破除美国大学排名迷信

谁最“认”美国大学的排名？是中国的家长们。谁最不“认”美国大学的排名？是美国大学的校长们。这是不久前来中国国际教育交流中心访问的美国凯瑟大学校长亚瑟·凯瑟博士和副校长杨战军博士传递的信息。     

美国大学的排名和收费

有不少人来信表示对美国大学的排名感兴趣,因为他们大多有亲友在美国大学念书,想了解一下自己的孩子或兄弟姐妹求读的大学在美国排在第几位?这样的心情恐怕亦是可以理解的。不过如果仅仅是将大学排名简单罗列,或许显得太单调,因此,今天费了点心血,从有关方面收集和整理了一部分资料,列出如下美国前     

三所排名TOP100的美国大学

在美国有3500多所大学,美国每年都要对这些大学进行排名,专业人士用一个主要的标准即:学术成就,对各大学进行客观的评估,以此根据得分多少排出当年的座次。现如今,美国大学排行榜就像一个无形的主持人,帮助美国及世界各地的考生根据各自的实力和差距,选择最适合他们的学校。哥伦比亚大学ColumbiaUniversity(2006年U.S.News排名第9名)哥伦比亚大学综合学术排名一直名列前茅;众多名人毕业于此校;全校共有70位诺贝尔奖获得者,4位国家科学奖得主,美国文理学院院士143人,“天才奖”麦克阿瑟奖得主28人。美国报坛名人普利策是哥大新闻学院的创办…     

挑战什么?

去年秋天,河北蓟县长城上发生了一起惨剧,一位单车挑战飞越长城的骑手出现意外,他没有成功飞跃长城,而是从高空摔下,经抢救无效死亡。 在众多的“飞跃”、“高空行走”等等的挑战自然、挑战极限的表演中,这虽是一次偶然事件,但面对这个年轻的生命,不得不让人思考:我们真的需要那么多的挑战自然、挑战极限的运动吗? 自从柯受良飞跃黄河天险、张健横渡英吉利海峡、“高空王子”阿迪力创造空中生活纪录以来,神州大地的挑战自然运动遍地开花。     

社区是什么,不是什么?

十届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》把社区建设作为“十一五”时期的公共服务重点工程,将社区发展提到重要的战略地位,这对推动中国社区发展将发挥重要作用。当前,我国学术界和政策制定部门对如何理解社区、如何理解社区建设依然     

美国大学的创收

一、物理学博士的“小儿科”你瞧，4位精神饱满，处处流露出智慧的物理学博士正一本正经地在忙晚为的是重新设计一只煮咖啡的容器这4位博士都是纽约特罗伊的雷西莱埃综合技术大学工业革新中。心的。你一定觉得奇怪，怎么，让高等学校的博士生去搞咖啡容器7这所大学到底怎么啦罗一所卓有成就有较高知名度的高等学校干吗放弃基本光学粒子和类星体之类的高深学问于不顾，却一个劲地让“精英”们去搞如此平淡无奇，成不了大气候的“小儿科”P其实，答案很简单，承接该项目后，雷西某埃综合技术大学可获得美国诺里尔柯公司提供的11．6万美元的酬…     

何种社会?什么宗教?

论及中国社会与中国宗教的问题,不能不想起梁漱溟.梁漱溟曾经在他的<中国文化要义>中认为宗教问题乃是中西文化的分水岭.也许是因为他曾提倡"道德代宗教"之说,此论不太受人关注.但是,无独有偶,费孝通也在<乡土中国>论述中国社会"差序格局"的特征时,认为西方的团体社会特征源自于上帝"至上神"的崇拜等云云.梁漱溟此论的要害并非在于宗教问题本身,而是他提出的国家融入社会,摄法制于礼俗,因此宗教为礼俗所取代,社会才由伦理来组织.     

