大学生劳动教育监控体系的探索

构建科学合理的劳动教育监控体系和对劳动教育实施有效评价是改进大学劳动教育实施、提高学生劳动技能的重要保障。完整的劳动教育监控体系包括劳动教育监控指标体系、劳动教育监控实施体系和劳动教育监控控制体系。监控指标是前提,监控实施是关键,监控控制是保障。     

大学生劳动教育涵养爱国主义的价值与路径

劳动是人自由自觉的活动,劳动教育是发挥劳动育人功能的教育实践活动。大学生劳动教育是涵养爱国主义精神的重要举措,加强新时代高校的劳动教育可通过合理设计劳动教育的理论教学、重视开展劳动教育的实践活动、引导劳动教育解决学生学习生活的实际问题,从而推动劳动教育在大学生培养体系中发挥更有效、更深远的育人作用。     

对提高小学生家庭劳动教育质量的思考

劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,家庭劳动教育是扩展劳动教育空间,全面提高学生素质亟待开发的重要教育资源。目前,由于绝大部分家长忽视对子女的家庭劳动教育,学校对这一教育资源的开发利用又尚处于探索阶段,所以对学生实施家庭劳动教育的质量普遍不高。如何才能使家庭劳动教育质量得到全面提高呢?笔者有如下几点思考一、着眼现实,增强紧迫感就现实家庭教育状况而言,小学生家庭劳动教育质量普遍不高,迫切需要大力提高其教育的质量。目前,相当一部分家长,由于诸多因素忽视甚至完全不     

新时代高职学生劳动价值观培育与践行途径研究

高职院校教育的目的是培养具备一定专业技能的高素质人才,因此,劳动教育从来都是高职院校教育的一个重要任务。劳动价值观事实上是一个人价值观在劳动问题上的具体体现,同时,劳动价值观又直接影响学生职业规划的设定,由此可见,新时代劳动价值观教育也是高职学生思想政治理论课的重要内容之一。     

浅谈学生劳动习惯的养成途径

劳动是人生存的手段,对学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环,只有让孩子们经常参加劳动,并在劳动中对他们进行耐心的培养和教育,才能使小学生养成良好的劳动习惯。     

加强小学生劳动教育的思考和建议

劳动教育属于基础教育.加强对小学生的劳动教育有着十分重要的意义,既可以培养学生的劳动素养,又可以增强学生的劳动能力.本文从分析小学劳动教育的意义、存在问题入手,提出了加强小学生劳动教育的思考和建议,期待对小学生劳动教育有所帮助.     

利用河口古镇地方资源开展中小学劳动教育的策略

在中小学劳动教育中,教师应重视将地方资源融入其中,让学生利用好乡土资源,充分提升学生对于劳动的基本认识,丰富学生对于劳动教育的良好认识,保证小学劳动教育的深度化。教师应重视认识到中小学校开展劳动教育的重要价值性,充分采取合理化的课堂教学方式,引导学生认识河口古镇的地方特色,增强学生劳动意识,锻炼学生的劳动技能。     

提质培优背景下高职烹饪专业劳动教育实践路径探究

高职烹饪专业是培养高素质、高技能的烹饪人才的重要基地。劳动教育是提升高职烹饪专业学生专业能力和职业素质的重要途径。当前,高职烹饪专业劳动教育面临着诸多问题,如学校与用人单位的用人实际相脱节、教学设施不完善、实习不合理、师资队伍不足等,导致劳动教育质量不高,不能满足社会和行业的需求。本文在分析高职烹饪专业劳动教育的意义及其存在的问题的基础上,从“德勤技专创”五个方面探索了提质培优背景下增强高职烹饪专业劳动教育适应性的实践路径,即为高职烹饪专业配备优质师资、建立配套人才培养模式、构建校企合作平台、创新劳动教育内容和方法、加强劳动教育评价与反馈等,以期为高职烹饪专业劳动教育改革与发展提供参考。     

再谈劳动教育的意义和内容

劳动教育是马克思主义教育思想的基本点,教育与生产劳动相结合是我们党一贯坚持的方针,劳动教育的内容也是多方面的。对学生进行劳动教育,使其认识劳动教育的内容,有助于提高学生的思想认识和实践能力,是全面落实德育、智育、体育等目标的有效手段和措施。     

幼儿劳动教育的价值与实践探究

幼儿阶段开展劳动教育具有深刻的价值意蕴,据调查分析,国内幼儿劳动教育面临着以下困境:一是幼儿劳动教育观念较为落后,二是相关师资力量薄弱,三是后续考评机制不完善。要突破幼儿劳动教育的实践困境,相关工作者需通过转变幼儿劳动教育观念、加强师资力量、增加劳动机会、完善考评体系等渠道提升幼儿劳动教育的水平。     

新时代陶行知劳动教育思想在职业院校的实践研究

本文通过对陶行知劳动教育思想的理论研究,分析了其在职业院校中的实践重要性,通过实践案例分析,探讨了新时代陶行知劳动教育思想在职业院校中的应用和推广策略。本研究结果表明,陶行知劳动教育思想在职业院校中具有重要的意义和价值。本文提出了教师角色转变、课程设计与改革、校企合作等推广策略,以促进职业院校劳动教育的发展。     

