以“三育人”为结合点 促进学风教风校风建设

中国普通高校德育大纲中指出:“高等学校的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现在和今后一二十年高等学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此必须重视德育,把坚持坚定正确的政治方向放在学校工作的首位。”邓小平同志曾经指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”(《邓小平文选》第101页),江泽民同志在一九八九年国庆讲话中指出:“各级各     

坚持党的基本路线 培养跨世纪领导人才

坚持党的基本路线和培养社会主义事业接班人,一直是我们党和国家十分关心的两个重大问题。 邓小平同志对这两个重大问题思考得最重,强调得最多,特别是在今年初南巡的谈话中,慎重地告诫全党:“基本路线要管一百年,动摇不得。”谁动摇,谁不坚持,“老百姓不答应,谁就会被打倒”。同时指出:“要注意培养人,要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化”的标准,选拔德才兼备的人进班子。”     

坚定不移地全面贯彻党的基本路线

邓小平同志最近指出,要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策,关键是坚持“一个中心、两个基本点”。不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。基本路线要管一百年,动摇不得。只有坚持这条路线,人民才会相信你,拥护你。谁要改变三中全会以来的路线方针政策,老百姓不答应,谁就会被打倒。“一个中心、两个基本点”的基本路线,是我们总结正反两方面经验的结果,是当前全党、全国人民统一认识,团结奋斗的思想基础,是指引我们现代化建设的灯塔。全面贯彻党的基本路线,对于引导广大干部和群众进一步解放思想、振奋精神,搞好革命和建设,完善社会主义制度,具有决定性的意义。     

关于高校学生思想政治工作新格局的思考

邓小平同志南巡谈话中指出:“基本路线要管一百年,动摇不得”,“十一届三中全会确立的这条中国的发展路线,是否能够坚持得住,要靠大家的努力,特别要教育后代”,“要注意下一代接班人的培养。”从邓小平同志这一重要的战略思想看,社会主义中国的前景,很大程度上要取决于青年一代的素质状况。要使高校成为培养社会主义建设接班人的场所,必须认真贯彻邓小平同志这个重要的战略思想,切实加强学生的思想政治工作,这实在是一项刻不容缓的任务。它不仅关系到改革的成败,关系到社会主义性质是否改变,而且关系到中华民     

对加强高校思想政治工作的新认识——学习《邓小平文选》第三卷

“党的基本路线要坚持一百年不动摇”,这是邓小平同志在谈到关于“要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策”这一问题时指出的,这既是邓小平同志思想体系的核心,又是全党的共识;既表达了我党坚定不移地坚持改革开放的决心,同时也向全世界宣告了我们走社会主义道路的不可改变的意志。 中国社会主义道路在向前延伸的过程中,总是要在马列主义毛泽东思想的指引下不断摸索和拓展的,这是一项亘古未有的宏伟事业,是一次最伟大的尝试。我党在领导全国各族人民建设有中国特色的社会主义的时候,早已预见到了前进道路的曲折性和复杂性,也认识到了可能出现的种种问题,尤其是在改革开放这项需要不断摸索、大胆尝试的事业中则更是如此。邓小平同志站在历史的高度,代表全党提出了“党的基本路线要坚持一百年不动摇”这一真知灼见,也正说明我党在困难和曲折面前对于社会主义、对于改革开放的坚定不移的信念和气概。作为一个共产党人,我们的肩上必定要承担起不可推卸的担子和责任,正如小平同志所讲的那样:“从现在起到下世纪中叶,将是很要紧的时期,我们埋头苦干。我们肩膀上的担子重,责任大啊！” 高校,特别是高师院校,是培养新时期社会主义建设者的大课堂。对于我们的社会主义事业,高校从来都是一块重要的     