搜寻美国大学

美国大学的站点 1.USnews(http://www.usnews.com)提供了非常详尽的美国大学的资料,包括全美大学的最新排名,各个大学的链接网址,从中可以查到你想要的学校的专业介绍,预计入学日期,奖学金的提供情况,与校方取得联系的方法等,同时该站点还提供美国大学生学习生活的介绍。申请者可以根据学校名称、专业或希望就读的州来展开搜索。     

理解是什么?

理解是拂去心灵尘垢的清风细雨,是温暖人类心灵的一缕和煦阳光;理解是浩瀚的海洋,承载着无知的航船;理解像一座高炉,能化解如铁的冤仇;理解并不是冷嘲热讽的漠然,也不是对过失错误的无原则的放纵,更不是对违法乱纪的麻木不仁。唐朝有这样一则寓言:一匹国马与骏马在比赛时,国马获胜,为此骏马咬伤了国马的脖颈,而国马不但没有记恨,反而安慰骏马,用鼻子来亲近它。同槽共食之后,两马又和好如初。这正是由于国马的理解与宽容,才得以化解骏马的仇恨。理解是一种宽容。在现在的社会里,竞争相当激烈,人与人之间的社会关系日益紧张,还有“生意场上无…     

婚姻是什么?

近日受邀到马来西亚拉曼学院演讲,有一位同学问: 婚姻是什么?当感情变质了,是否因忠于婚约而不能分手? 这是个相当棘手的问题,我也没有理想的答案。 婚姻原是男女爱意最真诚的表达方式,只是太多的因素使人不再全然信赖。 过去有婚姻关系,男的主要为     

世纪是什么?

进入90年代以来，在全世界范围内，“世纪”一词出现的频率，可能是最高的。与“世纪”相关的语言、现念、文章、报告、书籍、影视数不胜数．面对“世纪”热，我总在想：“世纪”到底是什么？世纪似乎是一个时间概念，但它与年、月、日不同，与时、分、秒也不同。地球绕太阳转一圈准是一年；月亮绕地球转一圈准是一月；地球自转一圈准是一天，这是绝对不以人的意志为转移的自然规律。同时，60秒钟1分，60分钟1，J’时，24，J’时一天，也是不以人的意志为转移的自然规律。世纪呢？它不反映任何自然规律。你说IO年、50年，或20o年、100o年…     

什么是道德哲学?

哲学是一种特殊的活动,其特点之一就是很难给它简单下定义。实际上,不同时代、不同地方的不同的人,对哲学的理解是不同的。我将要提出一种道德哲学观点,从它入手来阐释哲学。     

情报是什么?

有关情报的哲学分析的著作,苏联曾陆续出版了不少,但是,近四、五年来,出版数量却明显降低。对此,我感到十分惊奇。这方面的研究工作,我国及欧美各国虽然都在细致进行,但争论气氛之活跃以及争论人数的众多,迄今为止,应首推苏联。仅就本人所见,苏联出版的这方面著作,每年不下于四、五种,这对关心     

什么是人文科学?

人文科学与自然科学、社会科学的区分,在于它们对“人”的研究有各自的内涵。自然科学探讨的是人的自然生命及人与自然的联系,社会科学探讨的是人与社会的联系,而对人的文化生命的研究,则形成了人文科学。人文科学的基本任务就在于：探讨人的本质,建立价值体系,塑造精神家园。人文科学的构成要素包括人文学者、人文精神、人文方法和人文著述。     

哲学是什么?

<正>究竟什么是哲学呢?在我们日常生活中,发生各种各样的思想,哪些思想是属于哲学一类的,哪些不能算是哲学思想呢?假使有一个人走在各种各样的果树林中,想要找寻桃树,如果我们仅仅向他说,你到处都可以找到桃树,那他是不能满足的。我们一定要告诉他,什么样的树是桃树,什么样的树不是桃树,这样他才能够容易找到桃树。我们还是从生活的问题讲起吧。试就反动统治下的旧中国来说,那时人民的生活困难是一个非常普遍的现象。处在生活困难的情形之下的人,     

我是什么?

