投稿指南

本刊为江苏大学主办，中国高等教育管理研究会协办的高校教育管理专业期刊。以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，     

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本刊为江苏大学主办。中国高等教育管理研究会协办的高校教育管理专业期刊。以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理孥业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合,     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为渎者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可渎性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针．倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

财经类本科高校物流专业外语教学模式研究

物流专业英语教学是财经类本科高校物流专业学生专业教育中的一个重要环节.文中针对当前我国财经类高校物流专业课程教学中存在的问题,结合本人物流管理专业外语课程教学中的实践,进行相关阐述,并对我国高校物流专业外语课程教学方法的改革与创新提出了一些建议.     

高校共青团新生思想教育工作之探索

大学一年级新生的思想教育工作是大学阶段教育的基础,是培养合格人才的关键环节.高校共青团在实践中要做到思想教育工作与爱校、爱专业相结合,与理论学习相结合,与志愿服务相结合,与学习典型榜样事迹相结合,与加强校风、学风建设相结合,与管理服务相结合,与学生自身教育相结合,与学生就业创业相结合.只有这样,才能培养出文明素养高、能...     

试论我国高校本科专业设置改革

由于国家长期对高校专业设置实行统一计划与高度集中管理,我国本科专业设置存在目录修订时间过长,专业设置形式单一,高校缺乏专业设置自主权,学生缺乏自主选择和自主设计专业的权利等问题.针对这些问题,文章提出如下对策:国家应逐步下放专业设置权,让高校自主设置专业;实行多样化的专业设置方式,有效拓宽专业化的形式和途径;改革专业教育模式,完善人才培养机制.从而建立主动适应经济、科技和社会变革需要的自我发展、自我完善的专业设置机制.     

论高校非物质文化遗产专业的建设

如何建设高校的非物质文化遗产专业,是许多学人高度关注的问题,曾一度引发了热议。建设非物质文化遗产专业,高校应做到:素质教育与专业教育相结合,非物质文化遗产专业教育与非非物质文化遗产专业教育相结合;依托地方文化开设具有地方特色的专业,尽量避免相同专业的相互"踩踏";专业课程设置做到基础文化课与地方文化课相结合,理论课与传习课、拓展课相结合。     

女子高校开设家政专业的必要性

目前,家政服务出现了一些不好的现象:从业人员观念滞后,家政人员素质偏低,家政服务企业管理混乱.这些与我国缺乏高水平家政企业管理和高层次家政人才有关,而家政教育的滞后是其中重要的病原性因素之一.女子高校建立家政专业,有利于创造办学特色;拓宽女大学生的就业渠道;促进我国家政研究的发展,因此女子高校建立家政专业有其独特的意义.     

综合性高校艺术专业寝室文化建设途径探讨

当前综合性高校艺术专业学生思想政治教育面临着新的挑战和各种难点,寝室文化建设作为学生思想政治教育和行为习惯修养形成的重要教育阵地,是校园文明程度的重要窗口.以寝室文化建设这一微小阵地为切入点,以西南石油大学艺术学院为例,分析了综合性高校艺术专业学生的特点以及他们寝室文化建设现状和存在的问题,并参照高校寝室文化建设方案,提出艺术专业寝室文化建设的途径,包括规范管理、人文关怀、艺术文化等三方面,为高校管理人员有针对性地开展思想政治教育提供借鉴.     

基于创新能力培养的高校教育管理

文章基于大学生创新精神与创新能力的培养,对高校教育观念、专业教育教学体系、学习环境、考试制度、选修课质量控制等教育管理体系进行了定性、定量化分析与建模研究。     

高校体育专业教育管理初探

为促进高校体育教学质量的提高，教学计划的制定、教学环节和教师队伍的管理，要有科学性、目的性和可行性。     

台湾高校行政管理专业课程设置研究

当前行政管理专业课程体系的调整和变革成为各高校积极探讨的问题.通过对台湾高校行政管理本科专业课程设置现状的实证分析,得出三个结论:台湾高校行政管理专业课程教学体系基本一致,但各部分课程分布差异明显;专业必修课程呈复合型、跨学科性特征,各高校课程设置各有侧重;样本高校专业必修课程设置差异明显.基于研究结论进而建议大陆地区行政管理专业课程设置应与社会需求相结合,注重复合型、应用型特征.     

新形势下地方高校人力资源管理专业教育定位分析

我国高等教育的环境已发生重大变化,为此,地方高校人力资源管理专业教育必须改变传统定位,以立足地方、面向地方、服务地方为方向,并结合自身条件与当地经济发展的需要,以追求有特色的实用型人力资源管理人才为目标定位.     

高校教育管理信息工作论

做好高校教育管理信息工作,建设科学有效的教育管理系统,是实现高校管理现代化的重要方面.为此,必须加强领导,努力提高信息人员素质,完善数据库及网络建设.     

“互联网+”时代高校教育管理模式的变革与创新

近年来，随着互联网技术的高速发展，我国社会进入了以数字化技术为基础驱动传统行业创新发展的“互联网+”时代。“互联网+”时代具有共享性、开放性、平等性等特征，为高校教育管理模式的变革与创新提供了良好条件。“互联网+”时代高校教育管理存在优质教育资源有限、教育管理“互联网+”程度不高、“互联网+”与教学深度融合不够等新问题。构建“互联网+”时代高校教育管理创新模式，应积极优化教育管理环境、加大教育管理投入、健全教育管理机制，以“互联网+”提升高校教育管理现代化水平。