试评容闳派遣留学生的“教育计划”

容闳是中国近代史上向西方学习的先进代表人物之一．他向清政府提出的派遣留学生的”教育计划”，首开以派留学生的形式把西方文化输入中国，从而开中国学子出洋留学的先河．容闳的派遣留学生“教育计划”虽因历史原因而流产，但首批出国学习的学生大多数成为中国近代史上的卓越人才，从而使人们认识到向外国学习是培养优秀人才的有效途径之一．这是向封建旧传统教育提出的挑战．     

近代中国留欧教育的发展轨迹及其审视

近代向欧洲派遣留学生是继幼童赴美之后的又一次借异邦以育才的举动,其延续时间长,产生的影响也比较深远,在中国留学史上具有重要的地位.本文试图对留欧教育的发展轨迹进行一些探寻和审视,以期能对我们当前的留学教育变革提供有益的思路。一、洋务派借异邦以育才的思想和留欧学生的派遣 19世纪70年代,在西方资本主义列强的冲击下,清朝统治集团中的一部分人从巩固封建统治出发,掀起了一场以“自强求富”为主要目标的洋务运动。在这一过程中,洋务派官僚们经常为新式人才匱乏问题所困扰,深深感受到人才缺乏的不便和人才培养的重要性,以当时海军建设为契机,派遣留学生赴欧学习先进的军事技术,拉开了中国     

中国首次留美学生的派遣和斗争

十九世纪七十年代,随着洋务派创办近代工业的同时,留学教育开始兴起。被洋务派称为“中国自强根本”的留学教育,在中国教育史上起过积极作用,具有一定的进步意义。但是,长期以来,许多论者却把它视为“买办教育”,把留学生一律视为外国侵略者的“奴才走卒”,不承认它的进步性。去年新出版的陈景盘同志的《中国近代教育史》,仍持这种观点。我们认为,这种观点值得商榷。现就中国第一批留学生的派遣,谈谈我们的看法。     

清末留学运动勃兴和发展的原因述论

近代中国派遣留学生,始于1872年清政府派幼童三十名赴美国留学。其后,虽陆续派有赴欧美和日本的留学生,但直到1900年前,总数不过三百余人。迭至二十世纪初期,留学运动骤然勃兴和发展,从1901年到1911年辛亥革命前,留日学生历年累计竟高达三万余人,留学欧美者也近千人。正如毛泽东同志所说:“那时……向日本、英国、美国、法国、德国派遣留学生之多,达到了惊人的程度”。确实,那样短的时     

西学东渐的百年──早期中国留学史录

近代以来，随着紧闭的国门被列强的坚船利炮撞开，昏睡千年的老大帝国被迫睁开眼，面对着一个茫无所知的外部世界。中国的有识之土，为了自强图存，很快认识到必须向先进的西方学习，“师夷长技”，于是，以“自强新政”为名的洋务运动应运而生。而其中的一个重要内容，就是向西方派遣留学生，到欧美学习先进的军事。工业、科技、文化。中国的留学事业由此开端。它差不多是洋务运动在甲午战争中宣告失败后唯一存留。延续下来的事业。留学运动对近现代中国的教育、科技、政治、文化都产生了相当深远的影响。容闳与留学创议谈及留学运动，不能…     

世界各国留学生招生策略

世界范围的留学生教育到20世纪40、50年代，得到了较为迅猛的发展，掀起了一次留学高潮。这次留学高潮推动了英、美及其他西方国家高等教育的发展。随后，在60、70年代又出现过第二次留学高潮，特别是亚洲留学生群体的崛起，加速了国际留学生市场的形成。至70年代末，留学活动达到了前所未有的高潮。教育国际化趋势已势不可挡，留学活动的覆盖面已遍及几乎整个世界。下面主要介绍世界几个主要发达国家留学生招生的主要策略：美国：世界最大留学生接受市场几十年来，美国一直是世界上接受留学生最多的国家。1998年美国在校外国留学生总数达48…     

洋务运动与明治维新留学教育之比较

19世纪中叶,日本开始了明治维新。同一时期,洋务运动也在中国蓬勃开展,两场运动中,统治阶级都实行了“走出去”的方针,派遣了大批留学生赴欧美。从留学教育的兴起、发展及留学教育的作用来看,明治维新时期的留学教育与洋务运动时期的留学教育,既有相同点,又有不同点。本文试图阐述这种“同”与“不同”,从一侧面说明为何明治维新取得成功而洋务运动却以失败告终。     

中国近代留学活动的历史走向与化学留学生

近代中国社会现代与科学发展源自西方文明的冲击，其中近代留学生的归来扮演了重要的角色。在一百年来的不同时期，中国近代留学生运动表现出不同的历史特点，从宗教留学走向世俗留学；从科技救国到变革社会；从东洋留学到西洋留学。几代留学志士不屈不挠的奋斗和奉献，极大地推进了中国社会的现代化进程和包括化学在内的科学的发展。     

容闳的晚清幼童留学计划对中国近代的影响

从19世纪中后期开始,中国近现代史上留学第一人——容闳向清朝政府提出选派中国幼童到西方学习西方先进的文化知识来报效国家。在极其困难的境况下,容闳的晚清幼童留学计划最终得到了实施。回归留美学子不负众望,在各行各业起到了举足轻重的作用。晚清幼童留学计划是中国近代留学生运动的开端,其对中国社会的发展是史无前例、功不可没的,他们对中国近代科学文化的影响也是无法估量的。     

关注留学的第一次选择

留学有一个效果问题,对留学生来说,一是能否完成学业,获得预期的学历和学位;一是获得学历后,是否具有职业空间或职业竞争力。前者是留学的学习效果,后者是留学的投资效果。从上海近期“小留学生”回国后在中国人才市场上“高开低走”的情况看(虽然不能急功近利地看这个问题),留学的效果问题确实是存在的。因为万事均有源,说到留学的效果问题也有它的起因,这就是留学时的第一次选择。从费用上,你应当怎样考虑? 从个性发展上,你应当怎样考虑? 从专业发展上,你应当怎样考虑?     

