣，只有少数几个学生有所领悟，其它的都无动于衷。我的热情冷却了，草草结束了精心准备的这堂课，等下课铃一响，灰溜溜地离开了教室。我不知道，我的讲课出了什么问题。     

谁制造了宋襄公

公元前638年,宋楚两军在泓水交战。当楚军开始渡河时,宋大臣目夷向国君襄公建议半渡而击。襄公则慷慨言道:"仁义之师,不乘人之危。"待楚军全部上岸,目夷又建议迅速进攻,襄公则称要打堂堂之阵。宋襄公最终一败涂地,但问题是谁制造了宋襄公?学者发现,宋襄     

破局要义

《孙子兵法·军争篇》云：“凡用兵之法……莫难于军争。”曹操曾作注解：“军争者，两军争胜。”所谓“军争”，是指争取主动，夺取先机。但战争是角力的过程，难免有力量平衡之时，于是战场便出现僵局。如何打破战场平衡，是古今中外的军事家们耗费心血。运用各种手段希望达成的目标。     

弱小企业争胜的五大战略

在市场竞争的大潮中，林林总总的企业总是有强弱之分。就竞争双方在总资本、销售额以及所得利润等方面的综合能力而言，凡是处于优势的企业，我们称之为强者；反之，则称之为弱者。两军相遇强者胜，人们往往不足为奇。但现实中，弱者也自有一套以弱抗强的战略。     

孙子兵法

孙子曰：凡用兵之法．将受命于君，合军聚众，交和而舍，莫难于军争。军争之难者，以迂为直．以患为利。故迂其途，而诱之以利，后人发，先人至，此知迂直之计者也。     

浅论利于我国民用航空发展的军民航协调机制

军航的最高使命是保障国家安全,军航的运行需要保证高机动性、高灵活性及高速度性;民航则需要在保证航空安全的前提下创造最大的经济效益。随着我国航空运输业的蓬勃发展,航班流量及军航任务量的快速增长,空域结构的日益复杂,我国现有的军民航协调机制面临着严峻的挑战,同时存在许多事故隐患。为了解决这些问题,军民航管制员合署共管的模式是目前最行之有效的方法。本文首先介绍了欧盟灵活分配使用空域的概念(FUA概念),重点分析了FUA概念运行的基础即空域的三级管理并论述了该空域管理模式下的军民航协调机制。其次,文中列出了我国现行军民航协调过程中存在的种种困难。接着从多方面论述了在我国实施FUA概念的可行性。最后,为促进我国军民航协调机制的建立,笔者提出了自己的建议。     

浅析企业内部控制制度

企业内部控制是由董事会、监事会、经理层和全体员工共同实施的，旨在合理保证实现控制目标的一系列控制活动。内部控制的目的在于合理保证企业战略目标的实现，促进企业经营效率的提高和效果的实现，合理保证财务报告及管理信息的真实、可靠和完整，合理保证企业资产的安全完整及企业遵循国家法律法规和有关监管要求。实践得出结论：有控则强，失控则弱，无控则乱，不控则败。企业组织规模越大，业务活动越复杂，面临的不确定因素（风险）越多，内部控制就越重要。     

方圆话领导

按照哲学的说法，方与圆是辩证的统一，方是以不变应万变，圆是以万变应不变，有圆无方则不立，有方无圆则滞泥。在领导活动中要真正做到方圆有度，绝不是一件易事，必须掌握一定的方圆技巧才能“在方中安身，在圆中立命”。     

《散步》教学设计案例

[概述] 《散步》是人教版语文教材七年级上册的一篇课文。这是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，语言散发着清新淡雅的芬芳。综观整篇行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除文末有几分含蓄外，其余则明白如话，却通俗而不庸俗，明了而不直露。句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，     

引导主动学习打造高效课堂

课堂教学中教师经常性地不失时机地设置悬念，激发他们的学习兴趣，为学生留出一定的思维空间、活动时间，让学生有所思考、有所探索，以形成无穷的意味和幽远的教学氛围，从而培养学生的思维能力和创新能力，使课堂教学更有效。     

孙策乎?武大郎乎?——谈一种领导者的常识

我很敬服孙策。他十七岁就挑大梁,坐断东南战未休,疾风识劲草,几年工夫就稳固了六郡基业。他靠的是善于用人、对幕僚、部属都很尊重,对长者尤执谦恭之礼、比如张昭。 当时,北方的一些士大夫常书函于孙策的长史、抚军中郎将张昭,书函中不乏溢美张昭之词。这使张昭左右为难,“嘿而不宣,则惧有私,宣之则恐     

学外国人巧妙说“不”

与朋友的交往中．难免会遇到不得不说“不”的情况。但是如果拒绝不得法的话，则可能因此失去友情，被人误会。面对朋友，只有巧妙地说“不”．才能够免伤和气，不至于在人际交往中陷于被动。