浅谈机械制图教学

《机械制图》课程就是研究绘制和阅读机械图样原理和方法的一门专业基础课。在教学过程中必须从知识体系入手,遵循认知规律,让学生先掌握国家标准、投影知识、投影原理、作图方法等基本知识,并具备一定的空间想象力。没有一定的投影及作图基础知识作铺垫,即使有再先进的条件,也难以达到预期教学目标。因此,在机械制图教学过程中,我主要是采用多种教学手段结合、直观演示等方法来进行教学。     

谈机械制图教学

机械制图是机械类通用工种的一门重要的专业基础课,也是一门工具课。它有自身的科学体系和基础内容,并和其他一些相关课及生产实习课有紧密的联系。因此,机械制图课在教学过程中,承上启下,贯彻始终,是培养中高级的技术工人掌握专业知识和技能所不可缺少的一门重要课程。本课程具有一定的难度,再加上近年来,我校的生源素质水平参差不齐,给机械制图课的教学带来了新问题。在这种情况下如何搞好该课程的教学,是我们必须不断探索的课题。在日常教学中,我从以下几点入手,对学生加以正确引导,帮助他们学好这门课程。     

谈机械制图学习兴趣和信心的培养

机械制图课是技工类学生普遍反映较难学习的一门专业基础课。课程的目的是培养学生识图、绘图的技能,使其适应将来就业需要。课程的教学难点则在于学生空间概念的建立。在复杂的空间形体与平面视图相互转化的思维活动中,大多数学生开     

历史教学中的几点体会

在历史课堂教学中历史教师用最少的时间,最精辟、精炼的语言,给学生最大限度的知识容量和思维空间,这是历史教学的新要求,下面是我个人的几点体会,与大家分享。一、内容要精要     

机械制图课教学方法探讨

机械制图课是机电专业重要的专业基础课,同时也是学生感到学习难度较大的一门课。本文针对该课程的特点,结合多年教学实践,总结出常用提高教学效果的几种方法、创造性教育教学的方法、多媒体技术的教学方法等,从而使学生读图和绘图的技能得以提高很多。     

《机械制图》教学之体会

从<机械制图>课程教学与应用的角度,时制图教学培养目标、教学内容、教学方法、空间想象能力培养方式等方面的进行了叙述.     

技工学校《机械制图》教学的几点探索

技工学校教育的总体方针是以技能为中心,以就业为导向.结合此方针技工学校<机械制图>这门专业基础课程,在教学中如何运用一套合理的教学方法和手段.使学生在实际生产过程中应用所学知识提高读田绘图能力已成为本课程的最终教学目标.     

浅谈初中信息技术教学的几点体会

信息技术是近年新开设的一门课程。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。就我县而言,初中信息技术课程全部实行了非零起点教材,以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。作为信息技术课教师该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,很值得我们研究。通过这几年的计算机教学实践我也作了一些探索,下面谈谈我的教学做法和几点体会。     

浅谈机械制图教学中现代教学手段的应用

教育教学改革推进以及教学新理念的探索与发展,给教学手段提出了新的要求,不少新技术广泛用于课堂教学中,越来越受到广大教师的青睐,充分发挥了教师的主导作用,增强了学生学习的自主性。要使现代化教学手段在机械制图教学中运用得恰到好处,必须坚持适时、知度、适当的原则。     

《机械制图》课教学改革的几点做法

《机械制图》是机电类专业技术基础课程。学生在学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门"工程语言",就很难学好其他专业知识,也无法胜任以后的工作。因此,必须进行机械制图课的课程改革,努力提高教学质量。使学生具有较强的识图、绘图能力,为学生的后续学习及今后的工作打下良好     

在《机械制图》教学中如何培养学生的空间想象能力

从空间想象能力的形成规律着手,提出空间想象能力训练的四个要素。即在观察中树立空间概念,丰富表象的储备量;在比较中弄清物与图相互转化的投影规律;在思考中形成空间想象能力;在多媒体中完成图形构造。     

把多媒体引入语文课堂教学的几点体会

随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多的被引入语文课堂教学中.在运用中,我有几点粗浅的体会:多媒体在语文教学中的渗透能激发学生的学习兴趣,发展学生的想象能力,应用中定要尊重语文学科的特点和规律.     

机械类专业基础课讲授中的几点体会

我从事机械专业基础课的教学工作已有多年,在教学过程中我深深的体会到要教好每一门专业基础课还真不是件容易的事情。首先要求我们具有丰富的专业知识,其次要具有一定的教育教学水平,然后还要掌握其它学科的相关     

浅谈高中历史教学中思维能力的培养

正长期从事高中历史教学让我产生了很强的责任感,我感觉历史教学必须注重学生思维能力的培养。应该充分认识到在中学历史教学中,教师要达到一定的深度,除了整体上把握教材,传授给学生系统的知识外,还要指导学生进一步分析和指出历     

浅谈初一几何解题教学的几点做法和体会

在初中几何教学中、解题教学至关重要。美国数学家哈尔莫斯指出:数学真正的组成部分该是问题和解,解题才是数学的心脏。一个学生解题能力的提高,是其综合能力的体现。作为一名数学教师,应以娴熟的解题方法和技巧,富于启发、有效     

行动导向教学法在中职机械制图教学中的运用体会探讨

由于我国教育事业的不断发展,在现阶段中职院校的教学过程,为了使机械制图的教学可以在一定程度上吸引学生们的学习兴趣,就应该改变传统的教学模式,通过行动向导教学模式的引入,激发学生们的学习动力。     

浅谈体育教学对学生创造思维的培养

正面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的阶段性体育与终结体育向终身体育与终身健康转变。鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。体育改革下新课程的核心任务是促进每个学生得到最大限度的     

浅谈化学教学中创新能力的培养

创新能力的培养就是在教学过程中使学生发展成为主体性、独立性、能动性、超越性的个体。创新能力包括敏锐的观察能力、创造性的想象能力以及创新思维能力和实践能力。在今天的基础教育中,我们必须实施创新教学,发挥学生的创新潜能,为培养创新人才奠定良好的基础。     

生物教学中培养学生创造性思维能力的途径

思维能力是人的各种能力的核,而创造性思维又是思维的最高形式。因此,创造性思维对人生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,给学校的教育教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重     

浅谈创新能力在政治教学中的培养

当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课教师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变