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技师学院以培养高级工、预备技师、技师、高级技师等高技能人才为主要目标.而高技能人才,是指在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员. 相似文献
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技师学院以培养高级工、预备技师、技师、高级技师等高技能人才为主要目标.高技能人才,是指在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员."打铁先得自身硬",技师学院的教师应具备更好的职业道德、更强的教学能力和更高的技能水平.为此,提高技师学院教学质量的关键是用完善的师资培训体系和相应的激励措施确保师资队伍建设. 相似文献
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近年来,特别是中央人才工作会议以后,广州市按照国家和省里的要求,结合实际,在高技能人才评价方面进行了大胆探索.建立了企业技师考评制度、技师"特殊"和"转系列"认证制度,强化了企业在高技能人才培养评价中的主体地位,建立了政府和企业培训资金的投入机制和激励机制.截止到去年底,广州市技能人才总量已达145万多人.其中,高级工21万多人,技师和高级技师5万多人,分别占技能人才总置的15.14%和3.45%.靠技能成才、靠技能就业、靠技能稳定就业、靠技能创业已成为社会共识. 相似文献
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高技能人才的培养、继续教育,特别是技师的研修,是现代职业教育的新课题;探索技能人才培养的新模式,设计开发研修内容是职业教育工作者的责任。本文对技师研修的教学实践进行了概括,旨在进一步探究适合社会发展的技能人才培养模式。 相似文献
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"高技能人才企业评价和直接认定",是指依据国家标准等有关规定,结合企业生产服务实际,对企业职工掌握技术理论、操作规程、解决生产问题、完成工作任务和技术攻关的能力状况进行考核鉴定,确定技能水平的一种办法。笔者所在地区从2008年4月起开展此项工作的试点,以点带面,逐步推开,目前已在近60家企业中实施,产生了一大批技师等高技能人才,取得了良好的效果。"高技能人才企业评价和直接认定"作为高技能人才评价的一种创新模式,越来越受到企业欢迎。 相似文献
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随着产业转型升级,社会对技能人才的需求日益迫切,培养高素质技能人才刻不容缓。苏州技师学院不断创新技工院校技能人才培养模式,引进先进理念,在人才培养中不断探索与实践,采用“5+1”高技能人才培养模式,取得了阶段性成果。 相似文献
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大连市技师学院是一所重点培养高级工、预备技师的学校.学院自创办以来一直秉承"以德育人,技能立业"的校训,坚持"学生自豪,家长放心,社会满意"的办学理念,为社会培养高素质、高技能的人才. 相似文献
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随着社会对高技能人才重视程度的不断提升,企业对技能人才的要求也在不断提高.如何在规定的学制中,既完成国家职业资格标准规定的鉴定内容,又满足企业对现代技能人才的需求,笔者所在学院通过技师教学"技能包"的开发与实践,初步构建了技工院校高技能人才的培养路径. 相似文献
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技师学院建筑专业课教师应研究如何更好地培养学生的专业技能,使他们进入社会后能很快成长为社会需要的人才。本文探讨了教师如何开展建筑工程施工组织与管理课程的教学,让学生更好地掌握施工组织设计知识和技能。 相似文献
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我国技工教育在党和政府的高度重视与政策支持下,呈现蓬勃发展之势,取得了巨大的成绩,形成了技工学校、高级技校、技师学院多层次良性发展的格局,为社会培养和输送了大量合格的技术人才,为服务经济社会建设做出了积极贡献.作为技工教育的龙头,技师学院和高级技校在技能人才的培养过程中,任重道远,责无旁贷,而且大有可为. 相似文献
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《职业》2013,(6):8-9
作为一家有着四十余年历史的城市轨道交通运营企业,北京市地铁运营有限公司(简称北京地铁)非常重视技能人才队伍建设,牢牢把握规划、培养、评价、激励等关键环节,采用"导师制""订单式"培养、技师研修、首席技师工作室、"特需专家"聘任、技能人才业绩评价等方式,培养和造就了一支素质优良、技艺精湛、结构基本合理的技能人才队伍。公司现有员工21706人,其中生产操作人员16769人、高级技师21人、技师200人、高级工2212人、中级工4770人、初级工5440人。整体布局技能人才队伍建设未来几年,北京市轨道交通对技能人才的新增需求近2.5万人,而技能人才培养是一项长期性工作。 相似文献
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当今世界,经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,人才资源成为经济社会发展的第一资源。以技师和高级技师为重点的技能人才,对促进经济社会发展,发挥着不可替代的重要作用。因此,必须进一步创新高技能人才的培养途径,大力开展技师和高级技师提升培训,加快技师和高级技师培养,造就一支以技师和高级技师为重点、门类齐全、梯次合理、技艺精湛的高技能人才队伍。 相似文献
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在我国大力发展职业教育的今天,技师学院为国家培养了一批又一批高素质的技能人才,但是技师学院的学生普遍不够重视文化课。如何调动学生学习语文的积极性、营造良好的课堂教学气氛,是当前技师学院语文教师需要解决的难题。 相似文献
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<正>厦门技师学院(以下简称学院)创办于1961年,隶属于厦门市人力资源和社会保障局,是厦门市唯一一所国家重点公办技工院校。学院秉承“诚精勤毅”的校训,担当“技能成才、技能兴邦”的使命,以建设成为全国一流的技能人才成长摇篮为目标,确立“以行业企业需求为导向,以校企融合、校企合作为主线,以学生为中心”的办学思路,实施技能人才培养“五大工程”。建校至今,学院已为社会培养了10余万名中高级技术技能人才, 相似文献