高等职业学院实施ISO9001：2000标准

高等职业教育为适应经济全球化、科技现代化和教育国际化需要，特别是我国加入WTO后，高职院校只有不断完善其教育服务质量管理体系，提高教育服务质量和管理水平，并建立科学的质量监控体系和评价体系，才能达到全面推进素质教育的目的，才可以在激烈的市场竞争中得到生存和发展．本文阐述了高职院校引入ISO9001：2000标准的必要性和可行性，介绍了ISO9001：2000质量标准体系的主要理念，说明了高等教育实施ISO9001：2000质量管理体系的意义．     

ISO9000质量标准在职业教育中运用的探讨

简要阐述了ISO9000质量管理体系的内容要解及职业教育管理实施ISO9000质量标准的必要性、可行性和引入ISO质量标准、更新职业教育观念、改革教育管理体系的重要性,并基于ISO9000质量管理体系中的质量管理原理、基本原则、管理方法等,为教育教学质量管理体系的建立、实施、保持和持续改进提出了清晰的思路和框架。     

高校实施ISO9000质量管理体系标准的探讨

ISO90 0 0质量管理体系标准在高校实施具有适用性 ,这可通过关注过程评估 ,具体研究高校教育质量管理体系文件的构成及运行 ,包括教学文件等得到说明。探讨高校实施此标准有利于促进高校可持续发展、高教国际化以及高教管理的科学化和规范化     

浅谈工程施工中的质量控制

一、建立健全质量管理体系1 按照ISO90 0 0标准建立质量管理体系。为确保工程质量 ,根据ISO90 0 0标准及公司的质量体系文件建立质量管理体系 ,企业法人为质量第一责任人 ,生产副经理为质量主管责任人 ,总工程师为技术主管责任人。项目经理为该项目的质量第一责任人 ,项目副经     

高职院校实训基地ISO9001质量管理体系的应用研究

实训基地是高职院校必不可少的办学条件,是培养高端技能型人才的重要保障,如何建好、管好实训基地已直接影响到人才培养、技术服务、校企合作等学院办学的核心问题。通过对高等院校引入ISO9001质量管理体系的现状分析,阐述了高职院校实训基地实施ISO9001质量管理体系的必要性,论述了ISO9001质量管理思想在实训基地管理实践中的重点问题及具体成效。     

高职院校实训基地ISO9001质量管理体系的应用研究*

实训基地是高职院校必不可少的办学条件,是培养高端技能型人才的重要保障,如何建好、管好实训基地已直接影响到人才培养、技术服务、校企合作等学院办学的核心问题。通过对高等院校引入ISO9001质量管理体系的现状分析,阐述了高职院校实训基地实施ISO9001质量管理体系的必要性,论述了ISO9001质量管理思想在实训基地管理实践中的重点问题及具体成效。     

ISO9000质量管理体系在高等教育质量保证中的应用分析

ISO90 0 0质量管理体系是目前被世界所广泛接受并采用的质量管理体系 ,它涵盖了 39个行业领域 ,其中也包括教育。高等教育引入ISO90 0 0质量管理体系具有一定的可行性与必要性。但由于高等教育机构毕竟是不同于企业的社会组织 ,本身又有一定的行业特殊性 ,所以在将ISO90 0 0质量管理体系引入高等教育时 ,不能简单的将其中的要素加以套用 ,只有明确高等教育机构的运作规律并使ISO90 0 0质量管理体系在应用于高等教育时遵循其规律 ,才能更好地利用它提高高等教育的质量。     

高职院校引进ISO9000-2000质量认证体系初探

针对加入WTO后我国职业教育面临严峻挑战和高等教育大众化进程中高等职业教育迅速发展的实际 ,提出了应在高职院校引进ISO90 0 0 2 0 0 0质量认证体系的建议 ,并就这一问题 ,围绕着背景分析、意义阐述、实践组织和实施过程中需要注意的标准化和多样性、标准化和特色创新等进行了细致的探讨 ,旨在使我国的高职院校的质量管理真正纳入科学化、规范化的健康发展轨道。     

高校科研质量管理体系建设及其案例应用研究

阐述了高校按ISO9000质量管理标准建设质量管理体系有利于高校科研立项的申请;提高高校科研的市场竞争力;有利于提高高校科研的管理水平等。针对高校科研质量管理体系建立中存在的对ISO9000质量管理标准理解不透、期望值过高,以及存在急功近利等误区,导致质量管理体系建立后,效果不甚理想等,借鉴电子科技大学电子科学技术研究院建立质量管理体系过程中好的实践和作法,给出了建设高校科研质量管理体系的建议。     