我是什么?我是耳朵,可以听到各种各样的声音,如人类的心声,动物的欢叫声,海浪的拍打声。我是什么?我是嘴巴,在课堂上发言,见到老师问声好,见到同学问声早,饿了就吃东西。我是什么?我是眼睛,看这美丽的祖国,看这奇妙的世界,看这无穷无尽的宇宙。     

教育是什么?

由于苏联的技术与军事的进展而引起的恐惧与惊慌,已经有人提出了改组整个美国教育的建议。有人认为美国教育已变得软弱无力和学术上受人卑视。预见到这种危机的是杜威而不是批评杜威的人。我把教育的目的划分为三个类别:(1)能力与技巧;(2)教材的知识或研究的领域;(3)道德习惯、价值与忠诚。关于教育的目的应该是理智的教育或全人的教育的论点,都是站不住脚的。我认为理智不仅是指纯粹的推论,它是指寻求证据和辨别可能发现证据的地方的能力,以及审慎地估量证据的能力。教育中强调内容的危险是,把教育变成枯燥的事实清单。强调方法的危险是牺牲内容,并认为学生无需了解甚么东西。我强调方法,但这是指强调批判性的方法,这比强调思考些甚么来得更重要。教育中的民主,仅仅是指所有的孩子都有享受同等教育机会的权利。教育中平等的意义是指人人都应当受到某种教育,但不等于说所有的儿童都有权利享受同样的教育。专门教育之所以有别于职业教育,不仅是因为它需要更强的智力而且因为它能享受更高的社会地位和更多的金钱。目前美国的职业学校从它表身的目的来看,都很差。教育中的世俗主义所真正反对的是教权主义。教权主义认为必须接受某种超自然的学说。     

什么是社会主义?

社会主义既是指思想、价值观念,又是指社会制度和政治制度。社会主义的名称、概念和运动有着悠久而曲折的历史。社会主义是我们这一时代的最典型的产物,是我们时代的主导思想。社会主义继承了文艺复兴和启蒙运动,它的价值观念起源于人道主义和古典自由主义。社会主义相信人类个人理性的自我满足,号召人们进行激烈而强迫的再教育,强调创造物质财富的重要性,力图同物质刺激以及“利润动机”妥协。社会主义者既提倡群众自发论,又赞成严格的组织性;主张渐进主义而又号召革命;讲流血牺牲,而又拥护和平;提倡爱国主义,而又呼吁世界主义。     

楼花是什么?

世界上许多国家规定,只有装修好的现房才允许出售,就像其他产业都是有了成品才能出售给消费者一样。但在香港,霍英东先生把资金效率发挥到极致,有张图纸就可以卖楼,通称“卖楼花”。“楼花”到底是个什么东西?意义何在?下面刊登何博传先生的《楼花是什么?》会给大家以深层解读。何博传先生是曾经引起多方关注的《山坳上的中国》的作者、中山大学教授。他的忧患意识、犀利笔锋为许多读者所熟悉。由于工作的关系,近十来年来,何博传在南沙开发中密切地接触到霍英东先生,这为他立志转向"人"的研究提供了一个绝好的机会。霍英东病逝后,何博传在很短的时间内就推出了近两万字的《中国土地改革与霍英东对改革开放的十项贡献》,《楼花是什么?》就是其中一段。     

语言是什么?

语言是非常复杂的东西,现在还没有人能够在一个完全协调的和全面的理论范围内把它解释得清楚。语言学家确实已经发现语言就是这么一种情况。由于这个原因,当有人问语言学家“语言是什么?”时,他多半问另一个问题“你为什么想知道呢?”来作为回答。如果我们是教语言的,我们处理我们的工作的方式将受到下面这些因素的影响,甚至由这些因素来确定。这些因素是:我们认为语言是什么,和似乎与我们面临的特殊问题有关的,我们所有的有关语言的特殊的、非正式的一种理论或多种理论。