中学信息技术课教学方法探讨

21世纪的今天,随着计算机技术的不断普及,随着社会信息化程度的加深,人们已进入了信息化社会。信息教育将作为现代人的一门必修课。中学信息技术课应运而生,它担任起培养具有良好的信息意识和信息能力的现代人的重任,它同时也是中学素质教育的一个重要方面。由于信息技术是20世纪90年代末才开设的一门新学科,所以信息教育还处     

高中信息技术课教学反思

信息技术课程是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生的信息素养,以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义.2009年10月9日,北京市高考改革新方案,将信息技术会考成绩作为高考升学录取的依据,提升了信息技术课在中学学科教学中的重要地位.同时,这也对我们信息技术教学提出了挑战.     

新形势下农村中学德育教育的探讨

正在我们快速步入信息化的社会,教育形势日新月异,素质教育结出累累硕果时,农村中学的德育却日显苍白无力、举步唯艰,教育工作者面对着自己的教育对象束手无策、焦头烂额.21世纪,农村中学德育工作如何适应社会环境的变化,充分利用现代信息技术,推动自身的改革和创新?这是摆在农村中学德育工作者面前亟待解决的问题.     

浅谈多媒体技术课程教学方法

随着人类社会的不断进步与发展,当我们步入21世纪,信息化时代己经到来,为了适应信息化时代的要求,需要我们从多个多方面去了解和收集相关信息,并利用它去解决问题;因此,诞生了新的课程--多媒体技术.根据近几年所从事的教育教学工作,谈谈在多媒体技术这门课程的教学经验.     

浅析计算机信息技术对现代教育技术的影响

一、前言 当21世纪到来的时候,人类正以惊人的速度悄然步入了信息时代.在当今信息社会里,计算机信息技术已经深入到人类生活的每一个领域,它不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且也改变着人们的思维方式、学习方式和受教育方式.计算机信息技术在教育领域里的应用是21世纪后期教育发展的重大成就之一,也是当今教育现代化的一个重要标志.     

新形势下农村中学德育教育的探讨

正在我们快速步入信息化的社会,教育形势日新月异,素质教育结出累累硕果时,农村中学的德育却日显苍白无力、举步唯艰,教育工作者面对着自己的教育对象束手无策、焦头烂额。21世纪,农村中学德育工作如何适应社会环境的变化,充分利用现代信息技术,推动自身的改革和创新?这是摆在农村中学德育工作者面前亟待解决的问题。     

深度构建数字校园

随着信息技术在校园的深入发展应用,校园网络文化以其独特的现象对整个校园文化建设提出了挑战。“计算机是一种文化,是一种环境,它将引起传统学校和传统教育体系的根本改造”。在这个全新的环境中,以校园网络的建设为核心培养学生文化素养是中小学基础教育信息化进程的必然趋势。几年来,平川中学对网络文化做了积极有效的实践。对信息化、网络化的社会文化环境进行研究,并不断开创新的教育环境和教育模式,着力培养学生适应新时代的学习与创造能力,不断促进师生信息素养的发展,努力使校园网络文化在学校教育中发挥积极作用。     

高校信息化档案管理创新思考

在21世纪的现代社会,随着信息的普及发展及推广,渐渐地也步入了教育信息化时代,教育的创新与信息技术紧紧相连。本文从高校档案服务理念入手,分析了高校档案管理中存在的问题,提出了实现高校档案管理创新的建议,以期为高校档案管理创新提供借鉴。     

高中信息技术课教学反思

信息技术课程是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生的信息素养,以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。2009年10月9日,北京市高考改革新方案,将信息技术会考成绩作为高考升学录取的依据,提升了信息技术课在中学学科教学中的重要地位。同时,这     

转换角色 激发学生主动性——初中信息技术《用PowerPoint制作多媒体报告》教学初探

信息技术作为一门新兴的学科,她随着人们对信息化社会的认同,对计算机日益的信赖应运而生。现在,她已作为中小学生的一门必修课程。信息技术的教学既有传统课的共通性,也有她本身的新颖性和特殊性,形式多样,手段灵     

