对两年制高职课程设置的思考

两年制高职教育由于总课时的限制,其课程设置中已突显出实现高职培养目标与课时总量受限的矛盾,本文通过对当前两年制高职课程设置的现状和存在问题的分析,提出高职课程设置应遵循的原则和对策建议,以推进两年制高职的课程改革.     

高职数学教学与数学素质的培养

本文从数学素质的内涵,提高学生数学素质的策略等方面阐述了如何培养和提高学生的数学素质。     

在高职数学教学中开展数学活动课初探

本文在实践的基础上阐述了在高职数学教学中开展数学活动课的价值,探讨了高职开展数学活动课的教学方式及内容,摸索出了一些有价值的高职数学活动课教学案例。     

在高职数学教学中开展数学活动课初探

本文在实践的基础上阐述了在高职数学教学中开展数学活动课的价值,探讨了高职开展数学活动课的教学方式及内容,摸索出了一些有价值的高职数学活动课教学案例。     

高职数学教学的新模式及现代教学手段的运用

随着高职教育的发展，其教学改革也在不断进行，如何教好高职数学这门基础课，一直是我们教育工作者探讨的大课题。本文主要探讨在高职数学教学改革中，如何采用新模式及充分运用现代教学手段，以促进数学的教学现代化。     

适宜于高职院校的数学建模课程探索与实践

数学建模对于高职院校培养创新型应用人才具有深远意义。本文针对高职院校开展数学建模活动存在的问题,结合团队多年实践教学经验,探讨了符合高职学生学习规律的系列化课程设置、以任务驱动为主,多种方法交融的教学方法,提出了高职数学建模教材、网络学习平台建设的一些做法,为高职院校同行提供参考。     

数学文化观下高职数学教育的思考

数学是工具,但也是文化。本文就数学文化观下高职数学教育进行了有益的探讨,并提出了可行的方法。     

小学数学实践活动课教学的几点思考

小学数学实践活动是发挥学生主体意识,培养学生主动探究精神的自由天地,它是以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以促进学生思维发展和整体素质全面提高的一种教学形式。     

高职数学教育中案例教学探析

高等职业教育的目的是培养高级专门技术应用型人才,数学教育作为其重要主成部分,应当提高其应用性和教学的效果。本文认为,在高职数学教学中运用案例教学法具有重要的意义和价值,可以增加数学学习的趣味性和适用性。     

新形势下的高职数学

高职数学是高职教育的工具性公共专业基础课和文化素质课,具有较强的应用性、适应性和发展性,激发学生学习兴趣,强化模块化教学,优化教学内容优化教学方法充分利用现代教育技术科学多元化的教学评价。     

高职院校数学教学模式的创新

高职数学教学模式的创新包括以下内容:即以"服务专业、注重应用、更新计算技术、全面育人"的思想为指导,优化教学内容,建立"以学生为中心"的教学方法体系,运用现代化的教学手段,改革考核的方法.     

高职英语分级教学实践与研究

本文分析了高职英语教学存在的问题,探讨进行高职英语教学改革的有效途径.通过对所在高职学院的英语教学现状进行分析,以学院两次问卷调查的数据为基础,对英语教学改革中遇到的问题进行分析讨论和对策研究,肯定了英语分级教学在提高英语教学质量方面的积极作用,分析了制约高职英语教学质量的主要因素,提出了解决问题的思路.     

在高职管理会计教学中融入数学建模思想的研究与实践

管理会计是高职会计专业的核心课程和工商管理专业的必修课程,其中数学方法的应用是以广泛地应用数学模型为重要标志。将数学建模思想融入到管理会计教学中是对管理会计教学改革的大胆探索和有益尝试。本文分析了管理会计教学中融入数学建模思想的意义、原则和基本思路。     

数学建模-高职数学教学的新亮点

本文讲述了在高职数学教学活动中,开展数学建模的必要性、可行性与实现的方法,探讨了在高等数学教学中怎样渗透数学建模思想,如何利用建模的过程启发学生对数学的兴趣。     

高职院校实践教学创新与研究

在经济新常态下,高职院校的发展遇到了一些新的困境,这些困境不仅制约着高职院校的发展,也在一定程度上制约我国经济的发展。为此,高职院校实践教学改革不仅是出于对高职院校本身的脱困,更是对我国经济发展潜力的进一步挖掘。该文结合我国经济发展的实际需要和高职院校发展实际情况,阐述了我国高职院校在发展过程中所遇到的困境,针对这些困境提出了具体的解决办法。     

高职英语任务驱动型教学法的实践与探索

现代高职英语教学着重运用能力的培养,笔者启用"任务驱动型"教学模式,探索了一条提高高职学生英语应用能力的有效途径.     

高职报检实务课程教学探析

本文分析了当前报检实务课程教学存在的问题,在优化传统教学方法基础上,探索了任务驱动、案例分析、角色扮演、模拟实训等教学方法在该课程上的综合应用,并提出改进报检实务教学的三点建议,供高职院校的同仁参考。     

数学建模教学与素质教育

本文从数学建模在素质教育中的作用,数学建模是促进教学内容、教学方法、教学手段的改革等方面阐述了开展数学建模活动的重要性。     

高职英语翻译教学方法改革研究

英语翻译能力是高职学生的基本能力,而现实的窘况是高职学生的英语翻译能力普遍较差,无法适应就业需要。问题的根源在于高职英语翻译教学存在着很多不足,需要在更新理念、加强重视的同时,变革教学方法,促成高职英语翻译教学的整体创新。本文从实践出发,提出了一些解决问题的策略。     

高职院校高等数学教学改革探讨

高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。深化教学改革是人才培养的保证,作为高职院校,如何对高职数学的教学进行全方位的改革是一个急需探讨和解决的问题。结合我校高职数学课程的实际教学内容、方法、手段分析了目前高职数学教学中存在的突出问题,对数学教师更新教学理念、改进教学方法和手段、提高高职院校数学教学质量进行了有益的探讨。