加强心理素质教育促进大学生全面发展

即将到来的２１世纪,是知识经济迅速发展的时代,这一时代更需要全面发展的人才,本文阐述了心理素质对大学生全面成才的影响,提出了加强心理素质教育、促进大学生全面发展的有效措施。     

大学生职业道德教育刍议

本文就加强大学生职业道德教育的必要性以及加强职业道德教育的途径和方法展开论述。     

重视大学生的审美教育,培养全面发展的人才

美育是素质教育的重要组成部分 ,高等教育应顺应时代要求培养全面发展的合格人才 ,在重视德育、智育、体育教育的同时 ,还应重视大学生的审美教育。大学实施审美教育 ,能陶冶人的情感 ,净化人的心灵 ,开启人的智慧 ,有利于大学生精神素质的提高 ,还有利于大学生审美感受能力和审美鉴赏能力的提高 ,更有利于大学生思维能力和创新能力的提高     

发挥生活园区的育人功能全面提高大学生的综合素质

大学生生活园区主要指学生宿舍.随着教育改革的不断深化,在学年制下形成的班级概念趋于淡化,学生生活园区由原来单一的生活功能已扩展为教育、文化、生活、学习多重功能,并已逐渐成为学生综合素质提高的特殊场所.本文从大学生生活园区建设的内涵出发,分析了大学生生活园区建设对大学生素质的影响,并对如何建设积极向上的大学生生活园区作了探讨.     

论当代大学生全面发展教育

当代大学生全面发展教育必须以“三个代表”重要思想为指导,加强和提高大学生思想道德和科学文化素质,树立正确的世界观、人生观和价值观,发扬爱国主义和集体主义精神,把为人民服务作为自我修养的核心内容,锻炼强健的体魄,养成健康心理以及健全的法律意识。     

加强艺术教育提高大学生素质

本文探讨了艺术教育的特征和内容,论述了艺术教育在提高大学生素质方面的积极作用,指出了加强大学生艺术教育的途径.     

以人的全面发展为目标促进大学生综合素质的提高

大学生综合素质的提高对实现人的全面发展至关重要,据此阐释了实现人的全面是共产主义社会的本质要求,论述了提高大学生综合素质的主要内容和途径。     

音乐在大学生综合素质教育中的辅助功能

在现代文明日趋多元的发展历程中,音乐作为一种重要的辅助形式,在大学生综合素质教育领域内,有着极其积极地辅助教育作用。音乐的形式在大学生集体主义培育、道德品质培育、心理完善培育、人生理念培育、健康体魄培育等多个切入点都有着不可替代的必要性。通过对大学生综合素质教育的实践和研究,对音乐形式在其中的具体运用和拓展,可以达到更深意义上的教育提升。     

关于加强大学生挫折教育的思考

心理健康问题在大学生群体中日益普遍地出现,开展挫折教育可以让他们正确的认识和处理挫折,也是提高大学生综合素质的重要途径,更是我国素质教育的重要组成部分。     

交叉学科视野下全面推进大学生素质教育

科学技术的进步及交叉学科的兴起，给传统教育模式带来严峻挑战。结合实际经验，以学科交叉为视野分析和探讨了深化教育改革，推进素质教育的有效途径。     

人的全面发展与大学生文化素质教育

人的全面发展问题是马克思主义理论的重要内容,是社会主义本质的内在要求,也是高校培养人才的基本目标。文化素质教育是实现大学生全面发展的重要途径,它是为了最充分发掘和拓展人的天性,把人类文明的成果、文化的精华内化为人的心理品质。高校实施文化素质教育的具体内容是提升大学生的人文精神,提高大学生的艺术素养和感情调节能力,培养大学生科学健康的生活方式。     

加强人文素质教育促进大学生全面发展

人文素质教育是教育本质的内在要求,是大学生全面发展的需要,也是社会发展、科技进步的要求。加强人文素质教育有效途径是,增强“两课”的人文内涵;坚持专业教育与人文素质教育相结合;开设人文学科的选修课;加强实践环节;注重营造良好的校园文化氛围等。     

注重培养大学生实践能力推进高校素质教育

论述了当代大学生应该具备的七种实践能力 ,提出了培养大学生实践能力的途径 ,以期有助于推动高等院校素质教育向纵深发展     

浅谈舞蹈教育在高校大学生素质教育中的作用

舞蹈教育作为高校大学生素质教育的重要组成部分,有着重要的育人功能。它不仅陶冶学生的情操,增强学生的智力,而且还引导学生追求更高的精神生活,从而促进学生德、智、体、美全面发展。文章对高校大学生舞蹈教育的作用、现状和原因进行了分析,并对高校大学生舞蹈教育改革提出了对策和建议。通过正确认识舞蹈教育对大学生综合素质教育的作用,进而全面推进高校大学生素质教育的发展。     

以社会主义核心价值体系引领大学生文化素质教育

加强大学生文化素质教育必须坚持以社会主义核心价值体系的引领，这是由马克思主义的指导地位、文化的多样性及大学生文化素质教育的目标所决定。社会主义核心价值体系对大学生文化素质教育提出了具体要求：坚持大学生文化素质教育的性质、方向和主要任务；大力激发大学生的社会责任感和使命感；着力培育大学生的爱国主义情怀和改革创新的积极性；努力帮助大学生确立知荣明耻的道德标准。     

论人的全面发展理论在素质教育中的运用

马克思主义人的全面发展理论是素质教育的重要理论基础。人的全面发展是素质教育的根本目的,素质教育是实现人的全面发展的根本途径,二者辩证统一,互相促进。当前,我们必须以人的全面发展理论为指导,努力推进素质教育的创新和发展。     

对当代大学生体育教育的整体思考

本文对当代大学生的体育教育现状及未来发展进行了剖析。随着社会的进步,科技的发展,高校体育教育应树立新的体育教育观,站在“全面育人”的高度,重视体育育人的作风;并应从学校体育教育的整体观点出发,研究体育教育的多种功能,培养各种体育能力,打好终身体育的基础,养成锻炼身体的习惯,学会锻炼身体的方法,为终身体育做好思想上、物质上的准备。     

我校大学生网络利用情况与教育对策

本文通过对我校461名大学生的调查,概括总结了大学生网络利用的基本情况,分析了网络对学生成长带来的利与弊,并提出了加强大学生网络思想教育的4条对策建议,其中包括正确认识大学生上网的客观必然性、加强网络道德教育、提高大学生网络素质、加大网络监控管理力度等。     

试论素质教育与大学生素质结构和培养

本文从素质教育的产生与发展、素质与素质教育的内涵、素质教育概念的应用、大学生应具备的基本素质以及大学生素质培养等方面，较系统深入地论述了素质教育问题     

构建和谐校园推进大学生思想政治教育

发挥构建和谐校园对大学生思想政治教育的推进作用,建设和谐校园是时代发展的必然。以理想信念教育为核心,帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观;坚持以生为本、和谐发展的理念以及把思想教育与心理健康教育相结合,加强和改进大学生思想政治教育。