浅议广西高校重点学科建设

浅议广西高校重点学科建设沈燕建设重点学科是高等学校发展教育和科学研究的重点工作之一，重点学科建设是“２１１工程”的子工程，在“２１１工程”的实施中起关键作用。国家重点学科点的主要任务是在提高高层次专门人才的培养质量和学术水平上起骨干带头作用，逐步做到...     

地方综合性大学进入“211工程”的优势·难点及对策

地方综合性大学进入“２１１工程”的优势·难点及对策张玉柯，杨会良举世瞩目的“２１１工程”（即面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科）目前已经启动，部分重点高校已从可行性报告转入立项预审，并通过国家有关部委组织的预审。这标志着“２１...     

对高等学校重点学科建设的几点思考

对高等学校重点学科建设的几点思考张振美“抓紧抓好重点学科建设，加快高校发展的步伐”。这在目前高教战线不仅是响亮的口号，而且已见诸于行动，并收到了实效。相当一批颇有实力、水平的大学，更是捷足先登，全力以赴，深化改革，创造条件，以尽早进入“２１１工程”，...     

关于中央民族大学“211工程”总体建设目标的若干思考

关于中央民族大学“２１１工程”总体建设目标的若干思考任中夏面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科点，即“２１１工程”，是党中央、国务院为迎接２１世纪的挑战，适应现代化建设事业的需要，加快改革和积极发展我国高等教育所采取的重大战略决...     

中央民族大学“211工程”简介

中央民族大学是中国各少数民族心目中的最高学府，是展示我国各民族团结和睦、共同繁荣进步的窗口。进一步办好中央民族大学，不仅是民族地区现代化建设的需要，更是全国各族人民的共同愿望。而国家“２１１工程”的实施则为学校的发展提供了新的契机。１９９７年１０月，中央民族大学通过了“２１１工程”部门预审，１９９９年１月，又通过了立项审核，从而正式确立了学校在国家“２１１工程”中的地位，成为国家重点建设的１００所大学之一。“九五”期间，中央民族大学“２１１工程”建设经费为６８００万元，将进行１３个项目的建设。其…     

地方综合大学如何创造条件进入国家“211工程”

为了使我国高等教育有一个较大的发展,国家决定要在二十一世纪初重点建设一百所左右的大学和一批重点学科,以参与世界范围内的高科技竞争和人才竞争。这就是目前我国高教界著名的“211工程”。     

试析中央民族大学“211工程”建设的必要性及前景

１９９２年，中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》，提出实施高等教育的“２１１工程”，即面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科。实施“２１１工程”，是国家推进高等教育改革与发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施，是为实施我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。这一工程的实施将对提高我国高等教育的水平、加快国家经济建设、促进科学技术和文化发展、增强综合国力和国际竞争能力、实现高层次人才培养立足于国内具有极为重要的意义。在国家民委…     

国家“211工程”重点建设大学东北农业大学

简介东北农业大学创建于1948年，坐落在北国名城——哈尔滨。半个多世纪以来，代代学人拼搏进取，学校不断发展壮大，现已成为我国知名高等农业学府。1996年，学校通过“211工程”预审，跻身于国家“211工程”重点建设大学行列，开始迈上强校之路。东北农业大学校园占地面积103万平方米，建筑面积47万余平方米；现设有19个二级学院，3个国家重点学科，2个农业部重点学科，18个省重点学科，有博士后流动站4个，一级学科博士点4个，二级学科博士点11个，硕士点27个，本科专业43个；有专任职教师822人，其中教授121人，副教授186人，博士生导师…     

国家“211工程”重点建设大学东北农业大学简介

东北农业大学创建于1948年，坐落在北国名城——哈尔滨。半个多世纪以来，代代学人拼搏进取，学校不断发展壮大，现已成为我国知名高等农业学府。1996年，学校通过“211工程”预审，跻身于国家“211工程”重点建设大学行列，开始迈上强校之路。东北农业大学校园占地面积103万平方米，建筑面积47万余平方米；现设有19个二级学院，3个国家重点学科，2个农业部重点学科，18个省重点学科，有博士后流动站4个，一级学科博士点4个，二级学科博士点11个，硕士点27个，本科专业43个；有专任职教师822人，其中教授121人，副教授186人，博士生导师61人…     

高校国家重点学科建设：江苏高教强省的突破口

高校重点学科建设是实现高教强省的标志和关键,江苏高校国家重点学科建设存在着总量位居全国前列、重点学科区域分布过于集中、重点学科布局众多盲区三大特点。因此,为促进高教强省战略的有效实施,必须以国家重点学科建设的目的为切入口：以高水平大学建设为着力点提高重点学科总量、扶持与经济社会密切相关学科优化布局、引导高校联盟集聚资源填补学科空白点、高校要以学科建设为龙头提高学校竞争实力。     

云南高校学科布局发展研究

近年来,云南高校学科建设取得了突飞猛进的发展,但与其它省份相比还存在一定的差距。云南的地方高校要想在日益激烈的竞争中突出重围,必须依赖优势学科。优势学科的形成需具备两个条件：一是该学科必须是特色学科;二是该学科必须具备一定的历史积淀。准确选择一批与云南地方经济、社会、文化紧密结合,具有一定历史积淀且与现有优势学科存在密切关联的特色学科,重点加以建设,使之成为优势学科,以带动云南学科的整体发展,是当前重点学科建设的主要内容之一。其主要措施是集中力量培养或引进一批高端学术人才,发挥其引领作用,构建高水平的学术团队,完善现有的学术科研条件,构建一批在国内具有先进水平的创新平台。     

