武汉体育学院附属体育运动学校

武汉体育学院附属体育运动学校是国家体育总局和教育部批办的中等体育运动学校,直属武汉体育学院。是大学本科体育后备人才培养基地,是培养体育专业人才的摇篮。     

圆梦大学的成功阶梯——武汉体育学院附属体育运动学校育人之道

2013年，又是武汉体育学院附属体育运动学校教学丰收年。在全省各类比赛中，武汉体育学院附属体育运动学校获得金牌17枚，银牌9枚，铜牌15枚。90％在籍毕业生获得二级运动员等级证书。面对强手，武汉体育学院附属体育运动学校学生敢打善拼，连连摘金夺银，让人刮目相看。     

论学校体育与素质教育

学校体育是素质教育的重要组成部分。体育在素质教育中,具有其它学科教学不可替代的作用。它能促使学生智力、体质的发展,能够培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。本文通过对素质教育的涵义、学校体育与素质教育关系、学校体育在素质教育中的作用、实施素质教育的途径和方法等方面进行了探讨,培养学生运动的兴趣和习惯,为其终身体育奠定基础。     

论我国学校体育的发展趋势

本文阐述了学校体育的发展趋势表现在社会化、休闲化、系统化、师生关系扁平化、教师能力复合化、面向终身体育促进人的全面发展、课程体系进一步完善、以及重视学校体育生态环境的改善等八个方面。     

论我国学校体育的发展趋势

本文阐述了学校体育的发展趋势表现在社会化、休闲化、系统化、师生关系扁平化、教师能力复合化、面向终身体育促进人的全面发展、课程体系进一步完善、以及重视学校体育生态环境的改善等八个方面.     

谈中等职业学校体育教学中的德育渗透

中等职业学校体育教育是学校教育的蘑要组成部分,也是对学生进行德育教育的重要载体,随着教育改革的不断深入,特别是阳光体育运动的开展,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段.     

谈＂成功体育＂教学

随着学校体育教学改革的深入,学校体育为培养21世纪人才服务,要为学生的终身体育服务,学校体育到底应如何去为培养21世纪人才服务?如何为学生的终身体育服务?     

浅谈“快乐体育”思想如何贯彻到体育课中去

在传统的体育教学中,学生更多地获得的是技能和体能,缺少的是情感上获得的成功感和愉快体验。因此如何把快乐体育思想贯彻到体育教育中,就成为体育教学的当务之急。简而言之,就是寓教于乐,充分展现体育美的魅力,使学生在欣赏和表现体育美的过程中,获取精神和身体的愉悦,激发学生学习体育的主动性和自觉性,扩大体育教学功能,全面推进素质教育,培养适应未来社会需要的开拓型人才。     

小学体育教学应以体育游戏为主

在新的课程标准的影响下,我国的学校体育有了很大的变化。它打破了长久以来我国体育教育过于僵化、半军事化的指令式课堂教育教学模式,而改成了以＂健康第一＂为主旨的注重学生身心发展的教育教学理念,     

浅谈体育教育专业创新型人才的培养

如何实现培养体育教育专业具有创新精神和实践能力的高素质创新人才,是各级各类体育院校研究的重大课题。目前,体育教育专业在专业课程设置、课程实施、课程体系等方面还存在不足,在教育观念、教学内容、教育方法等方面,仍存在着许多不利于创新型人才培养的制约因素。     

春秋养生体育窥探

《吕氏春秋》在继承《子华子·北宫意问》的生命在于运动思想理念基础之上,进一步提出要运动养生流水不腐,户枢不蠢。动也,形气亦然。形不动则精不流,精不流则气郁。也就是说人的生命机体和谐统一可以通过运动这种形式来达到,这是春秋战国时期养生体育理论的主要思想,是我国古代运动养生理论的源头,极大提升了当时的体育娱乐活动广泛开展,从而使养生体育成为人们作为社会个体生命自然延续的需求。     

陕西省竞技体育后备人才的教练员队伍发展现状及对策建议

在运动训练系统中,教练员起着重要作用。教练员在竞技体育后备人才培养中起重要作用的因素。本文以2010年中国统计年鉴中有关体育数据的统计为基础,分析了目前陕西省经济体育后备人才的教练员队伍发展现状,指出问题,并据此提出相应的对策建议。     

重庆市体育人才对本市健身俱乐部的影响研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法,就重庆市体育人才在本市健身俱乐部中的作用进行了调查和分析,得出5个结论和4个建议,旨在推动本市健身行业健康和可持续发展。     

新时期的人才管理

一、正确认识选人用人和人才储备的重要性和紧迫性 要建立良好的选人用人和人才储备的新机制,首先要正确全面地分析国有企业人才流失的现状和原因.从2001年12月底福州市的一项统计中显示,该市的工业系统150户大中型企业中,1982年以来引进的大学本科以上人员,国有企业流失率为64.3%,民营企业为18.5%,其中硕士研究生、博士研究生的流失率国有企业为36%、58.8%,民营企业为14.7%、33.3%.大多数流入外资和合资企业.由此可以看出国有企业人才流失十分严重,我局各单位同样也显著地存在人才流失问题,这不得不引起我们的深思和警惕.     

论中学体育在素质教育中的作用

素质教育的目的在于提高学生素质,然而中学体育本身所具有的各种素质教育功能不是在提倡素质教育的今天所赋予的。本文从七个方面阐述了中学体育在素质教育中的功能,充分说明了体育教学在素质教育中的重要性,因此学校教育要充分认识体育教学在素质教育中的重要作用,深化教育改革,全面推进素质教育。     

培养良好的体育习惯 为学生终身体育奠基

问题提出：“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福一辈子”。更多的人为之心动。随着教育部倡导的“全国亿万学生阳光体育活动”的启动,在全社会中掀起了体育运动的高潮,更多的人参与到体育活动中来。但是良好的体育习惯,浓厚的体育兴趣才是有更好的身体素质的有力的保证,我认为,培养学生的良好的体育习惯,让学生对体育有持久的兴趣,形成终身体育,我们就应该从小学一年级抓起。     

从体育本质看体育教学

一、当前"体育本质"的几种观点(一)"多质论"。多质论者认为,体育作为各种身体活动的总和,有着多种多样的本质。健身强体只是体育初级本质的表现,是体育的一个方面的本质;对于人的培养和教育是体育本质的进一步表现;体育最本质的特征在于促进人本质力量的     

利用学校体育资源优势加速社区体育发展的可行性研究

从社区体育开展现状和学校体育资源利用现状出发,论述了学校体育资源向社区开放的必要性和可行性,并提出了具体建议。     

人才聚集环境效应与中西部地区人才聚集环境的优化

人才聚集环境效应表现导向效应、互动与条件制约效应、整体效应等特征。人才聚集环境是人才聚集的原始推动力,人才聚集效应突出反映了人才聚集对人才环境产生的反馈作用。二者存在相互催生和驱动的经济关系。基于人才聚集环境效应,中西部地区亟需优化人才环境。     

一如既往 关心支持

风雨兼程六十载,桃李芳菲满同存。建校60年来,武汉体育学院全面贯彻党的教育打针,深入推进教育教学改革．向社会输送了8万余名各级各类优秀体育人才,