美国:中国二十万留学生的选择

今年6月,在中国驻美国大使馆举行的“纪念邓小平关于留学生派遣工作重要讲话发表25周年座谈会”上,主办方公布了一组数据:中国自改革开放以来.外派留学生工作取得了巨大进展,目前每年赴外留学生数量达1.8万人,而其中近一万人选择了美国,迄今中国赴美留学人员总数已超过了20万。     

浅论庚款留学的影响

利用列强退还的“庚子赔款”派遣中国留学生,史称“庚款留学”。庚款留学生群体大都学有所成,回国后对中国的社会发展影响巨大。通过宣传和实践科学技术加快了中国现代科技创新的步伐;通过引进西方先进的教育理论和方法推动了中国教育现代化的进程;通过发表言论和投身革命促进了中国近代民主政治的发展。     

马克思主义文艺理论在中国的早期传播——以留学生为视角

从20世纪初开始,马克思主义及其文艺理论被介绍到中国来大多是通过留日学生从日本转译而来的。十月革命之后,留学生成为在华宣传马克思主义文艺理论的中坚力量。1927-1937年间,留学生掀起了译介马克思主义文艺理论的热潮。中国的马克思主义文艺理论是从西方横向移植过来的,这一特殊之处决定了马克思主义文艺理论在中国的早期传播与留学生有着千丝万缕的联系。     

清末留日学生从量到质的转变 ——关于清末“五校特约”留学的考察

在清末留日热潮中,清政府在意识到速成留学所存在的一系列问题后,下令停止速成留学生的派遣,并实施了以提高质量为目标的“五校特约”留学政策,留日学生由此出现了从量到质的转变。本文根据有关史料,着重对清末“五校特约”留学政策的形成背景、过程及其内容、实施状态进行探索,并以浙江省为例分析了各省在这一政策实施过程中的反应。     

清代第一批留美计划的破产及其影响

本文拟就首批留美学生的概况及留学破产给近代中国所带来的影响略作探讨。 一 第一批留美学生是在容闳百折不挠的努力下正式赴美学习的。 早在留美期间,容闳就痛感近代中国社会的腐败和落后,立志要把西学灌输于中国,使中国日趋文明富强之境。他设想有更多的中国青年也能象自己一样到国外留学。在他看来,中国只有学习西方资本主义,才是出路。这便是容闳后来致力于促请清政府派遣首批中国官费留学生赴美学习的指导思想。 容闳派遣留学生教育计划的直接目的,是要培养出自己的工程师和技术人员,以摆脱对洋人的依赖,振兴近代中国。然而,近代中国的黑暗与腐败,使他遇到了难以言状的艰难困     

论张之洞的留学教育思想

张之洞是清季名臣重儒，也是近代著名的教育家，发展留学教育是他教育思想的一个重要方面，他积极主张出国留学，尤其主张留学日本，并身体力行，大批派遣留学生，为留学立法，制定了奖励和约束留学章程，创建了中国近代留学体制，极大地推动了中国近代留学教育的发展。     

美国与中国近代早期留学生述评

美国与中国近代早期留学生述评陈国贵中国历史进入近代社会不久，就有容阂及清政府派遣的１２０名去美国留学的中国学生，这批留美学生回国后，在传播西方的科学文化知识方面，曾经起过重要的作用。留美学生学成回国，有所贡献，应该说是与美国当局，尤其是与美国广大友好...     

试析留学经历对中国现代知识分子的影响

中国现代知识分子与留学热潮紧密相连。留学生通过翻译作品、创办报刊、参政议政、创办学校等途径直接影响了中国现代知识分子的发展。中国现代知识分子在意识上经历了从＂庙堂意识＂到＂广场意识＂再到＂岗位意识＂这样一个曲折的发展过程。     

作为人文交流语境的中国留学生文学

留学生学是关注人交流语境的思维载体。20世纪，中国人8次留学活动不同程度地促使了留学生学出台，其中有4次对留学生学的发展产生了积极影响。     

日本学生签证新解

10月12日下午,在日本驻华大使馆新闻文化中心,由日本大使馆小松道彦领事部长,为新闻媒体和希望或即将赴日留学、探亲、商务等人员就日本的签证政策作了一次详尽的讲解。留学日本的整体情况讲座上,小松道彦领事部长首先对近期日本留学的概况和签证的政策,向大家做了一个介绍。1983年,日本制定拟在21世纪初接收10万名留学生为目标的“十万留学生计划”。当时在日本大学就读的留学生约为1万人左右,但到2003年时,在日本大学就读的留学生达到了11万人,2004年人数将近12万,超过了原来10万人的目标,创历史新高。其中,中国留学生人数约为7万8千人,远…