基于灰色关联分析法的高校“211工程”管理模式研究

以获得国家和省部级科技奖励为监测目标,通过运用灰色相关分析认为在高校＂211工程＂项目建设的影响因素中,重点培养中青年学术骨干对其影响最大;承担＂973＂、＂863＂等国家级科技任务影响次之;建设省部级以上重点实验室再次、建设高水平研究团队和人才培养的增长率影响最低。应用灰色相关分析方法可对211项目实现动态管理,对其影响因素实现实时分析。该方法是一种对高校211项目管理的新方法,可有效及时地推进高校211项目建设。     

西北农林科技大学SCIE论文统计分析

西北农林科技大学组建10年来SCIE论文的统计与分析结果显示：截止2008年12月（12月的数据仍在继续增加）,SCIE共收录西北农林科技大学论文905篇,被收录的论文呈逐年增加的趋势,其中2008年有256篇论文被SCIE收录,创10年来最高记录;期刊论文781篇,占论文总数的86.4%,其主要分布于在320种SCIE源期刊中。从期刊影响因子来看,收录论文较多的8种国外源期刊的影响因子都相对较低,其范围为0.691-2.532。10年间有1000多名作者只发表了1篇或2篇SCI论文,而为数不多的作者却硕果累累,发表了几十篇或近百篇论文。SCIE论文很大一部分分布在低被引区间（423篇）和零被引区间（462篇论文）,有445篇论文有被引用记录,高被引论文发表在国际期刊上,而低被引论文发表在中国国内期刊上。论文涉及85个学科,其中排名前10个学科发表论文743篇,所占比例为81.74%,基本是我校的重点学科,与美国、英国、加拿大、德国、日本等34个科技领先的国家和地区、国内其他高校、科研院所等共474个机构有多方科研合作,合作排名在前15名国家和地区共发表论文337篇,说明学校正处在健康、和谐、可持续发展的良好时期,在学校各方面的共同努力下,将来还会有更多的合作式SCIE科技论文产生。     

内蒙古地区师范类蒙授英语专业教学模式的研究——以内蒙古民族大学外国语学院为例

当前，内蒙古地区的民族基础教育也由以往的蒙、汉双语教学逐步扩展为蒙、汉、英三语教学。而能否具备一支整体文化素质和专业水平较高的蒙古族英语教师队伍，则关系到能否顺利地、高质量地、全面地实施三语教学中的英语教学。故此，高等学校责无旁贷地担负起了培养从事民族基础与中等教育的蒙古族英语师资的历史重任。于是，对内蒙古地区高校师范类英语专业“蒙生班”的“零起点”英语教学研究也就显得越来越重要了。本文针对内蒙古地区高校“蒙授班”英语教学的特殊性，提出了自己的教学对策和模式。     

2016年中国大学本科专业建设质量分析

为促进中国本科院校学科专业的建设与发展,武汉大学中国科学评价研究中心对2016年中国945所本科院校的12个学科门类、92个专业类和478个专业的竞争力进行了评价,并结合近3年的数据对结果进行了研究.研究发现,中国高校学科专业建设实力层次分布明显,高校的学科专业建设既要突出重点也要均衡发展.     

内涵建设：地方高校“十二五”规划的主旋律

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出加强高等学校内涵建设的要求。地方高校只有紧紧抓住高等学校“内涵建设”这根主旋律，准确理解内涵建设的基本含义，深入分析内涵建设的客观依据，密切结合自身工作实际，才能制定出切实可行的发展战略和规划，这也是“十二五”规划符合《纲要》要求的必然途径。     

河南省冷链物流发展战略研究

河南省具有发展冷链物流的区位优势与资源后盾,在技术提升、市场成型、政府支持三者合力的助推下,可以依据各区域冷链物流流体、流量、自然态势、发展空间等要素,链接“点”（重点城市）与“轴”（冷链物流通道）,战略性地布局河南省速冻与肉类加工冷链物流核心圈层、果蔬冷链物流带及特色冷链配送中心的冷链物流网络体系,以带动各区域物流节点,实现省内与省际冷链物流区域的互通与联动。     

蔡元培北大改革理念新诠释及其现代价值

荣任中国第一所国立现代化大学——北京大学首任校长的蔡元培先生,采“教授治校”之大学改革理念,以“思想自由、兼容并包”之大学精神,改革传统北大,使其脱胎换骨为现代北大,进而引领中国其他大学步入现代大学轨道。这无论是对于中国高等教育现代化,抑或对于中国社会的现代化,都可谓功莫大焉。因此,研究蔡元培北大改革理念与中国高等教育现代化进程之间的关系,对于北大乃至其他中国著名大学通过系统改革建设若干所世界一流大学或学科将有着重大的启示和借鉴作用。     

清初巴蜀土著孑遗数量补证——从四个县志的“族姓”资料所见

对于明末清初80余年战乱之后巴蜀（包括今四川省和重庆市）土著孑遗数量学者们多有研究,人口数在50-80万之间是迄今为止该项研究的基本看法。本文依据《云阳县志》、《宣汉县志》、《简阳县志》、《合川县志》“族姓”资料作个案研究,推算出1722年（康熙六十一年）巴蜀土著孑遗与移民分别占当时巴蜀总人口的58％和42％。但是,对巴蜀土著居民与移民数量的估计仍然绕不开其他研究者所依据的1722年（康熙六十一年）、1723年（雍正元年）巴蜀户口数。     

四川方言语气词“哦”的情态解释

四川方言语气词"哦"有其独特的情态意义,与其在汉民族共同语中的身份完全不同。我们在这里对四川方言语气词"哦"的情态功能以及其礼貌值做讨论,有利于规范"哦"在方言中的使用,也为其成为汉民族共同语的语气词提供一些理论依据。