论邓小平社会主义创新观

邓小平社会主义创新观及其巨大成果,是马克思主义中国化的现实表现和重要标志,其形成有客观必然性.只有对其体系构成及价值进行深入地学习,才能更好的理解、掌握和运用邓小平理论.     

论邓小平的风险系统实践观

邓小平理论中的实践观认为实践是一个充满风险的动态过程。因此,新时期的实践活动就需要有开拓意识和敢干敢闯的精神。然而开拓与敢闯并不是蛮干,需要有科学的指导。     

邓小平创新观论略

创新是社会主义内在本质所要求的 ,社会主义要继续前进 ,则必须创新。创新说到底是马克思主义要发展和创新的问题。作为邓小平理论的重要组成部分的创新观 ,内容十分丰富 ,它包括道路创新、体制和政策创新、科技创新、方法创新、人才创新、教育创新等思想。解放思想、实事求是的思想路线的目的在于创新 ,它解决了创新过程中的主观与客观、继承和发展、领导和群众、客观规律与主观能动性、自力更生和对外开放、真理观和价值观的矛盾与关系等问题。     

论邓小平的青年观

邓小平同志是建设有中国特色的社会主义现代化强国的总设计师.是当代伟大的马克思主义理论家,他的理论的最大特点就是密切联系实际,富有开创性,充满勃勃生机.邓小平同志关于青年和青年工作的论述甚丰,是邓小平同志政治思想的重要组成部份,它同邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的经济思想、文化思想、军事思想一道,构成了建设有中国特色的社会主义现代化强国和改革开放的跨世纪的行动纲领.     

论邓小平的人民观

从三个方面论述了邓小平同志以人民为本的人民观,阐述了邓小平同志时时处处相信人民、依靠人 民,以人民利益作为一切工作的出发点,以人民利益作为判断一切工作得失成败的根本标准的光辉思想,这一思想具有重要的现实意义。     

论邓小平知行观的实践特点

运用马克思主义的基本原理 ,分析、阐述了邓小平知行观的五个实践特点 ,进而从知行观的角度 ,论证了邓小平理论是我们行动的指南。     

实践观与价值观的内在统一--邓小平对马克思主义的伟大贡献

在马克思主义哲学中,实践观和价值观是内在统一的.邓小平在建设有中国特色的社会主义实践中,进一步坚持和发展了马克思主义的实践观和价值观的统一,发展了实践是检验认识真理性标准的观点,明确了实践检验真理过程中价值原则的作用,明确了人民是实践和价值的主体.邓小平对社会主义进行了认真的价值思考,使社会主义重新回到马克思主义创立时的价值目标上来.     

当代马克思主义科技观的实践创新

马克思主义科技观是一个开放的理论体系,其在实践中不断创新,当代马克思主义科技观具有系统性、产业性、协调性的特征。当代马克思主义科技观实践创新：运用系统科学的观点把握和理解当代科学体系的内部构成,把当代科学作为一种特殊的社会产业发展,规范当代高新技术的运用,实现科技与社会的协调发展。     

简论邓小平实践观的时代特征

邓小平的实践观是其哲学思想的核心内容。它不仅继承了马克思列宁主义关于实践的基本观点，而且还丰富发展了马克思主义的实践观，富有浓厚的时代特征     

论邓小平思想的创新品格

创新是邓小平理论的灵魂。解放思想、实事求是,把理论创新作为其它一切创新的先导和基础;立足实践创新,推进马克思主义中国化;完整的创新思想体系是邓小平创新品格的特征。     

论邓小平的科学社会主义观(下)

邓小平同志是伟大的马克思主义者,坚信社会主义优越于资本主义并一定能战胜资本主义;但他又对传统的科学社会主义理论和实践进行了深刻的反思和再认识,提出对社会主义必须进行重新认识、社会主义社会必须实行改革开放、社会主义必须一心一意搞建设等一系列独特的见解,并在亲自领导中国特色社会主义建设的实践过程中,形成了系统的、内容丰富的科学社会主义观     

邓小平的知识观

邓小平的知识观主要包括三个方面,一是科技知识观;二是管理知识观;三是文化知识观,它们分别对应着物质富强、制度民主、精神文明这三个具体目标,并且是实现这三大目标的认识论基础。     

论邓小平的稳定思想

以“稳定”为前提来治理国家是邓小平的一个特色思想，是邓小平理论的重要内容。全面、准确地认识和把握邓小平的稳定思想，对深化改革、促进发展，全面建设小康社会具有重要的现实意义。邓小平的稳定思想主要包括政治稳定、经济稳定、社会秩序稳定、国际环境稳定。     

简论邓小平的社会主义纪律观

社会主义纪律是社会主义社会及其组织要求人们共同遵守的行为规则。邓小平社会主义纪律观是社会主义荣辱观的重要思想来源之一。邓小平的社会主义纪律观主要有：社会主义纪律是实现社会主义理想的保证,社会主义纪律建设需要靠制度建设和思想政治教育,社会主义纪律建设要同社会主义民主建设相结合,党纪建设是社会主义纪律建设的关键。     

论邓小平经济结构调整的思想

从经济结构调整的必要性、思路和重大意义等几个方面论述邓小平经济结构调整的思想.邓小平认为:经济结构调整是经济走向正常发展的必要前提,是我国经济健康、协调、快速增长的客观要求,是顺应世界科技经济发展大趋势的必然选择;调整的思路是把农业放在整个经济发展的战略重点,加强基础产业和基础设施建设,优先发展教育和科学技术.邓小平关于我国经济结构调整的思想,对我国目前社会经济的发展仍具有重要的指导意义.     

论邓小平经济结构调整的思想

从经济结构调整的必要性、思路和重大意义等几个方面论述邓小平经济结构调整的思想。邓小平认为:经济结构调整是经济走向正常发展的必要前提,是我国经济健康、协调、快速增长的客观要求,是顺应世界科技经济发展大趋势的必然选择;调整的思路是把农业放在整个经济发展的战略重点,加强基础产业和基础设施建设,优先发展教育和科学技术。邓小平关于我国经济结构调整的思想,对我国目前社会经济的发展仍具有重要的指导意义。     

用邓小平教育思想指导高校德育实践

文章立足于清华大学加强和改进德育工作所进行的探索和实践,着重围绕当前高校德育中的一些重点、难点问题,从坚持理想信念教育;拓宽德育的渠道;教育管理有机结合,优化德育的手段等方面,分析了邓小平教育思想对高校德育的指导作用。     

对邓小平改善社会风气的思想探析

改善社会风气是建设中国特色社会主义的内在要求和必然趋势.邓小平对现代化建设中改善社会风气的重要性有着深刻的认识,他结合历史和现实的具体实际,提出了改善社会风气的基本途径和思路:端正党风是端正社会风气的关键;改善社会风气要从教育入手;把经济搞上去才是真正治本的途径;坚决打击各种犯罪活动;思想文化界要多出好的精神产品.     

马克思主义理论的新境界--从马克思主义发展史看邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位

从马克思主义发展史的角度研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,才能全面、深刻地认识中国特色社会主义理论的历史地位.毛泽东同志为建设、巩固和发展我国的社会主义事业,在理论与实践上都取得了巨大的成就,邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在马克思主义发展史上"第一次比较系统地"解决了如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,开创了马克思主义发展史上的又一个新阶段.