论如何更好地实现企业工会的思想政治教育职能

建立稳定和谐的劳动关系是构建和谐社会的重要基石。没有和谐的劳动关系,就没有和谐的社会,而企业工会的思想政治教育职能在这方面有着无法替代的作用。因此如何更好的实现企业工会的思想政治教育职能是企业工会管理者必须思考的问题。     

基于学生视角的高职院校劳动教育培养模式创新研究

<正>高职院校是培养高素质技能人才的摇篮,劳动教育的实效,直接影响着祖国未来接班人的技能水平。由于多种因素制约,目前高职院校的劳动教育效果并不理想,存在着劳动知行不统一、劳动育人体系不完善、劳教分离、专业师资队伍不足等问题。新时代背景下,如何强化劳动教育,创新劳动教育模式,提升劳动教育实效,成为亟待解决的重大课题。     

大学生劳动教育现状的对策探析

近年来,德智体美劳“五育”并举再次被提上了国家教育发展战略的高度,国家先后印发了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要》,劳动教育在中小学得到了大力发展和推进。在这种背景下,此次《总体方案》对劳动教育评价方面的改革要求是“加强”,主要任务是进一步落实和保障以上两个国家文件的落地,具体表述为“教育必须与生产劳动相结合”,体现出了劳动教育的重要性,也进一步表明无论时代如何发展变迁,劳动作为人类最基本的生存方式是不会改变的。     

新时期学校如何对学生进行劳动教育

新一轮的基础教育课程改革为劳动技术教育带来前所未有的机遇与挑战。一方面，劳动技术教育充分体现了新的课程理念，另一方面，在新的课程结构中，如何落实劳动技术教育，已是摆在广大基础教育工作者面前十分迫切的问题。现在的家庭成员劳动观念差，认为“劳动技术活儿”是那些受教育程度不高的农家人和他们的孩子的事，多数家长认为孩子的主要任务是学习而不是劳动。在现代教育中，怎样贯彻党和国家的教育方针，实现教育与生产劳动、社会实践的完美结合，值得每个教育工作者认真思考和探索。苏霍姆林斯基曾明确指出，劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在的。他认为，如果一个学生在十年教育中脱离劳动，脱离生活，没有劳动技能，没有做好生活准备，没有劳动情感，精神空虚，无论从社会对青年一代的需要来说，还是对青少年的自身发展来说都是一种失败。有目的、有计划地组织学生实实在在地参加劳动，不走形式、不摆样子，并积极引导学生在劳动中认识劳动，培养正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，树立正确的人生观、价值观，是最具实效性的教育途径。     

师范生人才培养中践行劳动教育的路径分析

开展教育活动的目的不在于传递多少专业知识,而在于能否促进学生协调发展,而劳动教育是必不可少的一部分。基于此,本文分析了当前环境下,师范生人才培养中践行劳动教育的德育价值,并从提高教育地位、丰富教育形式、融通教育资源等角度出发,探讨了推进劳动教育的具体路径,以期为师范生人才培养中践行劳动教育提供参考。     

浅谈生物教学中创造性思维能力的培养

人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出:"获得诺贝尔奖,需要积累,需要有很好的教育。我国的教育,从小学开始,就存在着严重的问题,除教育的知识面太窄,     

利用劳动与技术课培养学生动手实践能力初探

劳动与技术课是向学生有计划地进行劳动教育的主要途径,它是学生获得积极的劳动体验,形成良好技术,以多方面发展为目标的操作性学习课程,是以生活实际、生产实际、社会实际紧密联系的,是顺应当今科技发展,开发学生潜力的综合性实践课程.也是培养学生热爱劳动、学会劳动,促进德、智、体、美、劳诸方面和谐发展的重要课程.因而在劳动与技术课教学中,培养学生的动手实践能力,对于落实素质教育是十分重要的.因此笔者在劳动与技术课教教学中,从突出"实践性"、"优化课堂教学"、"课内外相结合"三方面来培养学生的动手实践能力,作了初步的探索.     

浅析高校辅导员如何将劳动教育融入思想政治教育

高校辅导员的职责是教育和引导学生树立正确的思想观念,帮助学生养成良好的道德品质,使学生既具备一定的专业素养,又有良好的精神品质。本文通过分析高校思想政治教育和劳动教育的概念和内涵,以及劳动教育融入思想政治教育工作的现状,提出了如何将劳动教育融入高校思想政治教育中。     

浅谈小学语文教材中劳动教育的渗透

在学生全面发展的过程中,劳动教育的地位日益凸显,这也是培养新时代人才的需要。近年来,随着中小学教材的深化改革,小学语文开始使用全国统一的"部编版"教材。从"一纲多本"到"一纲一本",劳动教育不断地渗透其中。大致可分为三类:劳动知识与劳动技能、劳动成果与劳动人民、劳动价值观。教师在进行教学时,要充分利用语文学科特点,把握教材中蕴含的劳动意识,对学生进行恰当的劳动教育。