如何增强技校学生的自信心

现阶段入读技校的学生,以中学阶段成绩中下者居多.他们在中学阶段一般是挨批评较多、受表扬较少,自尊心和自信心早已荡然无存.因此,不少技校新生对自身的学习及前途失去信心,形成一个共同的心理特征--自卑.如何帮助这些学生战胜自卑,就成为教育的入手点.针对技校新生认识多元化、才能多样性和普遍缺乏自信心的情况,在新生的教育教学活动中,结合实际,笔者在班主任工作中采取了三方面的措施,取得了显著成效.     

如何优化技校体育课

技工学校体育教学,具有良好的教育教化功能,尤其对于支工学校在德、智、体、美等方面都有积极的促进作用,但许多技校学生喜欢体育,却不喜欢体育课,体育教学收不到其应有的效果。为此,笔者就如何优化技校体育课提出了设想与建议。     

浅谈班主任如何增强技校学生的自信心

由于众所周知的原因,目前入读技工院校的学生,大部分是应试教育的失败者,在中小学阶段由于学习成绩不佳而备受冷落与歧视,自信心和自尊心备受打击。班主任应尽力帮助这些学生战胜自卑,迎接挑战,发奋学习,成为大有作为的技能人才。     

如何上好中等职业技校女生体育课

中等职业学校在校女生人数约占教学总人数的一半以上,针对这个群体上好体育课对于完成职校体育教学任务有相当重要的意义.怎样全面发展职校女生的身体、生理、心理素质呢?一般来说,进入中职技校的女生年龄在14～16岁之间,这个时期的女生处于青春期成熟阶段,她们在形体、心理、第二性征等方面都将发生巨大的变化.     

如何培养独立学院学生的核心竞争力

当代大学生是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的主力军,在人才竞争日益激烈的今天,随着我国高等教育的国际化、大众化进程的加快,人才资源竞争的日益激烈,作为新时期的大学生尤其是不被社会所广泛认可,处于竞争劣势的三本独立学院大学生要想冲破重重阻碍,超越竞争对手以立于不败之地,就迫切需要培养属于三本独立学院学生自己的核心竞争力。研究表明,建立健全创新思路下的独立院校学生培养工作的各项思路和制度,完善方法,是培养独立学院学生核心竞争力的主要途径。     

上好体育课 增强学生体质

学生身体素质的提高是技工院校体育教学的重要目标。笔者提出,可通过制订体育课计划,合理、科学地安排教学内容,运用恰当的教学方法,增强学生体质,促进学生健康成长,提高身体素质,培养技能过硬的高素质技能人才。     

论体育课对技校学生人格的培养

大部分技校生年龄在17～20岁之间,正是一个生理及心理都发生巨大变化的时期,且文化基础薄弱,学习动机及人生目标模糊,心理特点存在缺陷,与技工学校"以就业为导向"的职业素质要求有一定差距.故对技校生的健康人格培养刻不容缓,而体育课教学在这方面无疑起着十分积极的作用.     

如何指导高职高专学生提升个人核心竞争力

如何积极有效地指导高职高专学生在校学习期间对自己未来的人生和职业生涯进行准确的规划、设计和定位,努力增加他们的知识“内存”和“外存”,是高职高专院校就业指导教育工作者在实践中所面临着的一个不可回避的、亟待解决的现实性课题。本文就如何有效地指导高职高专学生在校期间努力提升个人核心竞争力、使他们能够在未来的职业生涯中取得竞争优势进行了初步探讨。     

如何提高技校学生英语口语水平

中国加入WTO以后,改革开放进一步深化,国际交往日益增多,掌握英语这一重要的交际语言显得越来越重要.越来越多的人开始意识到学习英语的重要性,并努力把它作为一种为未来发展创造机会的工具.然而,目前很多中国学生学的还是哑巴英语.     

如何激发技校学生体育兴趣

当前,就我国技校体育的教学情况来看,学生参加体育课积极性不高的问题普遍存在。笔者结合自身的教学经验,从几个方面具体探讨了提升技校学生体育学习兴致的方法与途径,以期提升技校体育教学的质量。     

如何做好技校学生的德育工作

近年来,随着大中专、高职院校、普通高中扩招,技工学校的生源数量和质量明显滑坡,学生在思想认识上存在一定差距.如何做好技校学生的德育工作,把他们培养成家长放心、社会欢迎的劳动者,是技校教育工作者必须认真考虑的问题.笔者所在学校在实践中进行了有益的探索,积累了一些成功的经验,在此谈几点技校学生的德育工作心得.     

班主任如何加强技校学生道德教育

技校学生的成长和发展是一个复杂的过程。它同学校教育、家庭影响、社会环境及每个人的内在素质密不可分,而具有良好的道德品质,又是一个人健康成材的重要因素。技校中专阶段是学生们走向社会、完成学校教育的重要时期。如何培养学生们的综合素质,特别是培养学生良好的道德品质,紧迫地摆在职业学校的教育者面前。     

企业集团如何建立核心竞争力

进入知识经济时代,企业面临着更多的经营困难。而在理论界层出不穷的管理理论,表面看来哪一种都像救命稻草,但最重要的应是企业的核心竞争力。为此,企业要想在新经济的环境下取得基业常青,必须建立一套适合自己的核心竞争力,构建自己的竞争优势。     

企业如何塑造核心竞争力

企业核心竞争力构筑的关键是“客户优先选择基础”的确立和不可模拟从90年代至今中国企业的市场实践来看,小到瓶装水生产,大到连锁卖场运营,大多数企业在寻找企业核心竞争力时眼光向外,选择了“规模带来话语权和利润”的道路,追求总成本领先。世界500强、中国500强、某某行业前3名……,是大家共同的追求;渠道制胜、营销为王,能提升市场占有率的办法就是好办法。     

如何上好技校学生的第一堂课

近年来,伴随着高校和普通高中的扩招,更多的家长与学生希望能够进入高中考取一所理想的大学.在此情境下,进入技工学校的一些学生,往往学习成绩和学习习惯较差、纪律观念淡薄、综合素质不高.如何针对技工学校学生的现状,采取切合实际的方法进行教育管理,最大程度地促进学生的健康发展,使学生成为社会需要的高素质的劳动者,已经成为目前职业技术教育工作所面临的首要问题.因此,对于技工院校学生的学习来说,第一堂课就更为重要.     

浅谈技校学生如何做好英语课堂笔记

英语课堂笔记是学生提高英语学习成绩的重要方法。记好英语笔记很有必要,能收到事半功倍的效果。要做好英语课堂笔记,首先要明确记笔记的目的;笔记要详略得当,迅速、机动;记完笔记要经常翻查,重复记忆;老师经常检查学生做笔记的情况。     

如何加强技校学生的心理健康教育

<正>在技工学校的教育工作中,思想政治教育是一门必修课,贯穿于整个技工教育阶段的始终,目的是培养学生树立正确的人生观、科学的世界观、职业观、法制观,健康的心理,成为社会主义现代化的合格建设者和