年鉴如何办出特色

年鉴应努力办出专业特色、年度特色和地方特色。年鉴发挥这些特点,就会生气勃勃,永葆青春。年鉴要突出特色,不能被动地等待从条目选题和写作中体现出来,而应从框架设计入     

深化校企合作促进高职院校健康发展——武汉铁路职业技术学院探索新型发展道路的成果

高职院校是培养应用型人才的学校,培养学生动手实践能力是其最突出的特色,也是高职院校生存发展的基石。实行校企合作,借助企业力量是高职院校健康发展的重要条件。     

注重市场办出特色促进发展

本文运用大量生动的典型事例，概括介绍和具体分析了我国民办高等教育的现状，阐述了民办高校应该转变观念，开拓思路，瞄准市场，跟踪市场，适应市场，服务市场，大胆突破旧体制，根据市场对人才的需求，改革专业设置和课程安排，创造自己的特色，赢得民办高校的生存和发展广阔的空间。     

创新高职应用韩语专业人才培养模式——以吉林省高职院校为例

＂学用结合、能力相贯＂人才培养模式将语言与职业应用相结合,解决了高职韩语专业语言学习与就业间的矛盾。     

进一步深化电子系教学改革的几点思考

本文根据高等教育教学改革的发展规律 ,结合单位的实际情况 ,提出了当前和今后一段时间教学改革的目标和基本思路 ,着重就如何进一步深化教学方法、教学内容及实验教学的改革阐述了自己的观点。     

高职高专院校应找准位置办出特色

发展高等应用型人才教育是我国社会和经济发展的客观需求 ,高职高专院校必须把握机遇 ,迎接挑战 ,从专业设置、人才模式、课程体系、师资队伍、实践性教学环节、教学管理等各方面锐意改革 ,找准定位 ,办出特色 ,力争在较短时间内办成高等应用型人才培养的基地     

专业基础课教学改革思考

指出专业基础课目前存在的问题 ,并对专业基础课的教学内容、教学手段和教学方法进行研究 ,探讨了专业基础课教学改革的模式 ,进一步推进专业基础课程的改革     

两年制高职教学改革的思考

本文指出了高职学制“三改二”后中在教育目标、教学模式、师资水平和实训基地等方面存在的问题,并提出了改进的措施,以使高职学制改革后的优势更加凸显。     

高职电子商务专业课程体系建设初探

为了提升高职院校电子商务专业学生的技能和社会适应能力,本文以人才培养目标为依据,从教学计划的制订与修订、实践实训环节、毕业设计等课程体系方面进行了积极的探索与总结,就专业建设如何更好地体现高职教育特色,使人才培养更贴近市场需求,提出了构想。     

高职院校校企合作开展的有效途径

校企合作开辟了高等职业教育的新思路,本文从探索建立校企合作的体制机制;突出＂订单式＂人才培养,进一步完善＂岗、证、课＂三位一体的＂123＂人才培养模式;校企合作共建专业,共同开发课程;强化专兼职教师队伍,建立校企双方人员的流动机制;校企共建实习、实训基地等五个方面提出了高职院校校企合作开展的有效途径。     

高职会计专业加强实践教学的探索

社会需要不同层次的人才,高职会计教育根据培养“技术应用型高等专门人才”的需要,必须构建科学的会计实践教学体系,完善校内模拟实习条件,依托具有协作关系的实习基地,在“双师型”指导教师和实践经验丰富的企业会计师的指导下,培养具有理论联系实际和观察、分析、表达、交际、合作及解决现实问题能力的高素质高职毕业生。     

高职商务英语专业实训教学改革探究

高职各英语专业的教学不应只是语言教学,而应该结合行业特点和人才市场需求,切实提高学生的实践能力和职业技能。本文针对高职院校商务英语专业实训教学中存在的问题,以实训教材、教师水平、实训教学体系和实训基地为主线,提出了高职商务英语专业实训教学改革建设思路。     

发挥后发优势，办出行业特色—《中国铁道年鉴》新意初探

《中国铁道年鉴》全面反映中国铁路系统年度内的重要文献资料和动态信息,属行业年鉴范畴,于1999年共和国建立50周年之际创刊,至今连续出版发行了4期。行业年鉴的办刊宗旨是服务于行业。《中国铁道年鉴》汲取其他年鉴之所长,发挥后发优势,勇于创新,办出了自己     

高校专业特色建设与课程体系构建改革与探索

特色是高等教育质量的重要标志,当前我国高等教育已经进入到质量特色发展阶段,如何进行质量特色建设,成为各高校共同面临的问题。围绕人才培养质量特色建设这个中心,就专业特色培育及课程体系建构作出一点尝试性探索具有实践意义。     

浅谈高职院校音乐欣赏课的教学改革

笔者结合自身的教学实践,从高职院校音乐欣赏课的目标定位和开设现状出发,分析了音乐欣赏课程改革的必要性,制定了音乐欣赏课程改革的目标,并在些基础上提出了音乐欣赏课程教学改革的主要途径。     

提高教师的能力素质 深化教育教学改革

教师是学校最重要的教育资源,如何提高教师能力素质,充分发挥其在教学改革活动中的主体性作用,成为学校急待研究和解决的一个重要课题。     

提高教师的能力素质深化教育教学改革

教师是学校最重要的教育资源,如何提高教师能力素质,充分发挥其在教学改革活动中的主体性作用,成为学校急待研究和解决的一个重要课题.     

端正办学思想 深化教学改革 加强教育管理 办出师专特色——自贡师专教学情况简介

我校是一所面向农村中学,培养初中教师的省属三年制高等专科学校.现有中文、英语、政史、化学、数学、音乐、美术七个系与相应的八个专业;有马列、德育、体育、教育心理、普通物理一个直属教研室;有高等教育科学、思想政治、吴玉章三个研究室;有化学、普物、语言、电子计算机四个实验室;有电化教育科和教育管理信息中心.图书馆藏书12万册,中外文期刊574种.为适应教育、教学、科研的需要,我校定期出版《自贡师专学报》和《自贡师专校报》.学校规模1500人,现有学生1310人,教职工300人,其中专任教师147人,教授1人,副教授18人,讲师68人.     

关于高职学报特色建设的思考

高职学报的科学定位应集中在两个方面：一是高职学报自身的发展定位,二是作者与读者的定位。高职学报自身的发展定位应以高职院校特色专业和精品课程建设为主攻方向。高职学报应围绕精品课程的学科带头人做足文章,包括栏目设置、选题策划、文章编辑、专家审稿人队伍等都能在精品课程建设中凸显出来。高职学报加强过程管理和强化特色建设,要在栏目设置、选题策划、横向发展和队伍建设上循序渐进,逐步形成自己的品牌和辐射效应。     

高职院校校企合作办学模式下班主任工作探讨

随着高等职业院校教育的发展,学院出现了新的办学模式——＂校企合作＂办学模式。在学院新的办学模式下,需要拟定新的班主任工作思路与方法。作为校企合作班级的班主任老师,不仅是引导者,而且应是鼓动者。密切配合教学,从提高学生综合素质方面多下功夫,让培养出来的学生即企业所需,使校企合作达到其最终目的。