将ISO9001标准应用于实习工厂质量管理的探研

文章探讨了用ISO90 0 0族标准在高校实习工厂建立质量管理体系的可行性和基本策略 ,明确相关术语和定义 ,确立质量方针与质量目标 ,概括描述了质量手册、程序文件、作业性指导文件和质量记录的内容与框架。     

职业院校的技术创新——西班牙泰克尼卡Teknika职业技术学院研发中心

ISO9001,ISO9003,ISO14001,I＋D……这些在工业、企业的热门话题,竟然被引申到了职业教育领域。这在我国看起来仿佛还属于新生事物,但是在西班牙的巴斯克自治区,职业技术学院研发中心却早已通过其成熟的运作模式,使之成为现实并为社会做出了极大的贡献。本文通过对西班牙泰克尼卡Teknika职业技术学院研发中心这一成功案例的详细介绍和剖析,旨在引发我国对职业教育改革的深度思考。     

高校科研项目管理引入ISO9001质量管理体系的实践

为了适应我国加入WTO之后国内市场竞争机制的日趋完善的形势,高校的工程类科研项目管理按照ISO9000标准建立质量保障体系,进行ISO9000标准质量认证,可以大大提高项目管理水平和科技产品的置信度,增强进军科技市场的实力。作为高校的科研管理改革的一种探索,本文结合我校工程类科研项目管理中引入ISO9001质量管理体系的实践,提出从管理理念和模式上对传统管理模式进行改革,按照ISO9001标准建立质量管理体系,构建科学合理、职责明确的质量管理体系的组织机构,建立文件化的科研过程质量管理规范的初步认识。     

ISO9001：2000标准在研究生教育质量管理中的应用

文章论述了在研究生教育质量管理中引入ISO9000族标准的必要性和可行性,并参照ISO 9001:2000标准,从管理职责、资源管理、产品实现和测量、分析、改进四个方面建立了研究生教育质量管理体系,最后提出在实施质量管理体系的过程中应注意的问题。     

试论ISO9001质量标准与高校学生档案管理

学生档案管理是高校管理工作中一项不可缺少的工作。一份完整的学生档案是大学生在校期间生活、学习及各种社会实践的真实历史记录,是他们就业及今后选拔、任用、考核的主要依据。目前,高校学生档案管理中所暴露出的各种问题,严重地影响了学生档案作用的发挥。ISO9001质量标准的引入,为学生档案管理提供了科学的理论依据和切实可行的方法指导,为学生档案作用的充分发挥提供了保障。     

“学生即顾客”思想之我见

全国引进ISO9001质量管理体系和相关质量标准的学校已有近300所,与此同时,也引进"顾客"概念,所有学校都将学生作为了"顾客"之一。重庆文理学院也是如此,提出了"学生即顾客"的观点,并且与"教育即服务"、"质量即生命"一起凝练为学校的办学理念。籍此,在得到普遍认同的同时,也受到部分学者对"学生即顾客"的质疑。文章针对质疑,从哲学视角、学理视角、逻辑视角和现实视角进行了全面分析,以正悬疑。     

运用ISO9001：2008教育质量管理模型提升高校工作质量

本文以重庆文理学院运用ISO9001：2008教育质量模型管理平台为例,该平台采用持续改进为重要手段,凭借在学校教学工作、学生工作、科研工作、校务管理、后勤保障、党建工作六大序列活动实施管理中的成功经验,证明运用ISO9001：2008教育质量管理模式有利于提升高校管理工作质量和效率。     

基于ISO9001标准的高校本科教学质量管理的现状分析与对策

总结了高等学校本科教学质量管理的现状以及出现的诸多问题,并从ISO9001标准族的概念出发提出了解决高等学校教学质量问题的对策：（1）要改变传统行政管理观念;（2）建立基于ISO9001的教学质量评估标准。     

大胆创新管理模式,积极培育质量文化

渝西学院构建并探索"三标一体"教育质量文化模型,将其作为学校发展战略的切入点和突破口,收到了洗礼办学理念,规范领导权力,落实依法治校,优化资源配置,降低办学成本,提高教学质量等多方面的实际效果,但尚需结合实际去加以完善,才能取得更大的效果,实现全面提高教育质量的根本目的。     

2000版ISO9000产品实现过程中的信息流分析

按照 ISO9001∶2000版标准的要求, 定义了顾客要求信息流、顾客满意信息流和特性信息流。通过分析产品在实现过程中的六种活动, 阐述了这三个信息流的形成过程及每个信息流所包含的必要信息。以策划活动中的顾客要求信息流转和采购活动中的特性信息流转为例, 阐述信息流在质量管理活动中的流转方向, 指出了信息之间相互交错的关系以及处理方式。最后, 探讨了质量管理信息系统中对管理人员的识别。