论民族高校图书馆民族古籍工作的可持续性发展

文章论述了民族高校图书馆加强民族古籍工作力度的方式和途径,以及民族高校图书馆民族古籍工作的可持续性发展的思路和措施,强调民族高校图书馆民族古籍工作要结合本馆民族古籍工作实际,促进民族古籍工作全面、协调、可持续性发展。     

民族院校图书馆:跨世纪的对策

本文分析了现代图书馆发展的趋势及民族院校图书馆的现状,提出了解决当前民族院校图书馆存在的问题和面向２１世纪图书馆的对策     

民族院校图书馆的文献工作

图书馆的文献工作历史悠久、源远流长,前人备述多矣,但是,问津民族院校图书馆文献工作者却见之不多。在民族地区经济文化事业振兴腾飞,民族高等教育事业突飞猛进,特别是时值全国民族高校图书情报工作委员会成立,各民族院校的图书馆事业亟待发展之际,研究与探讨民族院校图书馆的文献工作,将会产生积极的作用和深远的影响。一、民族院校图书馆文献工作的特点     

民族高校图书馆情报职能断想

随着高等教育事业的迅速发展,被视为高校三大支柱之一的图书馆越来越引人注目,特别是对图书馆职能的探讨已成为热点。本文仅就民族高校图书馆情报的职能发表一孔之见。 1 探讨民族高校图书馆的情报职能,就有必要对我国民族高教事业及其图书馆发展的过程和现状有所了解。建国前,全国仅个别地区有少数民族高等学校,其图书馆设备破烂不堪,图书资料零乱匮乏。建国后,党和政府极为重视民族问题,民族高教事业和图书馆事业随之开始发生巨大的变化,并取得很大的成就。1949年—1956年,是我国民族     

简论西部民族高校图书馆公共关系

文章简要论述了西部民族高校图书馆开展公共关系活动的目的、内容和方法,认为积极正确地开展公共关系活动是西部民族高校图书馆目前主动适应环境、求得发展的重要途径。     

民族图书馆事业发展的必由之路

民族图书馆事业如何适应社会主义市场经济体制，这不仅是一个理论问题，也是目前最为迫切需要解决的实践问题。社会主义市场经济的建立，为民族图书馆提供了空前的机遇和广阔的前景。抓住这次机遇，民族图书馆必须引入市场竞争机制，建立起正常的文献知识信息市场，大胆进行有偿服务，鼓励社会以各种形式办图书馆，使图书馆五花八门，多种多样，充分利用好党的民族自治政策给图书馆以更加优惠的条件，并使之联合起来，这是发展民族图书馆事业的必由之路。     

民族高校图书馆服务职能拓展研究

图书馆服务职能的拓展创新研究一直是各类型图书馆工作不容勿视的一个重要领域,只要图书馆存在,服务就相生相随。文章以国内外知名高校图书馆服务职能拓展的研究成果为依据,分析探讨了有着广泛研究空间的图书馆服务职能的学术价值和应用价值。以民族高校人才培养整体发展与图书馆服务职能的拓展为着眼点,研究探索适合民族高校知识挖掘和信息增值服务的模式和发展策略。     

信息时代民族高校图书馆的发展对策

本文通过对现代信息技术环境和民族高校图书馆优势和劣势的分析，立足于在保持民族高校图书馆基本职能的情况下，探讨民族高校图书馆自我良性发展的对策     

民族地区高校图书馆对民族文献建设和开发利用

本文结合少数民族地区高校图书馆,探讨了怎样把少数民族文献作为特色馆藏来建设和开发利用.民族文献资源是民族的重要文化遗产之一,民族文献的建设和有效开发利用,对民族文化的传承与发展、民族教育教学、民族研究、民族团结以及民族发展都有极其重要的作用.     