浅析计算机信息技术对现代教育技术的影响

一、前言当21世纪到来的时候,人类正以惊人的速度悄然步入了信息时代。在当今信息社会里,计算机信息技术已经深入到人类生活的每一个领域,它不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且也改变着人们的思维方式、学习方式和受教育方式。计算机信息技术在教育领域里的应用是21世纪后期教育发展的重大成就之一,也是当今教育现代化的一个重要标志。     

建筑工程测量信息化教学模式的探索

随着信息技术的不断更新,传统的教学模式也将逐渐被信息化课堂所取代。《建筑工程测量》是土建工程类专业一门专业骨干课程,因此,探索其信息化教学模式尤为重要。文中主要依据学院基础设施,平时教学过程中积累的经验以及信息化环境下课堂教学的探索,提出相应的信息化环境下建筑工程测量课程教学改革实施的方法。     

浅谈在信息技术中学生创新能力的培养

随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术越来越显得尤为重要,而信息技术课程已在各类学校迅速开展起来,并显现出它的重要性。作为这样一门新生课程,如何培养学生的创新能力成为我们探索的重要课题。现代教育思想倡导创新教育,那么,什么是创新     

浅谈信息技术课教学

教育信息化是实现基础教育跨越式发展的重大举措,是促进教育改革和发展的重要途经.信息技术已经成为21世纪的必修课,它的重要性、特殊性、普及性决定了中小学信息技术课教学的必要性和迫切性.……     

中小学信息技术教学中自主性教学资源平台的建设

21世纪是信息化时代,以网络环境为核心的信息化改变着人们的工作方式、生活方式,影响着人们的思维方式、学习方式,更深刻地影响着教育.而中小学信息技术教育正是承担着教会学生在信息化环境下思维、学习,培养学生收集信息、鉴别信息、加工处理信息、创建信息的能力.     

技术改造教育

21世纪，以互联网为特征的信息技术将我们带入了信息社会，信息技术的普及必将引起教育的重大变革。技术改造教育，是迈向教育现代化的必经之路。然而这条路怎幺走，却成为了摆在我们教育管理者，尤其是教育信息化建设者面前的一个重要课题。     

计算机信息技术教学的思考

随着社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速,计算机技术已成为现代科学技术的基础与核心,它不仅促进了社会经济和科学技术的迅猛发展,同时也对人们的知识结构提出了更新和更高的要求。培养对计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识,形成良好的信息技术道德,学会收集信息、处理信息井利用信息技术手段自主学习,已成为时代发展对现代人提出的最基本的要求。     

新时期会计信息化课程建设的思考

21世纪人类社会进入了信息时代。信息技术快速发展,信息和信息技术对社会生产和生活的影响不断扩大,信息化及其相关问题也得到了社会各方面的高度重视和广泛关注。会计信息化是利用现代信息技术,对传统会计模式进行重构,建立信息技术与会计高度融合的、开放的现代会计信息系统。会计信息化课程更应与时俱进,紧跟信息技术的发展,实务应用需求及学生素质的变化。本文主要在相关会计职业角色分析基础上,进一步探讨适应会计职业角色实务需求的会计信息化人才的能力要求,从而研究出会计信息化课程教学目标和教学内容以及如何做好会计信息化课程教材建设。     

"信息技市与历史课程整合"的实践探讨

"信息技术与学科课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径.它是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式.     

试论行政管理信息化

随着信息技术和网络经济的崛起,信息产业已成为当今世界经济与社会发展最主要的驱动力。信息技术与信息产业的发展水平,已经成为衡量一个国家现代化和综合国力的重要标志。江泽民指出“四个现代化,哪一化也离不开信息化。”特别是对于刚刚跨进21世纪的当代政府而言,充分利用网络、计算机等现代化办公手段,进一步转变工作方式,提高工作质量和效率,大力推进政府行政管理信息化建设,已经成为各级政府和部门当前面临的一项重要任务。 一、行政管理信息化面临的良好机遇 朱镕基同志曾在科技知识讲座上指出:现代政府要