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武术运动在健体、育人两方面有着其他体育项目无法比拟的优势。本文采用实证归纳方法和行动研究的方法,通过中小学体育教师在课例、案例的展示,验证武术课堂教学的合理性和教程的科学性,为中小学生武术教学提供理论依据和有效的实施方法及策略。 相似文献
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