多媒体教学与传统教学之思考

多媒体教学取代传统教学似乎已成历史发展的必然,以致有的教师上课必用多媒体,所以公开课、优质课大赛必须用多媒体教学。尽管多媒体教学优势显而易见,与众多其他教学手段相比有着独特的优点,但对于总的学习目标和全体学生来说,不存在一种普遍优于其他手段的教学手段。实际上多媒体教学只是一种辅助教学手段,用得恰倒好处,确能提高教学效能。但有时传统教学的教学效果往往比多媒体教学好很多。     

多媒体教学与传统教学之思考

多媒体教学取代传统教学似乎已成历史发展的必然，以致有的教师上课必用多媒体，所以公开课、优质课大赛必须用多媒体教学。尽管多媒体教学优势显而易见，与众多其他教学手段相比有着独特的优点，但对于总的学习目标和全体学生来说，不存在一种普遍优于其他手段的教学手段。实际上多媒体教学只是一种辅助教学手段，用得恰倒好处，确能提高教学效能。但有时传统教学的教学效果往往比多媒体教学好很多。     

浅析多媒体教学方法

本文通过对比分析多媒体教学方法与传统教学方法的优缺点,探讨了如何运用多媒体教学手段组织教学。     

浅析多媒体教学方法

本文通过对比分析多媒体教学方法与传统教学方法的优缺点,探讨了如何运用多媒体教学手段组织教学.     

应用多媒体改革机械制图课教学

本文重点阐述多媒体在机械制图课教学中应用的必要性,将传统教学方式与多媒体教学相融合,从而收到更佳的教学效果。结合机械制图课程教学的实践,将传统教学内容加以改革,并采用多媒体教学交叉模式,通过CAI课件增加教学容量,更有效址培养了学生的空间思维和构型能力,使学生对机械制图产生了浓厚的学习兴趣。     

多媒体教学在研究性课堂教育中的作用分析——以《发动机原理》课程为个案

采用多媒体教学以辽宁工程技术大学机械工程学院汽车工程系的05和06级本科150名学生的《发动机原理》课程的研究性课堂教学改革为研究对象,在多媒体教学模式和传统教学模式不同学时比例情况下,对教学效果及学生掌握和运用知识的能力进行了研究,结果表明：在适当减少多媒体教学比重情况下,多媒体教学模式在研究性教学中能够提高课堂教学的直观性,发挥学生的积极性和主动性,发掘学生的学习潜能,提高学生的学习能力,提高学生的学术能力,取得比较理想的教学效果。因此,科学地运用多媒体教学,合理地分配多媒体教学与传统教学的学时比例,可以在研究性课堂教学中获得更好的教学效果。     

应用多媒体改革机械制图课教学

本文重点阐述多媒体在机械制图课教学中应用的必要性,将传统教学方式与多媒体教学相融合,从而收到更佳的教学效果。结合机械制图课程教学的实践,将传统教学内容加以改革,并采用多媒体教学交叉模式,通过CAI课件增加教学容量,更有效地培养了学生的空间思维和构型能力,使学生对机械制图产生了浓厚的学习兴趣。     

浅议点钞技能课中“讲—练—纠”的完美融合

在传统的点钞技能课上,教师们常常面临讲演难结合、时间有限、练得急促、纠不到位等问题,对此,该文建议尝试运用多媒体教学,通过教学视频与传统教学的融合,通过设计声画配合的讲演阶段、积极主动的练习阶段和高效准确的纠正阶段,使点钞技能课更加生动、有效。该文通过探讨传统教学与改进教学的设计及效果比较,就点钞技能课堂选择多媒体资源,运用多媒体教学及教师在多媒体教学中的角色定位等方面提出相关对策。     

多媒体技术下部队数学教学新模式探索

基于目前部队高等数学教学改革现状，结合教学实践，根据在课程中实行多媒体教学的一些尝试，分析了多媒体教学的优势和不足，更新了教学理念，突破传统教学模式，提出“以人为本”的教学模式，以期扬长避短，充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功能。     

理性看待和优化大学英语多媒体教学

随着教学体系的深入改革,以及现代教学技术的迅猛发展,多媒体教学在各高校的教学工作中得到了广泛的应用。它为课堂教育创造了崭新的环境,对传统的教学模式发出了挑战,引发了教学观念的更新,促进了教学改革新的突破。在大学英语的实际教学应用中,多媒体深受学生和教师的欢迎,但同时也暴露出来一些问题。因此在课堂教学实践中,必须理性认识和对待多媒体教学,有针对性地采取多种措施,充分发挥其优势,防止和解决存在的问题,不断优化多媒体教学。     

