初中部学生心理健康教育研究

心理健康教育作为素质教育的一项重要内容已在全国上下铺开。作为一项教育工程,心理健康教育非一朝一夕的事,它需要我们每一个从教者都积极地行动起来,投入到实践和研究过程中去,把心理健康教育贯穿于学校教育的始终。     

论学生心理健康教育的策略和途径

学生心理健康教育是素质教育的重要内容,实施素质教育必须重视学生心理素质的培养。本文针对当前中小学心理教育的实际,论述开展学生心理健康教育的策略和途径,即：加强宏观指导,强化教师心理健康教育培训,提高家长的教育能力,多途径开展学生心理健康教育     

大学创业教育与心理健康教育结合策略研究

创业教育和心理健康教育是大学生综合素质培养的重要组成部分,两者有着不同的内涵、目标和工作方式,但又关系密切,可以相互渗透、相互助推、共同发展。心理健康教育是创业教育的前提和保障,创业教育赋予心理健康教育新的时代精神和要求。在拓宽教育渠道、整合教育队伍、优化教育环境等方面,积极探求建立两者良性互动关系的原则和策略,具有重要的现实意义。     

高校思想政治教育工作创新策略研究

新媒体时代以其丰富的信息含量、快捷的信息传播速度为大学生带来了更多思想上和情感上的体验,同时也使当代大学生思想呈现多元化的价值选择,多向度的思维模式,多渠道的个性展示的特点。因此,高校思想政治教育工作者要顺应当代大学生思想的变化积极搭建师生交流平台,拓宽思想政治教育阵地;强化理论教学的现实性,丰富思想政治教育的内容,采取建立公共账号平台,实现课上课下双向交流;发掘热点社会问题,实现理论实践多重思考;提升网络管理水平,实现道德法律合力规范等措施确保思想政治教育工作的顺利实施。     

浅谈心理健康教育与教育教学的关系

教育与教学过程是学生心理成长的过程。在学科教学中渗透心理健康教育是本质特点所决定的,是数学活动的内在要求。两者是一个有机结合,相互渗透的关系。因此,在教育教学中注重以下几个方面:一、了解学生的背景材料;二、创设良好的心理发展环境;三、运用独特的授课方式,对学生进行不同的心理素质训练;四、注重各种因素的影响;五、课堂教学渗透心理教育还应把握住两个层面。     

新时期大学生心理健康教育初探

把学生培养成为社会主义现代化的建设者和接班人, 是高校学生教育管理工作的一项重要任务。完成这一任务, 就必须准确把握学生在校期间不同时期的心理状态和学习生活特点,进而因势利导, 通过关心满足学生在不同时期的各种需要, 加强世界观、人生观、价值观教育,从而达到培养合格人才的目的。     

多校区大学心理健康教育的特征分析与策略研究

多校区大学是我国高等教育改革中出现的一个新事物,由于多校区的办学模式不同于单校区,多校区大学开展心理健康教育具有组织管理方面的"特殊性"、心理健康教育资源配置方面的不均衡性、校园危机干预方面的时滞性、校园心理环境方面的差异性等特征,因此大学心理健康教育工作必须依据多校区大学自身的特点进行策略研究。     

加强高校贫困生的心理健康教育

目前在我国高等教育改革发展的进程中,每年各高校贫困生的数量均有较大幅度的增长。高额的学费、亲人的期望、就业的压力等因素正综合影响着贫困生心理健康状态,他们的内心承受着常人难以想象的双重压力。简析当代贫困大学生心理健康状况及成因,意在探讨高校贫困生心理健康教育的措施。     

高等院校新生入学教育工作探讨

本文主要从大学新生的适应性教育与引导、理想信念与奋斗目标教育、专业思想与综合素质教育等三个方面,谈加强高等学校新生的教育与引导工作。     

大学生思想道德教育策略研究

有效的思想道德教育是帮助大学生成长成才的重要环节。新时代为大学生思想道德教育提供了良好的社会环境,但高校大学生思想道德教育仍需要反思。高校需要科学地制定大学生思想道德教育策略,探索新时代大学生思想道德教育的新路径,构建大学生思想道德教育的有效协作机制。思想道德教育要渗透高校课堂内外,贯穿大学生成长成才的始终。高校应构建全方位融入机制,持续加强大学生自控自律和法治教育,促进大学生思想道德教育质量提高。     

高校开展心理健康教育的理论探讨

积极开展心理健康教育,优化学生心理素质,建立以教育与发展为宗旨的心理健康教育模式,拓展心理健康教育内容,提高心理健康教育队伍素质,解决心理健康教育中面临的问题,是高校心理健康教育深化与完善的重要途径.     

关于当代大学生心理健康教育的思考

开展和加强大学的心理健康教育工作是新形势下的迫切需要,是全面实施素质教育的重要举措,是高等学校德育工作的重要组成部分.如何在高等学校开展和加强大学生心理健康教育工作是值得着力研究和认真解决的问题.     

心理健康教育模式在课堂教学中的建构

在实证的基础上论述了心理健康教育模式在课堂教学中的建构 ,以期增进学生的心理健康     

大学生心理健康教育问题分析及其对策

通过对当前大学生心理健康状况的分析,认为大学生心理健康教育十分必要,任重道远。高校应明确大学生心理健康教育的任务、内容和原则,通过有效途径,采取有效措施,提高育人质量。     

对高等院校思想政治课与大学生心理健康教育初探

在全面推进素质教育的新时期,对大学生进行心理健康教育,增强他们的心理素质,促进其全面发展是目前高等教育的重要任务之一。而高校的思想政治教育与大学生的心理健康教育有着密切的联系,因此怎样把思想政治教育与大学生心理健康教育有机结合起来,提高思想政治教育工作的实效性,成为思想政治工作者的重要任务。     

大学生心理困惑与心理健康教育

针对大学生在适应环境、人际关系、生活挫折、自我认知、就业选择等方面存在的心理矛盾冲突进行分析。认为重视和加强大学生心理健康教育势在必行。同时提出了对大学生进行心理健康教育的切实可行的措施。对教育和培养大学生良好的心理素质有着积极的作用     

论网络时代大学生的心理健康教育

在信息化的社会中 ,心理素质问题越来越受到人们的重视。互联网络走进大学生的生活 ,对大学生的社会心理、认知心理、交往心理、人格心理等都产生了巨大影响。在新的时代条件下探索高校心理健康教育的对策 ,对提高大学生的心理健康水平具有非常重要的现实意义     

陕西省高等院校体育教育现状的调查研究

针对陕西高等院校体育教育改革理念、课余体育活动的管理,学生体育锻炼的爱好兴趣,体育课对学生树立终生体育锻炼意识的影响等问题进行了详细的调查研究。结果表明:各院校在教学理念、管理等方面均有较大的改变和提高,发现学生对教学内容需求侧重点已由传统的技、战术转向锻炼方法手段和人体卫生保健知识。学生的健康意识有所提高,但是,从学生选择活动项目的内容中也反映出怕苦怕累的倾向。     

大学生心理健康教育策略的优化设计

大学生心理健康教育的具体目标就是通过学校开展教育、辅导、咨询等活动有意识地培养、训练学生,在教学中采取优化的教学设计方案,培养他们良好的心理品质,不断提高心理健康水平.