源于历史人文因素的山西地名

山西有许多地名同山西社会经济、政治、军事、文化等的历史发展有关,反映着一定时期山西的历史文化,风土人情.其中,主要有以下几方面: 源于民间传说的地名.例如,位于山西省西北部的神池,因明代在境内建有神地堡,并在堡西门外有池水,相传其水“出无源、去无迹,旱不涸,雨不盈.名日神池”而得名.     

云间也是上海别称

众所周知,上海在数百年前还是一个渔村,它是我国近百年来发展最快的城市之一。它建城已有700多年的历史,但从它的城名来考察,其历史要比建城更早。在未有上海城名之前,就有过三四个地名。     

中国地名传奇

中国是世界四大文明古国之一,几千年灿烂辉煌的文明,造就了悠久的地名历史.我国的地名多如牛毛,它们不仅随着历朝历代制度的变更而沿革,也因山川变异和人文环境的变迁而各有不同,自有一番沧桑. 中国的地名文化源远流长,它随着历史前进的步伐不断发展,从未间断.我国不仅是世界上地名数量最多的国家,而且其底蕴非常深厚,是一个地名文化资源的“富矿区”.我国目前的省、自治区、直辖市和特别行政区(即一级行政区)有34个,每个地区都有大量流传久远的地名故事,很多城市名还蕴含着深厚的古典文学内涵.每当想起“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森”“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”等众多名句,苏州、成都、扬州等名城的风采就会浮现在眼前.     

对历史虚无主义的批判

历史虚无主义是一种唯心史观，它否定传统，割裂历史，与马克思主义唯物史观是完全对立的。历史虚无主义不断在中国出现，对我国的国家建设，和谐社会的构建，以及人民的生活都产生了巨大的危害。只有提高警惕，在坚持马克思主义唯物史观的基础上，正确认识历史虚无主义的实质，加大对其危害批判的力度，才能更好地保障我国的中国特色社会主义道路。     

以兔为名:神州地名大集萃

"兔"年来临,以中国之广大、地名之繁多、历史之悠久,撷取几个特色"兔"地名呈献读者:荒漠甘露"兔子泉":新疆新和之铁吉克佛寺遗址以西3000米处,有几个常年不竭的泉眼,带给附近荒原几多生机:荒漠植被骆驼刺、肉苁蓉丛生,野兔、黄羊     

张家口地名与中国文化

地名不是纯粹的地理现象，而是一种文化现象，有深厚的文化内涵积淀在里面。张家口地处京畿，是一座塞外山城，特殊的地域特点和相邻地区的文化传入与融合，使得该地区形成了自己独特的民俗风情。这些民俗和地名的有机融合，形成了一幅独特的民俗画卷，也使得中国传统文化在这里得到了更好地继承和发扬。     

浅谈文艺作品在历史教学中的作用

文学艺术反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，因而文艺作品与历史中的许多内容有相通之处，本文结合了日常历史教学的经验，用理论联系实际的方法，简要论述了文艺作品在历史教学中的作用。     

史上最牛历史老师袁腾飞

听这位历史老师讲历史就跟在茶馆里听评书段子似的，所有的知识点都能用一套大白话唠扯明白，所有的历史人物都和自己家亲戚一样耳熟能详，所有的历史事件就像发生在昨天自己跟前儿一样历历在目，如果你摊上这个人教你历史，我看你也算得上是史上最幸福的学生了。     

辛亥革命的历史意义研究

孙中山先生领导的中国近代历史上的一次伟大的救亡图存、振兴中华的辛亥革命，是中国近代历史上具有里程碑意义的革命，这次革命使中国发生了历史性的改变，同时也具有伟大的历史意义。本文就辛亥革命的历史意义进行深入的探讨，以期为研究辛亥革命给中国所带来的影响做一次全面的分析。     

谈高中历史概念教学的重要性

在历史教学中，形成历史概念有着第一位的重要性，是历史教学的核心内容。在众多的教学策略中，概念教学算得上是当下的一个热门话题。历史概念就像一个个熠熠生辉的珍珠，连缀出一串串美丽动人的历史知识项链。运用和围绕历史概念展开教学，有助于老师增强教研意识，优化教学内容，发展专业能力；有助于课堂去伪存真，直指历史教学和德育的本义，提高教学质量；有助于学生领悟历史基础知识，把握历史发展脉络，培养历史思维能力。因此，概念教学应该引起中学历史教师的关注、研究和实践。     