多媒体教学的问题与策略

多媒体教学的应用越来越受到教师的关注和重视。与传统教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见。但在实际操作中,多媒体教学还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的策略。     

多媒体教学手段应用于语文课堂的思考

多媒体教学手段是现代化教学手段的重要组成部分,目前它正作为一种重要的现代化教学手段迅速广泛地应用于课堂教学过程之中。下面,笔者就多媒体教学手段运用于语文课堂教学谈几点认识和思考。一、多媒体教学是一次教学方式的变革传统的语文课堂是黑板加粉笔,其过程主要依托黑板、书本等媒体,黑板、     

浅议高职院校思想政治理论课的多媒体教学

思想政治理论课是高等职业技术院校课程体系中不可或缺的组成部分,它对提高学生政治素养,树立学生正确的世界观、人生观和价值观有着重要的作用。传统板书形式的思想政治课教学效果稍显枯燥,本文阐述了思想政治课程采用多媒体教学的重要性,以及在教学过程中应如何正确运用多媒体教学形式提高教学目的。     

传统教学与多媒体教学方式探讨

对传统的教学和多媒体教学方式进行了比较,分析了各自特点,以及两种教学方式的差异,结合实际,最后提出了建议     

浅谈AUTHORWARE在历史教学中的应用

近年来随着计算机应用技术的广泛传播 ,计算机辅助教学 (简称CAI)的兴起 ,更给传统的多媒体教学注入了新的内容。多媒体教学手段运用于历史教学中 ,正以其独特的、不可忽视的功能被越来越多历史教学工作者所采用 ,而AUTHORWARE这个Macromedia公司出品的多媒体创作精灵以其强大的功能、兼容性、简洁的操作为广大历史教学工作者重视 ,本文拟就AUTHORWARE在历史教学中应用的优点和一些体会进行阐述。     

多媒体技术在普通高校羽毛球教学中应用的研究

多媒体技术作为改进教学手段和提高教育质量的重要途径之一,在高校体育教学中的作用愈发凸显,文章结合多年的羽毛球教学实践经验,将传统羽毛球教学与多媒体技术有机结合,探索多媒体教学之路以优化传统体育教学,切实提高课堂教学质量。     

现代信息技术在中学数学教学中的运用

在我市实施的“班班通”工程建设中,我校44班逐步装配了多媒体教学系统.作为一名数学教师,我要让多媒体进入数学课堂,使教学由抽象到直观,形象生动,让数学不再枯燥乏味.同时,这也冲击着传统数学教学模式.在我校教师使用多媒体教学系统的过程中,发现多媒体教学与传统教学存在着优势互补关系.那么,如何在数学教学中充分而又恰当地使用好现代信息技术,发挥多媒体和网络教育资源的优势,优化课堂教学结构,提高课堂效率呢？下面就现代信息技术在数学教学中的运用,谈一下自己的看法.     

多媒体教学带来的困惑

课程改革在举国上下如火如荼地进行时,创新教育成了当前教育的一个时髦话题,那么,如何创新呢?众说纷纭,莫衷一是,而又同时把多媒体教学当成“救命草”,仿佛使用了多媒体教学就是创新教学了,细细想来,着实可笑,多媒体教学在现阶段更多的是作为一种教学手段的创新,而并非教学内容的根本创新。不可否认,多媒体教学的出现,受到了广大师生的欢迎,它的先进教学手段令广大师生耳目一新,有着传统教学手段不可比拟的优点,表现为:1、信息量大。课堂学习的内容是有限的,而多媒体教学手段则可以在极短的时间内将与课文有关的内容引入课堂,从而拓宽学生的…     

高校多媒体教学存在的问题及其改进措施探析

在我国高等院校的现代化教学过程中,多媒体教学已经逐渐成为了高校日常教学的重要手段,并且以其自身显著的优势被广泛应用.多媒体教学在很大程度上促进了高等院校教学效果的增强以及教学效率的提高,然而,在多媒体技术不断普及和推广的同时,也相继出现了一系列亟待解决的问题,制约了多媒体教学的不断发展.本文针对高等院校多媒体教学的现状,分析多媒体教学的特点和存在的问题,提出改进高校多媒体教学的有效措施.     

多媒体在《机械制图》教学中的应用

《机械制图》多媒体教学有利于培养学生空间想象力,加大了课堂信息量,在创造教学情境,激发学生学习兴趣,能把抽象、枯燥的教学内容设计成生动形象、灵活多变的演示过程,有利于牢固掌握制图教学中的重点、难点。因此,在教学过程中一定要将多媒体教学与传统教学手段相结合,课件的放映与教师的课堂板书相协调,取长补短、相辅相成。