对大学生进行党的基本路线教育的探索与思考

邓小平同志曾在我国社会主义现代化建设的关键时期,纵观世界风云,立足中国现实,高瞻远瞩地提出:“基本路线要管一百年,动摇不得.”①党的基本路线能否“管一百年”,我国社会主义现代化建设能否获得成功,从某种意义上讲,取决于我们对青年一代的教育和培养.现在的青年学生,几年、几十年后,必然成为我国社会主义政治、经济、文化事业蓬勃发展的新生力量.他们的素质如何,将直接影响我们党所制定的第三步经济发展战略目标的实现.小平同志在92年初的南巡重要讲话中也曾语重心长地谈到:“十一届三中全会确立的这条中国的发展路线,是否能够坚持得住,要靠大家的努力,特别是要教育后代.”②因此,坚持用党的基本路线武装青年学生的头脑,培养一茬又一茬能够自觉坚持这条路线的高素质跨世纪的青年人才,无疑是新时期大学生思想政治工作的所在.     

坚持基本路线一百年

邓小平指出:“基本路线要管一百年,动摇不得。”这一判断是对我国社会主义胜利和挫折的历史经验以及国际共运实践高度概括的基础上作出的科学结论,是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,同时是毛泽东思想的继承和发展。在社会主义初级阶段的整个历史时期,只有毫不动摇地坚持党的基本路线,才能实现党在这一历史时期的战略目标。本文就如何坚持这条路线谈谈我们的认识。     

试论邓小平两篇宣言书的时代力量

邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》与１９９２年南方谈话体现了强大的时代力量。这两篇宣言书以其解放思想、实事求是的力量，推动全党与全国人民冲破了思想牢笼从清了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，懂得了可以学习借鉴资本主义，并坚定了党的基本路线一百年不动摇的信念。     

试论邓小平教育战略思想

邓小平的教育思想清晰地阐释了建设有中国特色社会主义教育体系理论基础的整个脉络,特别是从战略高度抓紧发展教育事业的论述,已经成为邓小平理论的重要组成部分。大力发展教育和科技,是分“三步走”、基本实现社会主义现代化战略任务的工作重点之一,也是坚持党的基本路线一百年不动摇、中国社会主义事业取得成功、共产主义理想最终实现的必不可少的保证条件。邓小平同志关于这方面的论述,值得我们认真学习和研究。一、邓小平教育战略思想的提出和发展早在1977年“文化大革命”刚结束、重提我国实现现代化历史任务的最初时期,邓小平同…     

试谈有关坚持正确舆论导向的几个问题

江泽民同志在视察人民日报社时指出：“舆论导向正确,是党和人民之福;舆论导向错误,是党和人民之祸。”要坚持正确舆论导向,就必须解决好以下几个问题。第一,坚持新闻的党性原则。这是一条马克思主义基本原理。我党三代领导人都对此极为关注。毛泽东指出：“党的报刊对党的政策要及时宣传。”邓小平指出：“党报党刊一定要无条件地宣传党的主张。”江泽民指出;“在坚持党性原则上,不允许有任何动摇。”当然,新闻的党性原则并不是抽象的,它有着丰富具体的内涵：树立马克思主义世界观和方法论,牢牢掌握党的思想路线和理论路线不动摇…     

坚持以经济建设为中心

江泽民、同志在党的十四大报告中指出:“十四年伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。这是我们事业能够经受风险考验,顺利达到目标的最可靠的保证。”同时,还强调指出:“坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇。”在全党、全国人民深入学习、贯彻党的十     

谈谈“一刀切”工作方法的认识论根源——《邓小平文选》学习心得

邓小平同志在党的十一届五中全会第三次会议上的《坚持党的路线、改进工作方法》的讲话中,重申了党的思想路线、强调要“注意工作方法,克服官僚主义”。邓小平同志指出:“事实求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的标准,这就是我们党的思想路线”。根据这一思想路线,邓小平同志再一次批评了“两个     

关于实现共同富裕的思考

关于实现共同富裕的思考李子奈在邓小平同志关于中国特色社会主义理论体系中，共同富裕占据重要地位。他多次指出，“我们坚持走社会主义道路，根本目标是实现共同富裕。”（《邓小平文选》第三卷，第１５５页。以下只注页码。）社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体...     