历史资料纪录片的研究

历史资料纪录片，通过影像的形态对于我国相应的历史以及当时社会的文化、习俗等方面进行表述。通过影片进行全面的传达，同时折射出对于我国历史以及文化的深刻认识以及相应的反思与体验。就记录片本身而言不仅不仅仅是单纯的记录历史，而是借由影响表达出拍摄者的文化意味。所以，对于历史资料记录片进行研究，具有深远的意义。     

关于历史建筑保护若干问题的思考

每一座城市都有她的过去和历史,年代久远的建筑则是一段历史的见证。然而,在经济快速发展的现代化进程中,这些历史建筑正在遭受不同程度的破坏甚至消亡,为了更好地保护城市中的历史建筑,本文通过论述提出历史建筑保护的若干问题和建议。     

熬放与弹琴

在中国历史上，有一个很有名的用人故事。 鲁国的单父县缺少县长，国君请孔子推荐一个学生，孔子推荐了巫马期。他上任后十分努力，披星戴月，废寝忘食，兢兢业业工作了一年，单父县百废待兴，有蒸蒸日上之气。     

历史故事对初中历史教学的积极影响

历史故事可以活跃课堂气氛，增强学生学习的自主性与积极性，也能培养学生的史学思想与历史思维能力，提高教学质量，帮助学生更好的理解历史知识。因此，将历史故事有效地融入课堂教学中是很有必要的。     

从人力资源管理角度优化公务员培训机制

一、新形势下公务员培训发展的基本战略 新形势下，变革的环境对公务员培训的发展提出了新要求，探求新形势下公务员培训发展的新思路，科学确定新时期公务员培训的发展战略，不仅是完成公务员培训新的历史任务的需要，更是新形势下求得公务员培训发展的关键。有学者认为，在新的社会历史条件下，我国公务员培训发展的基本战略应是以公务员的学习力提升为基础，以公务员精神的培育为核心，以公共管理能力的提高为重点。     

浅谈历史地图在教学中的作用

中学历史教科书中是附有一些历史地图的,这些历史地图是经过认真的、慎重地研究后插入的、无论就其质量还是数量来说,都是有助于历史教学的。一、历史地图提供了直观的确切的地域空间图像,表现了     

帝国之历史考察

为什么历史上再辉煌的帝国都最终衰落了，甚至消失了？总结、思考这个问题，对我们今天的执政者有着非常重要的意义。因此，文章从历史上的帝国辉煌与衰落的历史的回顾，对当今帝国的展望与剖析，然后找出帝国辉煌与衰落的历史规律，从而得到一定的规律性启示。     

新疆地名趣谈

新疆地名有其特殊性,这是因为新疆自古以来就是众多民族繁荣与消亡的历史舞台。那些古老的民族或多或少都留下了曾经存在的痕迹,其中就表现在他们留下的地名上。但这些地名是哪个语系,含义是什么?目前我们还没有一个确定的解释,如"伊犁""吐鲁番""和田"等。但它们有一个共同的特点,不管哪个朝代、哪个民族,其叫法都是一样的,只是发音不同而已,如"和田",维吾尔族就称其为"霍坦",这样的地名南疆和北疆都有不少。     

北京地名中的“善举”

北京人自古以来民风淳朴、乐善好施，至今早年间一些施善之举还表现在老地名中。 海淀玉泉山下有一条“茶棚路”，因临近“舍茶棚”村而得名。“舍茶棚”是旧时庙会期间，在香道上为香客提供沿途饮食、     

历史虚无主义的危害及其对策

改革开放以来，历史虚无主义时隐时现、从未止息，它以否定人民革命和社会主义建设成就的历史为重点，并通过多种表现形式和主张，以此来表达反对四项基本原则，扭转现代化建设和改革开放发展方向，将中国资本主义化的政治诉求。这一错误思想的流传和泛滥，必然会搞乱人们的思想，导致严重的后果，与此同时，它的泛起和蔓延对当代大学生的思想也产生了一定的影响，针对这些问题，我们应认清这一思想的危害，并提出抵制其危害的对策。