从大中党校的政治教育差异看高师政教专业教学模式的构建

大中学校政治理论课在教育观念、教学内容、教学方法等方面存在着差异。高等师范院校政教系是培养合格中学政治教师的摇篮,政治教育专业的课程设置要考虑中学教学的实际,与中学政治教学的内容紧密相连。高等师范院校政教专业的教师要转变教育观念、改革教学方法、调整教学内容。高等师范院校政教专业还要增加学生的教学实践,提高学生的实践能力。     

政教专业教学内容与课程体系改革的思考

目前专科政教专业的课程体系依然存在着教学内容陈旧、课程过于求同、过程结构不当和实践环节薄弱的弊端，在新的培养目标和课程理念的指导下，课程体系改革应由单一化向多样化发展、由专业化向综合化发展、由认同教育向认同和创新并举发展，教学内容改革要面向世界、面向现代化、面向地方经济建设和社会发展。     

土木工程专业工程地质学创新性实验教学研究

该文从教学内容、教学方法和考核机制三方面对土木工程专业工程地质学创新性实验教学进行了研究,指出教学内容要紧密地与工程建设实践相联系,反映最新的学科成就;应采用多媒体教学、增加实践环节和开放式教学;教学过程中要着重培养学生的创新能力与创新思维;考核机制应能全面反映学生工程地质的综合应用能力,体现应知、应会、应是。     

政教专业教学改革与复合型人才培养模式的构建

当前高师政教专业教学改革较为滞后,严重影响了政教专业的发展及人才培养。文章通过分析高师政教专业教学现状,剖析现行高师政教专业人才培养模式的特点,构建了高师复合型政教人才培养模式的框架,并阐释这一人才培养模式的比较优势,提出了针对性的有效措施来解决高师政教专业面临的问题。     

政教专业课程体系与《课程标准》的适应性分析

高师政教专业的课程设置应该与中学思想政治课的发展相适应。中学《思想政治课课程标准》要求政教专业的课程体系必须突破原有的结构和体系 ,开设以法学、经济学和行为规范为主要内容的课程体系。     

化学学科前沿概况刍议

<正> 化学学科前沿的现状和发展,是化学专业师生非常关心和需要了解的问题。它不仅能够充实教学内容,拓宽知识面,而且能够开阔视野,立足基础,放眼学科之巅,使我们能够逐步做到由此及彼地观察和分析问题,比较系统与全面地了解专业前沿的面貌,比较深刻地把握专业的方向,以适应专业的新的发展趋势,以不断提高教学质量。     

市场经济条件下师专政教专业课程设置研究

社会主义市场经济体制的确定,给我国高等师范专科教育带来了难得的发展机遇;同时,由于市场经济的冲击,也带来了新的挑战。如何迎接挑战,把握住发展机遇,这是当前师专政教专业所面临的重大使命。师专政教专业要完成这一使命,以最好的成效和最新的姿态,跨入对世纪,就必须立足现实,紧跟时代步伐,勇于打破常规,对其课程设置进行深入的改革。毋庸讳言,近年来,师专政教专业的路子是越走越窄,其学生在校期间厌学,毕业后弃学的现象越来越严重。究其原因,应该说是多方面的,但其中有一个不容忽视的重要原因,即：现行师专政教专业课…     

论音乐院校文学类公共基础课程的构建

在音乐院校课程体系的构建与教学改革中，加强文学类公共基础课的改革与建设，要从促进学生全面发展和在学科整体知识体系中对相关课程发挥有效作用及专业特点、人才培养目标出发，明确课程定位，重组课程结构，精选教学内容，加强教材建设，创新教学方法和评价机制，充分发挥其人文性、文学性与工具性作用。     

农业院校管理信息系统课程教学思考

管理信息系统是信息化社会中任何企业、事业单位战略发展要素的重要组成部分,是能否对迅速变化的环境灵敏地做出有效反应、成为社会组织在激烈的竞争中保持优势和不断发展的关键。管理信息系统(MIS,Management of Information Syetem)课程是农业院校培养信息化人才的重要课程之一,也是农业经济管理专业主干课程,但是由于它是介于管理科学、数学和计算机科学之间的一个边缘性、综合性和系统性的交叉学科,随着信息技术的不断发展,目前该课程社会需求和课程教学间有较大反差,课程教学中存在培养目标定位不全面、教学内容针对性不强、教材建设滞后、前序课程设置不合理、实践教学环节不能满足需求等问题,因此,建议农业经济管理专业管理信息系统课程教学要结合社会需求,正确定位课程教学目标;加强教学研究,强化课程教学专业针对性,及时更新教材与教学内容;并积极探索,创新实践教学模式。     

音乐教育专业钢琴课教学浅析

在当代教育改革与发展的新形势下,高校音乐教育专业钢琴课教学也被赋予了新的内涵和目标,即培养能适应中小学音乐教学及基础音乐培训机构的师资。因此,要根据音乐教育专业的特点对钢琴课教学进行改革,教学方法要创新,教学内容要适用,特别是加强即兴伴奏与自弹自唱的教学训练,努力培养高素质、复合型师资人才。本文针对当前音乐教育专业钢琴课教学的现状和不足,试从注重教学内容、教学模式和学习模式的拓展,注重学生综合应用能力的培养一一设置以弹唱课为中心的综合实践课,以及建立多样、全面的成绩评定体系四个方面,结合自身的教学实践,对音乐教育专业钢琴课教学作以分析。     

