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加入WTO后,我国的会计服务市场已经全面开 放,职业观念、执业技术、职业道德水平相对较低 的国内会计服务机构无法与经过百年发展从事跨国 服务的国际会计公司竞争。市场的竞争,关键是人 才的竞争,而人才竞争的实质在于素质竞争,市场 经济需要高素质的会计队伍。面对高素质会计队伍 建设的需求,高校对会计专业人才的培养模式也须 做相应调整和改革。 相似文献
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21世纪的经济竞争,主要是科 学技术的竞争,智力的竞争,归根 到底是人力资源开发及其潜能充 分利用的竞争。企业只有引进高 素质的人才,培养高素质的人才, 并让高素质的人才为企业服务, 才能保持竞争的优势。因此,研究 如何科学地对人的素质加以测评 具有重要的理论和实际的价值。 相似文献
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与高职院校普遍重视学生的职业技能培养相比,职业素质的培养却略显薄弱。高等职业院校的主任务是为我国培养一批又一批的“高素质、技能型”人才,“高素质”是排在第一位的。因此,必须加强学生职业素质的培养,构建“课程教学驱动一行为养成训练一企业顶岗实习一素质评价激励”的职业素质培养模式,才能培养出受企业和社会欢迎的高技能人才。 相似文献
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一、技工院校学生职业素质培养调查
《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出,高技能人才的发展目标是适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求,以提升职业素质和职业技能为核心,以技师和高级技师为重点,形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。技工院校肩负着为社会培养高素质高技能人才的重任,按照"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育目标, 相似文献
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技工教育是职业技术教育的一个重要组成部分,其培养目标是为生产、建设、服务一线培养技术应用型人才。技工学校肩负着为经济建设培养高素质劳动者的重任,而人才的培养靠教师,培养高素质劳动者需要建设一支高素质的一体化教师队伍。 相似文献
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随着我国经济社会的快速发展,培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,是当前和今后职业教育改革发展的重要任务。作为专门培养技能人才的基地,技工院校以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为重点,以全面培养学生综合素质和职业能力为目标。〈br〉 学生教育管理作为技工教育的重要组成部分,是实现这一目标的重要保证,是一个学校教育教学质量和品牌效应的重要标志,在很大程度上决定着学校的综合办学实力和水平。 相似文献
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现今是知识经济的时代,是高素质人才竞争的时代,培养高素质的人才需要一支高素质的教师队伍,中共中央国务院的《决定》对教师素质提出了全面的要求.本文分析了21世纪体育教师应具备哪些综合素质,以适应时代的发展需要. 相似文献
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技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,对实现经济社会高质量发展具有十分重要的意义。开展通用职业素质课程教学是促进学生养成良好职业素质的有效途径,更是落实立德树人根本任务、提高技能人才培养质量的重要举措。本文以通用职业素质课程“交往与合作”模块“处理人际关系冲突”一课的教学实践为例,探讨技能与素养融合在通用职业素质课程教学中的运用及其对技能人才培养的重要意义。研究发现,技能与素养融合教学,以满足学生需要为中心,以体现职业发展为核心,以突出能力培养为重心;通过技能与素养融合教学,能有效地促进学生综合职业能力培养和提升。 相似文献
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中职教育不是造就学术精英,而是培养具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。而实践教学是学生在校期间获得实践能力和综合职业能力最主要的手段。以"综合职业能力培养"为目标,加强实践教学环节,培养学生的专业技能和从业能力, 相似文献
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把工作重心转移到为区域经济和社会发展服务的轨道上来,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,培养生产、服务第一线高素质的劳动者和实用型技术人才已成为职业教育战线的共识.职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才,而实际训练是培养这种能力的关键环节,专业师资水平的高低,特别是实训指导教师水平的高低,成为直接影响职业学校教学水平的一个重要因素. 相似文献
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《国家高等职业教育发展规划》(2011-2015年)明确提出,高职高专院校人才培养的目标是"培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型应用人才"。围绕这一目标,高等职业教育进一步提出"以就业为导向、以能力为本位”的教育理念,就是要在教学过程中始终贯穿以就业为主的教育,人才的培养要突出综合职业能力的形成,以满足实际职业岗位的知识、能力、素质的要求。 相似文献
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提高对职业实用性体育的认识程度,加大教学力度,有利于培养中职学生为专业服务的意识和良好的职业素养。这是为社会培养高素质、高技能、应用型的合格人才的有效途径,也是指导职业实用性体育具体实施的必要条件。本文通过对中职体育课教学现状的分析研究,提出改革中职体育课教学的建议。 相似文献
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高职教育是一种就业教育,这种教育侧重对高素质技能型人才的培养,其教育教学的目标指向是培养学生的职业能力。职业能力培养是高职教育的特色,是高职学生综合素质与能力培养的重点。文章从分析高职文秘专业培养学生职业能力的必要性入手,通过对该专业职业能力的认知,探索出阶梯递进式的职业能力培养模式及其实施效果。 相似文献
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“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位培养技能型人才”是中等职业学校的人才培养目标。随着职业教育改革的不断深入,人们关注的焦点越来越集中于如何有效提高学生的操作技能和综合素质以及如何培养直接从事生产、服务第一线的技能型实用人才。作为职业学校电工专业的必修专业技能课,电工实习是一门实践性很强的专业技能课。 相似文献
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王伟红 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
音乐教育在人的人格形成和素质培养中具有非常重要的作用,为使学生成为高素质的人才,对学生的音乐教育与素质培养进行研究和探讨就具有十分重要的现实意义。优雅的音乐能陶冶人的情操,对学生的情感素质、思想道德素质、记忆力的提高以及为其将来适应社会,更好的参与社会竞争奠定了基础。 相似文献