软件学院人才培养模式的创新研究

软件学院的人才培养对我国的高等教育改革提出了新的要求,文章通过分析现阶段软件学院人才培养模式存在的问题,着重阐述了人才培养模式的创新和保障措施。     

论软件人才市场供求及软件人才培养

中国软件业急切呼唤适应市场需求的软件人才。但目前高校培养的软件专业毕业生与市场需求不能实现周严性有效对接。呈现供需矛盾,一方面是人才短缺,另一方面却有大量软件毕业生求职困难,无法实现就业。本文对此进行探讨,并提出人才培养的模式化建议。     

软件学院办学模式初探

提出了示范性软件学院的基本办学模式,并对企业化的运作、国际化和本地化的培养、实战型培养以及职业素质教育进行了详细的描述和力求深入的阐释。     

高校软件人才培养的创新实验区建设

为了更好地培养软件人才,提高大学生的工程实践能力,从大学生创新实验区建设实践出发,在软件人才培养实验区的硬件建设、软件建设(案例库和实验相关软件)以及软件人才培养模式方面进行实践探索。同时,从理论上阐述了三者是个有机整体,只有衔接得好、建设得好才能培养出国际一流的软件人才。     

印度软件人才培养模式的探析

通过一些实证性的事例,剖析了印度在软件人才培养方面独特的教育方式,主要包括印度软件人才在培养渠道,沟通能力,逻辑思维能力,规范化能力,复合型能力和教育与产业互动等方面。结合中国国情,给出中国在软件人才培养方面的一些启示。     

基于"项目驱动"的软件人才培养模式探索

软件人才培养过程中存在人才结构不合理、学生所学与企业所需脱节、工程实践能力不强、学生国际化竞争力不强以及缺乏团队协作精神等问题,故必须创新人才培养模式。“项目驱动”的软件人才培养模式是由环境、学生、项目、课程、教师等基本要素构成。人才培养应从项目优选、精选教师、改革授课模式和考评方法以及发挥大学生科协的作用等方面实践这一模式。     

软件人才培养模式的改革

为实现软件人才跨越式增长,应该采用新的培养模式,培养多层次、实用型、复合型软件专门人才,去适应软件产业的发展。介绍了软件人才现状,高等学校对人才培养目标,探讨了对软件人才培养模式的改革。     

我国排球后备人才培养模式分析

在对现阶段我国排球后备人才培养模式及影响因素分析的基础上,论述了建立"小学-中学-大学"一条龙培养模式的必要性及发展前景,为新型排球后备人才培养模式的建立提供新思路.     

软件人才培养模式的改革

为实现软件人才跨越式增长,应该采用新的培养模式,培养多层次、实用型、复合型软件专门人才,去适应软件产业的发展。介绍了软件人才现状,高等学校对人才培养目标,探讨了对软件人才培养模式的改革。     

经济转型期高校外语人才的培养模式分析

新时期高校外语人才的培养应满足社会对复合应用型人才的需求。因此,必须对现行的教育模式、课程体系、教学手段与方法、教学管理机制等进行系统化的重新构建,创建与培养目标相适应的人才培养模式。     

示范性软件学院人才培养的实训教学探索与实践——以肇庆学院软件学院为例

分析了高校IT专业人才培养与IT企业需求之间的差距及原因,提出校企合作这一省级示范性软件学院实训的重要环节,并结合肇庆学院软件学院的实际情况给出了实训的内涵、思路和模式。     

面向制造业软件外包人才培养模式探索

针对我国软件人才结构不合理的现象,在分析市场对软件外包人才需求的基础上,提出软件外包人才应具备的素质,对面向制造业的软件外包人才培养思路、课程体系设置等方面进行了积极探索与实践。     

论软件学院本科课程体系结构

提出了示范性软件学院的专业培养计划及其课程体系结构设置这一课题,并力求对课程体系结构进行了较详细的描述,以期能对此课程的设置起到一定的参考作用。     

工商管理专业应用型人才培养模式探索——以宿迁学院为例

工商管理专业是与社会经济发展紧密相关的学科。在此以宿迁学院为例,分析目前高校工商管理专业应用型人才培养所存在的主要问题,准确定位工商管理专业人才的培养目标。针对适应社会发展的需要,提出构建新型课程教学体系和实践教学体系相结合的新型工商管理专业人才培养模式。     

三本院校应用型软件人才培养途径的研究

分析了区域经济发展对计算机软件人才培养目标及定位的影响,确定了服务于中小企业为目标的应用型软件人才培养的课程体系;根据专业核心能力培养的要求,设计核心课程群,建立量化评价体系;同时,加强师资队伍建设,为实现应用型人才的培养目标提供保障。     

基于中外合作办学的国际贸易专业人才培养模式的研究

针对近年来中外合作办学的逐渐兴起,就中外合作办学模式下的国际经济与贸易专业人才培养问题进行探讨,既分析其优势,也论及理念融合,并对中外合作办学的人才培养目标定位、培养方案和专业课程建设创新等进行研究,以期提供有益的建议和指导。     

德国高等专业学院办学模式分析——兼论中国应用型技术人才的培养问题

德国的高等专业学院是德国高教体系的两大支柱之一,它主要以培养经济和工程类的应用型人才而著名,其别具特色的“三加一”学制具有极强的灵活性和实用性。较短的学制、面向职业的教学、与企业界的密切联系、偏重于应用型的研究,这一切都赋予了高等专业学院生存和发展的活力和竞争力,德国科学顾问委员会誉之为“现代工业社会的高等学府”。高等专业学院的毕业生由于动手能力强、实际经验丰富,在劳动力市场上具有良好的就业前景。     

大学英语教学内容改革与创新型人才培养模式探究

以＂大学英语课程教学要求＂为基础,结合新时期社会对创新型人才的需求,本文探讨了大学英语教学内容必须加以改革的必要性,提出了大学英语教学内容改革必须与创新型人才培养模式紧密相连,做到真正的教书育人、因材施教,以便为我国社会政治、经济、文化及教育的全面发展打下一个坚实的人才基础。     

我国承接软件外包中人力资源管理研究

我国和印度都是承接软件外包的大国，虽然印度在基础设施、教育等方面不如中国，但是在软件产业，印度拥有自己的优势：独特的人力资源管理。印度拥有合理的人才数量、素质和人才结构。人力资源是发展软件产业的关键。现阶段我国发展软件产业中，人力资源的限制严重阻碍了我国外包企业的发展：人才的匮乏，员工的流失以及员工结构的不合理都是制约我国软件外包企业发展的原因。为此，我们应该为软件人才提供良好的环境，完善现有的教育体制，培养多层次人才，以及改革高校的软件人才教育方式。