邓小平同志对实事求是思想路线的新贡献

赵紫阳同志在十三大的政治报告中郑重指出:九年来的实践,证明了十一届三中全会以来的路线是一条马克思主义的正确路线。在这条路线的形成和发展中,“邓小平同志以马克思主义的理论勇气、求实精神、丰富经验和远见卓识,作出了重大贡献。”九年来,他之所以能作出如此重大的贡献,“归根到底是坚持以毛泽东同志实事求是的思想路线指导社会主义建设。”因此,研究他对实事求是思想路线的继承与坚持,运用与发展,则是我们研究邓小平同志重大贡献的一个最根本最重要的方面。     

论高等学校思想政治工作的现代化

最近中共中央作出了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,认为“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现;关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”     

坚持公有制为主体是社会主义的根本原则

一 邓小平同志在《邓小平文选》第三卷中指出;“社会主义有两个非常重要的方面,一是以公有制为主体,二是不搞两极分化。”“我们的改革,坚持公有制为主体,又注意不导致两极分化,这就是坚持社会主义。”同时,还指出:“在改革中我们始终坚持两条根本原则;一是以社会主义公有制经济为主     

围绕“关键在党、关键在人”的思想 进一步加强高校领导班子建设

本文围绕邓小平同志关于“坚持党的基本路线一百年不动摇,关键在党,关键在人”的思想,以高度的责任感、使命感,充分认识高校的特殊地位和历史责任,深刻领会党中央对高校党组织的希望和重托,坚持以邓小平理论为指导,切实重视和加强跨世纪领导干部的选拔与培养;坚持从高校的实际出发,按照政治家、教育家的标准,加强对校系干部的教育与管理,全面提高领导干部的综合素质;坚持民主集中制原则,正确认识和实施党委领导下的校长负责制,规范领导体制和运行机制,切实发挥领导班子的整体功能     

高校基层党组织建设必须围绕党的基本路线进行

邓小平同志在南巡谈话中指出:“党的基本路线要管一百年,不能动摇。”这一精辟论断,科学地总结了党的十一届三中全会以来我国社会主义现代化建设和改革开放的实践经验,成为我国发展经济、深化改革开放的强大动力,也为高校基层党组织建设指明了方向,提供了有力的思想武器。围绕党的基本路线加强高校基层党组织的建设,努力着眼于推动和促进改革开放,服务于经济建设,联系实际回答和解决新形势下高校基层党组织面临的新情况,新问题是当前急需研究的新课题。     

人民性：邓小平思想的深层意蕴──兼论邓小平思想人民性与毛泽东晚期思想人民性之差异

本文认为，广泛的人民性是邓小平思想的一个突出优点。这种人民性主要从两方面表现出来：一是邓小平同志始终把人民群众的利益和社会主义制度紧紧地联系在一起，通过对社会主义本质特征的科学概括，用建设有中国特色的社会主义理论完整地表达了人民群众的根本利益；二是邓小平同志全面继承和发扬党的群众路线的优良传统与作风．从人民群众的拥护和支持中牢固地树立了坚持党的基本路线一百年不动摇的顽强信念。本文还将邓小平思想的人民性与毛泽东晚期思想中的人民性作了概略的比较，意在说明邓小平思想的人民性是对毛泽东思想人民性的继承和发展。     

“一国两制”是和平统一祖国的创造性构想──学习《邓小平文选》第三卷的体会

“一国两制”是和平统一祖国的创造性构想──学习《邓小平文选》第三卷的体会刁立华江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出：“《邓小平文选》第三卷的出版，为我们进一步用建设有中国特色社会主义理论武装全党，教育干部和人民，统一思想，坚定信念...