首次完整解密中国古代政教关系的巨著——张践《中国古代政教关系史》评说

从文明发生学意义上讲,全部人类早期文明史是以政教关系发展为轴心的,因此不同政教关系的类型决定了不同民族国家政治发展的方向.从这种意义上讲,人类古代文明史就是一部政教关系发展史.然而,一方面,由于在几千年文明史发展的过程中,学者们更多地关注哲学和科学,宗教学作为一门科学发展还超不过两百年的历史,①而对文明史中政教关系的发展路径及不同类型的政教关系更是缺乏深入而全面的研究.另一方面,由于西方文明发展的强势,西方学者的观点即从政教合一发展到政教分离的趋向,成为西方向全世界推广的西方话语权.张践先生的《中国古代政教关系史》显然是克服了这两方面的不足,成为政教关系研究领域最前沿、最富有创新的成果.最难能可贵的是,作者对中国古代政教关系深入的研究以及对科研的那种兢兢业业的精神.在长达130多万字的宏观巨著中,作者并不只是堆砌历史资料,而是在著作的每一处都能展现出自己一丝不苟及创新的精神,并不时激发自己的独到看法,如对颛顼"绝地天通"的阐释远远超过了以往的看法,得出颛顼"绝地天通"的非凡意义,即剥夺了普通群众与神沟通的权力,实现了中国古代世俗政治权力凌驾于宗教文化之上,使得宗教不得不服务于世俗政治,把中国古代的原始宗教提升为人为的国家宗教,使宗教从民众的共同文化演变为统治者治民的政治工具.这些提炼远远超出了以往学界对"绝地天通"的概括.再如,本书对文献资料的研究及其借用异常丰富,在正文中不仅引用中西现代文献多达700处,而且参考的古代文献更是不计其数.能够完成如此繁重的文献研究工作真是难以想象的,令人敬佩.     

从制宪原意看我国政教分离的宪法规范

西方许多国家为保障宗教信仰自由而在宪法中规定政教分离原则,这主要是基于中世纪政教合一体制的历史根源。我国《宪法》也规定了政教分离原则,但并无这种历史根源可循。关于政教分离的制宪原意,我国除了保障宗教信仰自由,还受到了政治、民族与文化因素的影响。这些特殊的制宪原意延伸出我国政教分离的宪法规范,主要有两个方面:一是政教分离不排斥宗教人士参政议政;二是政教分离也要求国家公平地为各种宗教的发展提供最基本的物质保障。     

金工实习教学改革与实践

目前,以提高被教育者全面素质为宗旨,重视学生个性发展,培养创新能力及实践能力的素质教育模式正在全面展开。在新的《普通高校本科专业目录》中,机械类专业由过去的１７个减少为４个。其中机械设计制造及自动化专业覆盖了原有的９个专业[１]。国家在专业设置上突出了高等院校在人才培养时拓宽基础、淡化专业、改革教学内容与课程体系和培养学生自主学习能力及创新     

关于高校计算机基础教育若干问题的探讨

要以创新的观念来讨论如何使计算机基础教育适应时代发展需要。在构建课程体系结构、取舍教学内容及课时安排等方面突出专业实用性。要应用现代教育技术 ,改革教育方法与手段 ,构建新型的教育模式。     

土木工程专业人才培养模式探讨

土木工程专业人才培养应当适应科技发展、社会需求和国际竞争的要求,构建一个使受教育者具有合理的知识、能力、素质结构的全面发展的人才培养模式.文章通过土木工程专业教学计划的制定,在更新教学内容、调整课程体系、构建培养方案等方面做了有益探索.     

给水排水工程专业教学内容及课程体系的改革与实践

本文从给水排水工程专业教学内容及课程体系改革的总体思路及基本原则入手 ,通过新旧课程体系的对比及实施效果分析 ,全面阐述了给水排水工程专业教学内容及课程体系的改革与实践 ,对新上专业的建设与发展有一定的指导意义     

确立现代工程教育观深化机械工程类专业教学改革

大连理工大学机械工程类专业的教学改革,在分析改革背景的基础上,提出了要从教育思想、培养目标、培养方案和课程体系与教学内容的总体设计方法上进行重大变革,全面深入研究现代工程教育观,并在它的指导下依据当今社会、学科、学生三个方面的发展需求,设定专业教育目标和培养要求,制定人才培养方案的基本框架,明确教改试点实践中的主要工作,是几年来该校机械类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究和实践的阶段性总结     

拓宽专业口径 培养适应时代发展的土木工程人才

结合土木工程专业教学计划的制宁 ,提出了改革课程体系和重组教学内容的原则是拓宽专业口径、增强适应性、课程体系整体优化、因材施教、注重个性发展、兼顾当前与长远发展。并提出在教学计划执行过程应采取措施 ,注意知识、能力、素质全面发展 ,培养适应时代发展需要的土木工程人才     

论高师政教专业法学课程体系的改革

本文根据我国社会主义法治进程对法学教育提出的新任务和新要求,论述了在高师政教专业中突出法学主干学科地位的重要性,并对构建一个既能体现师范教育特点,又能体现法学学科特点的科学合理的高师政教专业法学课程体系,发表了个人的一点浅见.     

“经典建筑空间作品解析”课程建设浅议

"经典建筑空间作品解析"是建筑学专业一门重要的专业课,是在课程改革和完善过程中设置的创新课程.它包含了专业设计与理论学习两方面的内容,其教授的内容与方法在不断地发生变革.因此,教师在教学实践中要调整理论教学内容,丰富理论教学形式,多角度、多层次地提出作业要求;同时,要注重教学意见的反馈,总结教学经验,以不断提高教学效果.