民族院校图书馆民族观教育职能初探

作为我国高等教育的重要组成部分,民族院校既有国民教育的共性,同时也有自己的特殊性,因而在民族教育的发展中,有其它院校不可替代的重要作用,民族院校图书馆也具有其它机构不可替代的民族观教育职能。在新形势下,民院图书馆要充分发挥其民族观教育职能,为培养优秀的少数民族社会主义建设人才服务。     

试论法律移植的主体

本文在明确法律移植主体问题既是我国法制建设和社会发展的需要 ,也是法律移植秩序化和我国法律体系完整性要求的基础上 ,从狭义的法律移植角度和宽泛的法律移植角度对法律移植主体构成进行阐述 ,认为法律移植主体应依法拥有法律移植权 ,而法律移植权属于立法权的范畴 ,故法律移植主体应具有专属性。就我国法律移植的现状而言 ,我国应尽快在法律中明确法律移植权的归属 ,使法律移植主体合法化、规范化     

国外意义协商研究三十年评述

意义协商是第二语言习得研究的一个重要领域,在国外已经有30年的研究历史。意义协商的研究经历了三个阶段:(1)定性描述阶段(1980-1984年);(2)理论创建阶段(1985-1995年);(3)理论修正阶段(1996年至今)。本文分别对三个阶段的相关研究成果进行了分析和归纳,指出其研究中存在的不足,并在此基础上指出了意义协商研究的未来发展方向。     

性质命题及其对当关系审思

对性质命题的定义、种类、性质命题与性质命题形式、性质命题的对当关系做了全新的研究和解释。性质命题的定义不能以"性质"为种差,以"命题"为属概念;单称性质命题没必要与全称性质命题合并;性质命题与性质命题形式必须严格区分;主谓项分别相同的性质命题之间不存在真假不定的情况。     

民事诉讼证明责任分配规则实证分析

由于我国当事人取证能力的薄弱,法官倾向于将客观证明责任转化为主观证明责任来加以使用,笔者得出客观证明责任的重要性更多地体现在对当事人在诉讼过程中取证方向的指引。而由于我国证明责任分配规则在法律中规定的极为不明确,导致二审改判率的上升,因此笔者主张在实体法的制定过程中,要注意将证明责任的分配规则规定得更为明确,给法官以明确的指引。     

法治层次论与法治发展模式

法治层次论主张法治由治理方式、制度形态、秩序状态和价值理念等4个高低不同的层次组成,这4个 层次,从宏观上又可分为制度法治和观念法治两大部分。法治建构论强调的是制度法治的建立方式,进化论针对 的是观念法治的衍生过程,二者不仅不相互排斥,反而是紧密相连的依存关系。     

信息定义之我见

科学界定信息范畴,必须着眼于本体论,着手于认识论,并使二者相辅相成。从认识论视角看,信息是物质在相互作用过程中表达出来的内在逻辑的时空序,表现为实体态信息、运动态信息、基因态信息、反应态信息和思维态信息等五个层次。从本体论视角看,信息是标志物质间接存在的哲学范畴。信息与物质具有对等性,信息是全面的、浓缩的,是潜信息与显信息的统一。     

论我国高校的管理特色及其法治化建构

我国高等学校经过60多年的发展,在管理体制上形成了自己的特色,这种管理特色在促进我国高等教育发展方面发挥了重要的作用。但由于我国政治、经济、历史和传统文化的影响,高校的这种特色管理还存在诸多问题,制约着我国高等教育跨越式发展。必须在有中国特色的社会主义理论体系的指导下,着力提升高校党委的法治能力,积极推进高校章程建设,努力培育现代大学法治文化,以建构具有中国特色的高校法治制度。     

对研究型教学理念的认识

将传统的教学模式和研究型教学模式进行了对比,阐述了做一个研究型教师的条件以及学校教学质量评估体系的制定标准.     

借鉴国际经验加强与改进税式支出管理

针对我国税式支出管理的现状及存在问题,在总结国际上税式支出管理的主要经验及做法的基础上,就如何加强与改进我国税式支出管理,提出了若干对策和建议结合我国财政职能的转换及国情,重新界定税式支出的范围与活动领域;加快完善税收立法,特别是税式支出管理法;建立税式支出分析评估监督制度;逐步把税式支出纳入国家财政预算等.     

贸易中知识产权与物权冲突之解决原则——权利穷竭的含义、理论基础及效力范围

权利穷竭的前提是含有知识产权的产品被合法地首次投入市场。权利穷竭不等于知识产权穷竭,而是指相关知识产权权利群中的某一项子权利的穷竭,并且被穷竭的权利是为法律所明确规定的与商品的流通和购买者的使用有关的特定权利。商品自由流通和利益平衡是权利穷竭原则赖以成立的两个相辅相成的理论支柱。有关权利穷竭的空间效力范围包括领土、区域及国际三种情形,前两种已经获得内国或区域的立法和司法的承认,具有了确定性,国际穷竭由于涉及复杂的政治经济关系,至今尚未达成共识。