关于研究生创造性教育的几点思考

研究生教育重在研究性学习,注重学生创造精神和创新能力的培养,因此创造性教育应贯穿其整个教育过程。要完成好这个教育过程,必须结合研究生个性、生理、心理特征,符合研究生教学过程的基本规律。该文意在探讨研究生创造性教育的内在逻辑,为改革和优化研究生教育过程提供理论依据,帮助教育过程的参与者达到深化理解、合理运用的目的。     

实施个性化教育培养创新型人才

坚持以人为本,构建有利于学生全面发展的教育教学体系,是当前高校教育教学改革的一项重大课题。论文就实施科学的个性化教育培养模式和柔性化的教学管理制度,对教育环境人性化进行了深入的阐述,对当前高校的教学改革提供了借鉴依据。     

关于创造性思维的几点思考

创造性思维是创新教育中最重要的核心内容,在经济改革中人才培养重要的一点就是创造性思维的培养。在高等教育中创造性思维的培养是创新、创业的最基本的思维方式。     

高校个性教育、创造性教育再思考

相对于群体性教育的个性教育、相对于传统教育的创造性教育思想在高等教育中的倡导和落实虽已取得初步进展,但步履艰难。这主要是因为对个性教育、创造性教育的认识不够充分,高校注重知识的传授而忽视能力的培养、注重标准化教育而忽视创造性思维的培养、注重同步化教育而忽视个性培养、注重刚性的纪律管教而忽视学生的主体地位倾向的惯性较大。因此提出,为强化个性教育、创造性教育,高校的教育教学应坚持个性化、探究性、主体性和以创新能力为本的基本原则。     

论创造性人才的培养

培养具有创新精神的创造性人才是知识经济时代教育的重要任务之一。要培养创造性人才必须确定新的教育观念。本文尝试从实行独立性教育、通才教育、个性教育以及教育方法的改进等四个方面,探讨培养创造性人才应具有的几个基本的教育理念。     

个性化教育与创新人才的培养

本文探讨了个性化教育与创新人才培养的关系 ,并针对我国现有教育存在的弊端对人的个性发展的影响 ,提出了一些建议。     

关于培养创造性人才与教育改革的调查与思考

近年来,为了培养更多的创造性人才,我国普通高等学校数、在校本专科生和研究生数、各类成人高等教育都较以前有了巨大的增长。然而,目前培养的创造性人才,还远远不能满足经济建设和社会发展对于创造性人才需求,"培养创造性人才与教育改革"的问题日益凸显。因此,在创造性人才培养方面,不仅要注重提升培养对象的能力,而且须重视其德性素养的培养;在传授专业知识和技能的同时,强化人文科学知识的教化。课堂教学由目前的教师讲、学生听向教—学互动的教学生态转变。与此同时,亟需加强高校与用人单位的联系,让教师—学生特别是毕业生了解用人单位人才观及需求现状,进而,使学生的就业观与用人单位的人才观及需求相协调。     

关于理想信念教育的几点思考

在新形势下加强和改进思想政治工作,必须把理想信念教育放在突出的位置上,必须以干部为重点,充分发挥理论的基础作用.     

实施跨世纪素质教育与创造性人才工程之思考

实施跨世纪素质教育和高层次创造性人才工程是实施科教兴国和可持续发展战略方针之一,针对多层次、多规格高层次人才培养,本文论述了培养目标的定住、素质教育的特色、素质教育与课程体系的关系。     

世纪之交关于电化教育问题的几点思考

电化教育经内涵的拓展和技术的外延已发展到教育技术阶段。教育技术离不开“三件”，在加强“三件”建设的同时，更要处理好它们之间的关系。硬件是基础，软件是核心，潜件是先导。只有抓好三件建设并使其协调，教育技术工作才能蓬勃开展，知识经济的到来为教育技术的发展提供了前所未有的重大机遇，为使我国人力资源从结构到数量上都能满足为社会发展提供知识贡献和人才支持的需求，要加速建立覆盖全国城乡的现代远程教育网络。     

当代个性教育问题的几点探讨

个性教育是当代教育理论的前沿问题，个性教育研究对教育学科建设，对当前我国的教育改革，对实施素质教育，实现教育现代化，都具有十分重要的理论价值和现实意义。本文对个性和个性教育的理解、个性教育与素质教育等方面的关系、当代个性教育的主题和核心内容等问题作了较深入的分析和探讨。     

高等教育中实施创造性教育的思考

阐述了高等教育中实施创造性教育的重要意义.实施创造性教育的生学习氛围和培养学生创造性思维,并就如何以学生的学习为中心,引导学生进行发散思维和直觉思维提出了一些可行的措施.     

网络时代编辑创造性思维的思考

网络时代呼唤摆脱束缚的编辑 ,同时 ,对编辑的素质要求愈来愈高。笔者认为面对网络媒体的挑战 ,编辑创造性思维愈来愈重要 ,以创新意识编辑创新新闻 ,才能使报纸在激烈的媒体竞争中立于不败之地     

关于语文教育理论建设的几点思考

近些年来,语文教育行业获得了较多的发展经验,是汉语言发展和进步的重要推动力。语言学是一门科学,其教育的过程当然也是一项科学活动。由于各方面因素的影响,语文教育方面的理论建设进展缓慢,汉语教学的理论依据匮乏,它不但影响了汉语的教学,还制约了汉语教育思想的发展。因此,重新审视当前的语文教育,建立起语文学科教育的新体系,是语文教育理论发展的必然要求。基于此,笔者结合自身经验提出几点思考,以期对语文教育的发展有一定的促进价值。     

关于素质教育的几点思考

本文反思了素质教育及其误区 ,明确提出 :素质教育是全面性的教育 ;素质教育是方法和能力的教育 ;素质教育是共性与个性相统一的教育 ;素质教育是适应竞争的教育     

关于校园文化的几点思考

纵观校园文化的过去与现在,校园文化在学校教育发展史中起着非常重大的作用。本文主要从文化的内涵、本质与功能方面探讨校园文化的实质与特点、校园文化与校风建设及共青团在校园文化中的任务与作用等。旨在说明健康文明、丰富多彩的校园文化是学校教学环境中不容忽视的重大课题。     

关于教育异化问题研究的几点思考

自1980年代初我国教育理论界涉足异化问题的研究开始,至今已有20余年。这期间发表的期刊论文、学位论文多达数百篇,几乎覆盖了教育的所有领域。从已取得的研究成果来看,既有理论上的突破,也有需要思考的问题。如同其他学术问题的研究一样,教育异化问题的研究也要强化学术意识、反思意识、精品意识和价值意识。     

转变教育思想实施创造性教育

知识经济时代的到来 ,使创造性教育成为教育发展的必然趋势。高校必须转变教育思想 ,实施创造性教育。通过创造性教育 ,塑造高水准的精神和物质产品 ,促进整个社会的可持续发展和进步。     

对于人才战略的几点思考

当今世界激烈的国际竞争,实质上是科技竞争,而科技竞争说到底,是人才竞争.人才是当今世界经济社会发展的制高点,谁占领这一制高点,谁就会在综合国力的较量中处于领先地位.科学地培养人才,正确地团结和使用人才,是中国走向世界的第一策.发展教育事业是实现这一策略的根本措施.要培养高素质的人才.全面推进和实施素质教育极为重要.